TEORIAS DEL
COGNOSCITIVISMO
El cognitivismo es una teoría del aprendizaje que se centra en cómo la mente recibe, organiza, almacena y recupera la información. El paradigma cognitivo considera que la mente es un sistema complejo de procesamiento de información.
Teorias de etapas de desarrollo
Sensoriomotor (0 a 2 años)
Preoperacional (2 a 7 años)
Operaciones concretas (7 a 11 años)
Operaciones formales (apartir de los 11 años)
Teoria de Lev Vygotsky
Se centra en el aprendizaje y el desarrollo cognitivo de los niños, y se basaen la idea de que la comunidad y el lenguaje son fundamentales en el proceso de aprendizaje.
Lev Vygostsky
Jean Piaget
Se basan en un postulado constructivista, donde el sujeto construye su conocimiento del mundo a partir de la acción.
Se construyen “modelos” o constructos de las estructuras y procesos no observables para entender y explicar los fenómenos que se observan de forma indirecta.Se construyen “modelos” o constructos de las estructuras y procesos no observables para entender y explicar los fenómenos que se observan de forma indirecta.
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Infografía Cognosciitivismo
Danna Gabriela Rodríguez Luna
Created on November 18, 2024
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TEORIAS DEL
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El cognitivismo es una teoría del aprendizaje que se centra en cómo la mente recibe, organiza, almacena y recupera la información. El paradigma cognitivo considera que la mente es un sistema complejo de procesamiento de información.
Teorias de etapas de desarrollo
Sensoriomotor (0 a 2 años)
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Se centra en el aprendizaje y el desarrollo cognitivo de los niños, y se basaen la idea de que la comunidad y el lenguaje son fundamentales en el proceso de aprendizaje.
Lev Vygostsky
Jean Piaget
Se basan en un postulado constructivista, donde el sujeto construye su conocimiento del mundo a partir de la acción.
Se construyen “modelos” o constructos de las estructuras y procesos no observables para entender y explicar los fenómenos que se observan de forma indirecta.Se construyen “modelos” o constructos de las estructuras y procesos no observables para entender y explicar los fenómenos que se observan de forma indirecta.
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