Distinción entre medio, técnica e instrumento
MEDIO
Interactividad
Creatividad
INSTRUMENTO
TÉCNICA
Animación
MEDIO
“pruebas o evidencias que sirven para recabar información sobre el objeto a evaluar”. Estas
evidencias, productos o actuaciones
realizadas por los estudiantes son los
medios que nos informan sobre los resultados de aprendizaje y que utiliza el
evaluador para realizar las valoraciones
correspondientes. Varían en función
del tipo de competencia o aprendizaje que se pretende evaluar. Algunos
ejemplos que se presentan son los siguientes: para valorar la aplicación y
destrezas de investigación (proyecto de
investigación); para valorar destrezas
profesionales (estudio de casos); para
valorar competencias comunicativas
(presentación o entrevista).
INSTRUMENTO
71-72). Algunos ejemplos son: las listasde control, las escalas de estimación, las rúbricas, las escalas de diferencial semántico, las matrices de decisión o incluso instrumentos mixtos donde se mezclen más de uno..
• Instrumentos de evaluación: “herramientas reales y tangibles utilizadas
por la persona que evalúa para sistematizar sus valoraciones sobre los diferentes aspectos” (Rodríguez e Ibarra, 2011:
TÉCNICA
“estrategias
que utiliza el evaluador para recoger
sistemáticamente información sobre
el objeto evaluado. Pueden ser de tres
tipos, la observación, la encuestación
(entrevistas) y el análisis documental y
de producciones” (Rodríguez e Ibarra,
2011: 71-72).
A pesar de las definiciones tan claras de
los medios, las técnicas y los instrumentos de
evaluación, encontramos una carencia en esta
clasificación, pues observamos que no tiene
Perfiles Educativos | vol. XXXVII, núm. 147, 2015 | IISUE-UNAM
C. Hamodi, V.M. López y A.T. López | Medios, técnicas e instrumentos de evaluación formativa … 155
cabida la participación del alumnado en la
evaluación.
MEDIO, TECNICA E INSTRUMENTO
laura lizeth alvarado Garcia
Created on November 17, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Gear Diagram
View
Square Timeline Diagram
View
Timeline Diagram
View
Timeline Diagram 3
View
Timeline Diagram 4
View
Timeline Diagram 2
View
Triangle Diagram 3
Explore all templates
Transcript
Distinción entre medio, técnica e instrumento
MEDIO
Interactividad
Creatividad
INSTRUMENTO
TÉCNICA
Animación
MEDIO
“pruebas o evidencias que sirven para recabar información sobre el objeto a evaluar”. Estas evidencias, productos o actuaciones realizadas por los estudiantes son los medios que nos informan sobre los resultados de aprendizaje y que utiliza el evaluador para realizar las valoraciones correspondientes. Varían en función del tipo de competencia o aprendizaje que se pretende evaluar. Algunos ejemplos que se presentan son los siguientes: para valorar la aplicación y destrezas de investigación (proyecto de investigación); para valorar destrezas profesionales (estudio de casos); para valorar competencias comunicativas (presentación o entrevista).
INSTRUMENTO
71-72). Algunos ejemplos son: las listasde control, las escalas de estimación, las rúbricas, las escalas de diferencial semántico, las matrices de decisión o incluso instrumentos mixtos donde se mezclen más de uno..
• Instrumentos de evaluación: “herramientas reales y tangibles utilizadas por la persona que evalúa para sistematizar sus valoraciones sobre los diferentes aspectos” (Rodríguez e Ibarra, 2011:
TÉCNICA
“estrategias que utiliza el evaluador para recoger sistemáticamente información sobre el objeto evaluado. Pueden ser de tres tipos, la observación, la encuestación (entrevistas) y el análisis documental y de producciones” (Rodríguez e Ibarra, 2011: 71-72).
A pesar de las definiciones tan claras de los medios, las técnicas y los instrumentos de evaluación, encontramos una carencia en esta clasificación, pues observamos que no tiene Perfiles Educativos | vol. XXXVII, núm. 147, 2015 | IISUE-UNAM C. Hamodi, V.M. López y A.T. López | Medios, técnicas e instrumentos de evaluación formativa … 155 cabida la participación del alumnado en la evaluación.