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Juego del BOOM

martagomezgarrido26

Created on November 18, 2024

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¡ BOOM !

EMPEZAR

PREGUNTA 01

¿Qué característica es esencial para construir un ambiente favorabLe para la invetigación en el aula?

00:35

PREGUNTA 01

Uso exclusivo de la tecnología

Clases magistrales constantes

Evaluaciones frecuentes

Colaboración y comunicación entre estudiantes

PREGUNTA 02

El ____ es el encuadre físico diseñado para facilitar el tránsito de la cultura y el aprendizaje tranmisivo y vivencial de actitudes, valores y normas

00:35

PREGUNTA 02

Aula

Libro

Profesorado

Alumnado

PREGUNTA 03

¿Cuáles son los factores a tener en cuenta para construir un aula de investigación?

00:35

PREGUNTA 03

Espacio, contenido y relciones interperosnales

Tiempo, espacio y relaciones interpersonales

Tiempo y espacio

Tiempo y contenido

PREGUNTA 04

¿Qué se destaca como un obstáculo frecuente en la impLementación de un aula para la investigación?

00:35

PREGUNTA 04

Falta de espacio físico

Poco interés de los estudiantes

Resistencia al cambio por parte del profesorado

Falta de tiempo

PREGUNTA 05

La planificación del tiempo a largo plazo tiene caráter inestable e independiente de la propuesta curricular

00:35

PREGUNTA 05

Verdadero

Falso

PREGUNTA 06

¿Cuál es la ventaja de incluir proyectos investigativos en el aprendizaje?

00:35

PREGUNTA 06

Mayor rigidez de contenidos

Promover la memorización

Facilitar el aprendizaje significativo

Aumentar la competitividad entre estudiantes

PREGUNTA 07

¿Cuáles de las siguientes estratégias fomentan la motivación en un aula de investigación?

00:35

PREGUNTA 07

Asignar tareas repetitivas

Sesiones de estudio largas y estruturadas

Desafíos acordes a los intereses de los estudiantes

Recompensas

PREGUNTA 08

El docente en un aula para la investigación debe actuar como un _____

00:35

PREGUNTA 08

Inspector

Evaluador

Facilitador

Supervisor

PREGUNTA 09

La organización del espacio es un reflejo de las opciones pedagógicas implícitas en cualquier proyecto educativo

00:35

PREGUNTA 09

Verdadero

Falso

PREGUNTA 10

Los estudiantes deben ser impulsados a _______

00:35

PREGUNTA 10

Evitar cometer errores

Competir entre ellos constatemente

Desarrollar autonomía y curiosidad

Seguir instrucciones estrictas

PREGUNTA 11

¿Cuál es el propósito principal de los talleres y rincones en un aula para la investigación?

00:35

PREGUNTA 11

Fomentar la exploración y el aprendizaje autónomo en contextos específicos

Permitir que los estudiates trabajen en actividades repetitivas y mecánicas

Proveer espacios para el juego libre sin obejtivos educativos

Separar a los estudiantes según su nivel académico

PREGUNTA 12

¿Qué importancia tienen los errores en el proceso de investigación?

00:35

PREGUNTA 12

Se deben ignorar completamente

Son irrelevantes para el aprendizaje

Deben evitarse a toda costa

Representan una oportunidad de aprendizaje

PREGUNTA 13

Para conseguir flexibilidad en la organización del tiempo lectivo se debe ____

00:35

PREGUNTA 13

Reorientar el conjunto de organización escolar, ofreciendo múltiples posibilidades de actividades

Ignorar las dificultades de alumnos para no retrasar al resto de la clase

Solo proporcionar tiempo "extra" a los alumnos con dificultades

Mandar tareas de refuerzo para casa

PREGUNTA 14

¿Cuáles son los roles principales de los maestros según el texto?

00:35

PREGUNTA 14

Guía, director y mentor

Director y mentor

Guía y superisor

Guía y director

PREGUNTA 15

En relación con la investigación dialogante...

00:35

PREGUNTA 15

En ella el profesor actuá como lider para planificar; como faiclitador y como investigador, que modela el aprendizaje a través de preguntas

Es un método de enseñanza en el que cada estudiante trabaja de forma completamente independiente, sin interacción con lo demás

Es un proceso en el que el docente dicta la respuestas mientras los estudiantes toman nota

Es una técnica en la que se prioriza la memorización de contenidos a través de preguntas repetitivas

¡ENHORABUENA!

¿Seguimos?

¡ENHORABUENA!

¿Seguimos?

¡ENHORABUENA!

¿Seguimos?

¡ENHORABUENA!

¿Seguimos?

¡ENHORABUENA!

¿Seguimos?

¡ENHORABUENA!

¿Seguimos?

¡ENHORABUENA!

¿Seguimos?

¡ENHORABUENA!

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¿Seguimos?

¡ENHORABUENA!

¿Seguimos?