Trabalhos de pesquisa

Vendas Novas, novembro 2024

Trabalho de pesquisa

Módulo 4 - Fundamentos de mecânica para análise do movimento

estudo do Movimento

• Pesquisa de conceitos;
• Apresentação de exemplos práticos.
• Imagens/ Vídeos

• Grupos de 2 elementos;
• Apresentação oral do tema e suporte com imagens (exemplos),
• Trabalho partilhado com todos os elementos da turma;

Indicações:

Autores: Ivan e Guilherme Veríssimo

A terceira lei de Newton (Terceira Lei de Newton), conhecida como lei da ação e reação, afirma que, para toda força de ação que é aplicada a um corpo, surge uma força de reação em um (num) corpo diferente.

Relacionar as forças que atuam em corpos em interação com base na Terceira Lei de Newton, identificando e representando essas forças. 4 exemplos

Trabalho 1 - Objetivo:

Exemplo 1 Quando um nadador empurra a água para trás com os braços e as pernas (ação), a água exerce uma força para a frente no nadador (reação). É essa reação da água que impulsiona o nadador para frente.

Autores: Ivan e Guilherme Veríssimo

Relacionar as forças que atuam em corpos em interação com base na Terceira Lei de Newton, identificando e representando essas forças. 4 exemplos

Trabalho 1 - Objetivo:

Exemplo 2 Quando um corredor empurra o chão para trás com os pés (ação), o chão exerce uma força para a frente no corredor (reação). Isso impulsiona o corredor para a frente.

Autores: Ivan e Guilherme Veríssimo

Relacionar as forças que atuam em corpos em interação com base na Terceira Lei de Newton, identificando e representando essas forças. 4 exemplos

Trabalho 1 - Objetivo:

Exemplo 3 A Terra exerce uma força de atração sobre todos os corpos próximos a sua superfície. Os corpos também exercem uma força de atração reaçãosobre a Terra.

Autores: Ivan e Guilherme Veríssimo

Relacionar as forças que atuam em corpos em interação com base na Terceira Lei de Newton, identificando e representando essas forças. 4 exemplos

Trabalho 1 - Objetivo:

Exemplo 4 Quando um atleta empurra uma vara para baixo (ação), a vara empurra o atleta para cima (reação). Isso ajuda o atleta a superar a gravidade e ganhar altura.

Autores: Ivan e Guilherme Veríssimo

Relacionar as forças que atuam em corpos em interação com base na Terceira Lei de Newton, identificando e representando essas forças. 4 exemplos

Trabalho 1 - Objetivo:

• A segunda lei de Newton descreve como a força afeta o movimento de um objeto. Ela afirma que a aceleração de um corpo é diretamente proporcional à força resultante que atua sobre ele e inversamente proporcional à sua massa.

• Ou seja, quanto maior a força aplicada a um objeto, maior será a aceleração que ele sofrerá. Por outro lado, quanto maior a massa do objeto, menor será a aceleração para a mesma força aplicada.

Autores: Ricardo e Tiago

Aplicar a Segunda Lei de Newton para um sistema de partículas a situações do dia a dia que envolvam a análise da intensidade da resultante das forças numa colisão em função do tempo de duração da mesma. 4 exemplos

Trabalho 2 - Objetivo:

• Quando está a correr, os músculos geram uma força para empurrar o corpo para frente. Se aplicar uma força maior (por exemplo, correndo mais rápido), a aceleração aumenta.

• A segunda lei de Newton explica isso: quanto maior a força que os músculos geram, maior será a aceleração do seu corpo

Andar ou correr

1 Exemplo

• Ao levantar um peso, seus músculos precisam aplicar uma força para superar a gravidade que puxa o objeto para baixo. Se você tentar levantar um peso mais pesado (maior massa), a aceleração do movimento será menor para a mesma força aplicada.

• De acordo com a segunda lei de Newton. Isso significa que é mais difícil levantar um objeto mais pesado, pois sua massa é maior.

Levantar um peso

2 Exemplo

• Quando pedalas na bicicleta, os músculos exercem uma força sobre os pedais, fazendo a bicicleta acelerar.
• Se aplicarmos mais força nos pedais, a bicicleta acelera mais rapidamente. A quantidade de aceleração também depende da massa da bicicleta e do ciclista. Quanto mais pesado o ciclista ou a bicicleta, menor será a aceleração.

Andar de bicicleta

Exemplo 3

• Ao pular, os músculos exercem uma força para empurrar o corpo para cima. A aceleração para cima será maior se aplicarmos uma força maior. A massa do corpo também influencia esse movimento:
• uma pessoa mais pesada precisará aplicar uma força maior para alcançar a mesma aceleração que uma pessoa mais leve.

Pular

exemplo 4

As forças de atrito são forças que atuam entre duas superfícies em contato e que se opõem ao movimento relativo entre elas. Essas forças surgem devido às irregularidades microscópicas das superfícies e à interação entre as partículas que as compõem.

Autores: Francisco Martins e Miguel Quendera

Analisar e interpretar situações envolvendo forças de atrito, com o sentido do movimento do centro de massa e com sentido oposto.4 exemplos

Trabalho 3 - Objetivo:

Atrito entre os ténis e a pista de corrida: Quando um corredor está se movendo, o atrito entre a sola do tênis (ténis) e o chão da pista age na direção oposta ao movimento do atleta. Esse atrito, conhecido como "atrito de deslizamento", permite que o corredor tenha tração para acelerar e manter o controle ao correr, mas também pode gerar resistência, desacelerando-o.

1º exemplo de atrito contrario (contrário) ao movimento

Autores: Francisco Martins e Miguel Quendera

Trabalho 3 - Objetivo:

Atrito do ar (ou resistência do ar): Quando uma pessoa ou um objeto se move rapidamente no ar, como ao andar de bicicleta ou saltar de paraquedas, o atrito do ar (ou resistência do ar) age contra a direção do movimento. Isso impede que o objeto ou a pessoa continue se movendo indefinidamente, causando uma desaceleração gradual.

2º exemplo de atrito contrario ao movimento

Autores: Francisco Martins e Miguel Quendera

Trabalho 3 - Objetivo:

Empurrão do pé na pista de atletismo (corrida): Quando um corredor faz o movimento de impulsão durante a corrida, o atrito entre os tênis e a pista de atletismo ajuda a "empurrar" o corredor para frente. Nesse caso, o atrito entre o solo e os tênis age no sentido do movimento do centro de massa do corredor, proporcionando tração e permitindo que ele acelere.

1ºexemplo de atrito com o sentido do movimento do centro de massa

Autores: Francisco Martins e Miguel Quendera

Trabalho 3 - Objetivo:

Propulsão em desportos de patinação (como patinação artística ou de velocidade): Em esportes como a patinação no gelo, o patinador aplica força contra o gelo com as lâminas dos patins. O atrito entre as lâminas e o gelo, embora muito reduzido, ainda é essencial para permitir a propulsão do atleta para frente, no sentido do movimento de seu centro de massa. Sem esse atrito, o patinador não seria capaz de impulsionar-se para frente de maneira eficiente.

2ºexemplo de atrito com o sentido do movimento do centro de massa

Autores: Francisco Martins e Miguel Quendera

Trabalho 3 - Objetivo:

https://www.youtube.com/watch?v=mMEopFKpzh8

Autores: Francisco Martins e Miguel Quendera

Trabalho 3 - Objetivo:

Autores: Guilherme Varanda e Tomás Dias

Trabalho 4 - Objetivo:

O efeito rotativo de uma força é caracterizado pela tendência de uma força provocar a rotação de um objeto ao redor de um ponto ou eixo de rotação. Esse efeito está diretamente relacionado ao conceito de momento de uma força, também chamado de torque, que mede a capacidade de uma força de gerar rotação em torno de um ponto ou eixo. O momento de uma força é dado pela fórmula: 𝑀=𝐹⋅𝑑⋅sin⁡(𝜃) M=F⋅d⋅sin(θ) Onde: M é o momento de força, F é a magnitude da força, d é a distância perpendicular entre a linha de ação da força e o ponto de rotação, θ é o ângulo entre a linha de ação da força e a linha que liga o ponto de rotação ao ponto de aplicação da força.

Trabalho 4 - Objetivo:

Interpretação do Momento de Força

A grandeza do momento de uma força é diretamente proporcional à força aplicada e à distância do ponto de rotação. A direção do momento de uma força depende do ângulo entre a linha de ação da força e a linha da rotação. O momento de uma força pode causar rotação em torno de um ponto ou eixo, o que é a base para o movimento de corpos rígidos.

Trabalho 4 - Objetivo:

O que é o Momento de uma Força?

O momento da força é uma grandeza física que mede a tendência de uma força ao causar uma rotação em torno de um ponto ou um eixo. Em outras palavras, é a capacidade de uma força de "virar" ou "girar" um objeto.

Trabalho 4 - Objetivo:

4 exemplos em situações de movimentos de um segmento e do corpo na totalidade

• Movimento de um segmento: Braço ao lançar uma bola

Trabalho 4 - Objetivo:

• Movimento do corpo como um todo: Caminhada

Trabalho 4 - Objetivo:

• Movimento de um segmento: Flexão de joelho ao agachar

Trabalho 4 - Objetivo:

• Movimento do corpo como um todo: Giro de 360 graus (rotação total)

Trabalho 4 - Objetivo:

Link do video

https://www.youtube.com/watch?v=5u5klXLCOt

Trabalho 4 - Objetivo:

O centro de gravidade é o ponto em que o peso de um corpo é igualmente distribuído em todas as regras, funcionando como o equilíbrio do objeto. No corpo humano, o centro de massa geralmente está localizado na região da pelve, mas pode mudar conforme a posição e os movimentos do corpo. É essencial para a estabilidade, já que a posição em relação à base de suporte determina se o corpo está em equilíbrio ou em risco de cair.

Trabalho 5 - Objetivo:

Trabalho 5 - Objetivo:

No corpo humano, os músculos geram forças para contrabalançar os toques da gravidade e de outras forças externas, mantendo o equilíbrio. Por exemplo, ao ficar de pé, os músculos ajustam-se para evitar que o corpo tombe, compensando os torques causados pela gravidade.

Autores: Gabriel Polme e João Luna

Explicar o equilíbrio e a estabilidade com base na análise dos fatores que influenciam o equilíbrio rotacional de um corpo, aplicando esse conhecimento na análise das forças produzidas pelos músculos para estabilizar forças exteriores, demonstrando a influência da força gravítica e de outras forças exteriores. 2 exemplos

Trabalho 6 - Objetivo:

Exemplo 1

Ficar de pé: Quando estamos em pé, a gravidade age no seu centro de massa, puxando-o para baixo. Os músculos, como os das pernas e do tronco, geram forças para manter o corpo ereto e evitar que o centro de massa se desloque para fora da base de apoio (seus pés). Isso previne que caimos (o corpo caia)

Autores: Gabriel Polme e João Luna

Trabalho 6 - Objetivo:

Correr (Qualitativa): A coordenação dos braços e pernas é observada para melhorar a fluidez e a eficiência do movimento. De modo a corrigir o atleta, utilizariamos a análise através de video e monitorização do tempo. Levantamento do Peso (Quantitativa): A coordenação entre quadril, joelho e tornozelo é medida para otimizar a força e a eficiência do movimento. Para corrigir o atleta utilizariamos análise de video e da evolução da sua massa muscular. Dança (Qualitativa): A coordenação dos movimentos dos braços e pernas é avaliada para garantir harmonia e fluidez na performance. Para corrigir a atleta uitilizariamos análise de video.

Autores: André Azenha e Santiago Saturnino

Compreender a importância da coordenação nas técnicas e meios de análise qualitativa e quantitativa dos movimentos. 6 exemplos:

Trabalho 7 - Objetivo:

Ciclismo (Quantitativa): Sensores medem a eficiência da coordenação muscular nas pernas para reduzir o gasto energético e melhorar o desempenho. Para corrigir o atleta, utilizariamos análise de video e monitorização do tempo. Reabilitação (Qualitativa): A coordenação é observada durante exercícios de equilíbrio para identificar falhas na recuperação de lesões. Para corrigir o atleta recorreriamos à análise de video e da evolução do atleta conforme o tempo. Remate no Futebol (Quantitativa): A coordenação entre pernas e tronco é analisada para otimizar a força e a precisão do remate. Para corrigir o atleta recorreriamos á análise de video e da sua eficácia nos remates.

Autores: André Azenha e Santiago Saturnino

Compreender a importância da coordenação nas técnicas e meios de análise qualitativa e quantitativa dos movimentos. 6 exemplos:

Trabalho 7 - Objetivo: