Servicios educativos para población migrante en emergencia y con vocación de permanencia en Colombia
¡Bienvenidas y bienvenidos a este mágico viaje!
Derecho al juego
Crianza amorosa
Habilidad creativa
Habilidad emocional
Habilidad cognitiva
Habilidad física
Habilidad social
Jugar para Soñar busca fortalecer la respuesta en educación inicial para familias migrantes y de acogida en Colombia; a través de servicios educativos basados en juego que ofrecen entornos de aprendizaje para el desarrollo integral de la primera infancia y la infancia.
Perseguimos nuestros objetivos a través de 3 líneas de Servicio
Espacios de juego en puntos clave de la ruta migratoria. Las familias acceden a experiencias de juego en estos espacios y reciben información clave para un viaje seguro, a través de la plataforma InfoPa'lante y los facilitadores y facilitadoras del espacio.
Espacios de juego establecidos en organizaciones de base comunitaria, donde cuidadores y cuidadoras desarrollan habilidades para contribuir al desarrollo de sus niñas y niños a través del juego. Adicionalmente, reciben información para el acceso a servicios a través de la plataforma InfoPa'lante y los facilitadores y facilitadoras del espacio.
Un plan de formación en el que docentes, AE y equipos psicosociales de primera infancia fortalecen sus habilidades para implementar prácticas pedagógicas sensibles a las necesidades de aprendizaje y desarrollo de niñas y niños migrantes.
Jugar para Soñar se ha implementado en dos fases, a partir de 2021.
8.500 niñas y niños
4.500 cuidadores
1.000 kits de juego
400 AE
106 Centros
6.500 niñas y niños
12.000 niñas y niños
9.900 cuidadores
599 kits de juego
600 AE
119 Centros
305 kits pedagógicos
1.500 niñas y niños
600 cuidadores
94 kits de juego
Nuestras líneas de servicio se encuentran en ciudades de alta concentración de población migrante en tránsito y con vocación de permanencia
Como elemento transversal de los servicios de JpS, 3 kits de juego apoyan la extensión de la experiencia durante el viaje, en casa o en el quehacer pedagógico.
Línea 1 - Familias en tránsito
Llegada y bienvenida
Experiencia y kit de juego
Reflexión final y mensajes clave
Información, refrigerio y despedida. El viaje continúa.
Reducen el estrés
90 - 120 minutos
Reconocen la importancia del juego en el desarrollo infantil
Incorporan el juego como rutina diaria durante su viaje
Familias incorporan el juego en su rutina diaria de viaje.
Línea 2 - Familias con vocación de permanencia
Invitación a participar y recordatorios semanales
Experiencia y kit de juego
Reflexión final, mensajes clave y cierre de sesión
Información y despedida. Juego en casa y regreso a los 8 días.
90 - 120 minutos x semana, 6 meses
Reconocen las habilidades para el desarrollo integral y la importancia del juego en su mejoramiento
Incorporan en su rutina diaria experiencias de juego recomendadas y crean nuevas
Cuidadores asocian el juego al fortalecimiento de lazos emocionales y al desarrollo infantil
Familias incorporan el juego en su rutina diaria en casa.
Línea 3 - Docentes y agentes educativas de primera infancia
Invitación a participar y convenios con institución. Pre-test.
Encuentros grupales y acompañamientos situados. Post-test.
Reflexión y kit pedagógico
Certificación y cierre de ciclo
9 - 10 meses
Reconocen que prácticas pedagógicas diferenciales para niñas y niños en situaciones de emergencia son necesarias y evalúan críticamente sus propias prácticas
Implementan prácticas pedagógicas que reflejan e incorporan las necesidades de aprendizaje y desarrollo de niñas y niños migrantes.
Reconocen la migración como una emergencia que produce estrés tóxico en las familias, que genera efectos adversos para el desarrollo infantil
AE implementan prácticas pedagógicas sensibles a las necesidades de aprendizaje y desarrollo de niñas y niños migrantes.
Sinceramente, nuestra rutina ha cambiado mucho desde que estamos en Jugar para Soñar. Compartimos, jugamos, y Dylan pasa menos tiempo usando su teléfono y más jugando. Hemos aprendido muchas cosas en el espacio de juego y en casa, aquí aprendimos otras actividades que nunca hemos hecho, a veces nos enseñan a jugar a juegos como Uno, Bingo y La Cucaracha.
¡Gracias!
Jugar Para Soñar - Presentación
Estefanía Sirlopú Ca
Created on November 17, 2024
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Servicios educativos para población migrante en emergencia y con vocación de permanencia en Colombia
¡Bienvenidas y bienvenidos a este mágico viaje!
Derecho al juego
Crianza amorosa
Habilidad creativa
Habilidad emocional
Habilidad cognitiva
Habilidad física
Habilidad social
Jugar para Soñar busca fortalecer la respuesta en educación inicial para familias migrantes y de acogida en Colombia; a través de servicios educativos basados en juego que ofrecen entornos de aprendizaje para el desarrollo integral de la primera infancia y la infancia.
Perseguimos nuestros objetivos a través de 3 líneas de Servicio
Espacios de juego en puntos clave de la ruta migratoria. Las familias acceden a experiencias de juego en estos espacios y reciben información clave para un viaje seguro, a través de la plataforma InfoPa'lante y los facilitadores y facilitadoras del espacio.
Espacios de juego establecidos en organizaciones de base comunitaria, donde cuidadores y cuidadoras desarrollan habilidades para contribuir al desarrollo de sus niñas y niños a través del juego. Adicionalmente, reciben información para el acceso a servicios a través de la plataforma InfoPa'lante y los facilitadores y facilitadoras del espacio.
Un plan de formación en el que docentes, AE y equipos psicosociales de primera infancia fortalecen sus habilidades para implementar prácticas pedagógicas sensibles a las necesidades de aprendizaje y desarrollo de niñas y niños migrantes.
Jugar para Soñar se ha implementado en dos fases, a partir de 2021.
8.500 niñas y niños
4.500 cuidadores
1.000 kits de juego
400 AE
106 Centros
6.500 niñas y niños
12.000 niñas y niños
9.900 cuidadores
599 kits de juego
600 AE
119 Centros
305 kits pedagógicos
1.500 niñas y niños
600 cuidadores
94 kits de juego
Nuestras líneas de servicio se encuentran en ciudades de alta concentración de población migrante en tránsito y con vocación de permanencia
Como elemento transversal de los servicios de JpS, 3 kits de juego apoyan la extensión de la experiencia durante el viaje, en casa o en el quehacer pedagógico.
Línea 1 - Familias en tránsito
Llegada y bienvenida
Experiencia y kit de juego
Reflexión final y mensajes clave
Información, refrigerio y despedida. El viaje continúa.
Reducen el estrés
90 - 120 minutos
Reconocen la importancia del juego en el desarrollo infantil
Incorporan el juego como rutina diaria durante su viaje
Familias incorporan el juego en su rutina diaria de viaje.
Línea 2 - Familias con vocación de permanencia
Invitación a participar y recordatorios semanales
Experiencia y kit de juego
Reflexión final, mensajes clave y cierre de sesión
Información y despedida. Juego en casa y regreso a los 8 días.
90 - 120 minutos x semana, 6 meses
Reconocen las habilidades para el desarrollo integral y la importancia del juego en su mejoramiento
Incorporan en su rutina diaria experiencias de juego recomendadas y crean nuevas
Cuidadores asocian el juego al fortalecimiento de lazos emocionales y al desarrollo infantil
Familias incorporan el juego en su rutina diaria en casa.
Línea 3 - Docentes y agentes educativas de primera infancia
Invitación a participar y convenios con institución. Pre-test.
Encuentros grupales y acompañamientos situados. Post-test.
Reflexión y kit pedagógico
Certificación y cierre de ciclo
9 - 10 meses
Reconocen que prácticas pedagógicas diferenciales para niñas y niños en situaciones de emergencia son necesarias y evalúan críticamente sus propias prácticas
Implementan prácticas pedagógicas que reflejan e incorporan las necesidades de aprendizaje y desarrollo de niñas y niños migrantes.
Reconocen la migración como una emergencia que produce estrés tóxico en las familias, que genera efectos adversos para el desarrollo infantil
AE implementan prácticas pedagógicas sensibles a las necesidades de aprendizaje y desarrollo de niñas y niños migrantes.
Sinceramente, nuestra rutina ha cambiado mucho desde que estamos en Jugar para Soñar. Compartimos, jugamos, y Dylan pasa menos tiempo usando su teléfono y más jugando. Hemos aprendido muchas cosas en el espacio de juego y en casa, aquí aprendimos otras actividades que nunca hemos hecho, a veces nos enseñan a jugar a juegos como Uno, Bingo y La Cucaracha.
¡Gracias!