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Mémo formation AESH

Cindy Lajournade

Created on November 18, 2024

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Transcript

Ce qu'il faut retenir sur

la formation d'AESH

Mémo d'équipe
Les formations disponibles pour les AESH

Formation d'adaptation à l'emploi - 60 h obligatoires sauf pour les personnels ayant un diplôme / une expérience dans le domaine.

Les FIT (Formations d'Initiatives Territoriales), initiées par les PIAL.

Le Master Accessibilité pédagogique et éducation inclusive de l'INSEI.

Les MIN (EI) : Modules d'Initiative Nationale sur le champ de l'École Inclusive.

Les formations Magistère (plateforme de formation continue).

Les autres modules de formation continue de l'INSEI relatifs à la connaissance des publics.

Les ressources Canopé : ressources nationales et départementales - Cap École Inclusive - Canotech.

Formations proposées par des OF privés.

Les formations disponibles via les EAFC (Écoles Académiques de la Formation Continue) - sur candidature individuelle / publics désignés (convocation sans acte de candidature).

Les formations par académies

Cliquez sur les petites icônes pour accéder aux formations proposées par l'académie correspondante.

Offres de formations académiques

Offres de formations territoriales

État des lieux sur la formation d'AESH

Un accès aux formations difficile (parcours complexe pour accéder aux informations).

Des programmes de formation souvent transversaux à ceux d'autres professions (enseignants, etc.).

Des programmes de formation diversifiés selon les académies et les départements.

Liens possibles avec la Boussole de l'Inclusion
  • Proposer un système de badge pour valider des compétences à l'issue d'un module / PAF (Approche Par Compétences - APC).
  • Relier les différentes TS/TP à une ou plusieurs compétences professionnelles (Exemple : pour la tuile "Mon élève ne peut pas être évalué de manière traditionnelle", compétence = concevoir et mettre en œuvre des évaluations adaptées aux EBEP / l'évaluation des EBEP).
  • Proposer des exercices corrigés / autocorrigés, des supports de travail créés ou à faire créer par l'enseignant / AESH (ex : fiches d'évaluation pour reprendre l'exemple précédent, etc.).
  • Proposer une cartographie des offres de formation par académies pour en faciliter l'accès.
  • Créer des espaces d'échanges (forums par exemple) pour les professionnels.
  • Proposer des tests d'évaluation des compétences et des contenus selon les compétences à acquérir / approfondir.