scénariser une formation

Scénariser une formation

Ingénierie de formation

"Concevoir un cours en ligne nécessite une réflexion, une anticipation et une planification des activités d'enseignement et d'apprentissage (Peraya & Cerisier, 2022)"

Des méthodes

Roue de Deming

UX design

Design thinking

MIENA

ADDIE

Processus analytiques et itératifs

Centrés sur l'usager

Les étapes d'une ingénierie de formation

Recueil de la demande et analyse des besoins

Conception dE LA PROPOSITION de formation

mise en place dU dispositif et suivi de sa réalisation

Evaluation du dispositif et de la formation

NB : les 4 compétences du formateur 1. Penser - Concevoir - Élaborer2. Mettre en œuvre - Animer3. Accompagner l’individu et le collectif4. Observer - Analyser - Évaluer

Le recueil des besoins

Les besoins normatifs Nécessité ou obligation de mettre à jour ses compétences et connaissances. Les besoins institutionnels Compétences que l'institution juge essentielles. Les besoins démontrés Ecart démontré entre les compétences d'un stagiaire et celles exigées par l'institution.

Les besoins ressentis Ecart entre les compétences qu'un stagiaire se reconnait et celles qu'il souhaite acquérir. Attention : il est impossible de ressentir un besoin pour quelque chose d'inconnu...

Méthode ABC learning

issue de l'université de londres (UCL university college of london) Ateliers basés sur la représentation visuelle des progressions pédagogiques et de l’expérience des apprenants (storyboarding). Pour scénariser des parcours d’apprentissage : ● se centrer sur les activités des apprenants● varier les expériences d’apprentissage● organiser les modalités

Les besoins de nos stagiaires

- monter en compétences , réussir, se certifier, obtenir un diplôme ... - être en terrain connu/ outils connus - être surpris/ curiosité - répondre à un besoin institutionnel (public désigné)/ pas envie, pas motivé... - s'adapter à leurs disponibilités (présence/ distance) - avoir le choix / avoir des activités variées - l'appréhénsion du numérique/ leur équipement - collaborer/ ne pas aimer travailler en équipe

cadre conversationnel & types d’apprentissage (Diane Laurillard)

méthodes de learning design

ABC learning design

Exercice

Scénariser une formation en modalités hybrides

1- Identifier la demande. 2- La traduire en besoin de formation. 3- Formuler l'objectif de formation. 4- Décrire le contexte (public cible) 5- Scénariser :

• A- choix des différents temps (objectifs)
• B- choix des modalités
• C- choix des activités et outils