Mise au point : fin de séquence En groupe de 2 ou 3, élaborer une frise chronologique Une frise par siècle en indiquant : - à l'intérieur : les mouvements littéraires que nous avons abordés - à l'extérieur les oeuvres que nous avons étudiées
Mise au point : figures de style Toujours en groupe de 2 ou 3 : - Lister les différentes figures de style croisées au fil de la séquence (figurent normalement en rouge dans le cahier); en donner la définition et un exemple (tiré des textes ou bien de vos souvenirs) - Essayer de classer les figures de style en fonction de l'effet produit par leur utilisation
Mise au point : figures de style - Figures d'amplification & figures d'insistance - Figures d'analogie (association d'idées) - Figures d'atténuation - Figures de construction - Figures de diction ou de sonorités - Figures d'opposition - Figure de substitution