MEDIO, TECNICA E INSTRUMENTO

Distinción entre medio, técnica e instrumento

MEDIO

Interactividad

TÉCNICA

Animación

Creatividad

INSTRUMENTO

MEDIO

“pruebas o evidencias que sirven para recabar información sobre el objeto a evaluar”. Estas evidencias, productos o actuaciones realizadas por los estudiantes son los medios que nos informan sobre los resultados de aprendizaje y que utiliza el evaluador para realizar las valoraciones correspondientes. Varían en función del tipo de competencia o aprendizaje que se pretende evaluar. Algunos ejemplos que se presentan son los siguientes: para valorar la aplicación y destrezas de investigación (proyecto de investigación); para valorar destrezas profesionales (estudio de casos); para valorar competencias comunicativas (presentación o entrevista).

INSTRUMENTO

• Instrumentos de evaluación: “herramientas reales y tangibles utilizadas por la persona que evalúa para sistematizar sus valoraciones sobre los diferentes aspectos” (Rodríguez e Ibarra, 2011:

71-72). Algunos ejemplos son: las listasde control, las escalas de estimación, las rúbricas, las escalas de diferencial semántico, las matrices de decisión o incluso instrumentos mixtos donde se mezclen más de uno..

TÉCNICA

“estrategias que utiliza el evaluador para recoger sistemáticamente información sobre el objeto evaluado. Pueden ser de tres tipos, la observación, la encuestación (entrevistas) y el análisis documental y de producciones” (Rodríguez e Ibarra, 2011: 71-72).

A pesar de las definiciones tan claras de los medios, las técnicas y los instrumentos de evaluación, encontramos una carencia en esta clasificación, pues observamos que no tiene Perfiles Educativos | vol. XXXVII, núm. 147, 2015 | IISUE-UNAM C. Hamodi, V.M. López y A.T. López | Medios, técnicas e instrumentos de evaluación formativa … 155 cabida la participación del alumnado en la evaluación.