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Maestría en Educación

CALIDAD TOTAL EN LA EDUCACIÓN

CUME

Actividad 7Planeaciones

"La planeación educativa es el proceso en el cual se determinan los fines, objetivos y metas de una actividad educativa a partir de los cuales se determinarán los recursos y estrategias más apropiadas para su logro" (Lallerana, McGinn, Fernández y Álvarez, 1981)

Empezar

Pregunta motivadora, video corto/duración (minutos)

Detalla las actividades principales que se llevarán a cabo durante la clase, donde se desarrollará el contenido.

Define criterios específicos para evaluar si los estudiantes han alcanzado los objetivos propuestos, deben de ser claros y medibles.

Distribución de la puntuación

• actividad/examen /tareas: % puntuación
• participación: % puntuación
• proyecto final: % puntuación

Son los puntos de referencia para valorar la consecución de objetivos y la adquisición de competencias :

• criterio 1: participacion en clase
• criterio 2: Activiadades realizadas en clase
• criterio 3 : puntualidad en la entrega de actividades

Especifica las competencias que se trabajarán durante el desarrollo de la clase.

Los PDA(procesos de desarrollo de aprendizaje) lo que el alumno es capaz de realizar ejemplo:

• el alumno es capaz de interpretar
• el alumno es capaz de resolver
• el alumno es capaz de construir

Describe cómo se organizarán los estudiantes al finalizar la clase.

Detalla las habilidades o procedimientos que los estudiantes aprenderán a realizar .

Recursos didácticos necesarios:

• Recurso1: libros de texto, libro del maestro
• Recurso 2:Material audiovisial
• Recurso 3: Tecnologia: computadorta; tablet, calculadora etc.

Exposición, trabajo en grupo, discusión/ duración (minutos)

Enumera los recursos practicos necesarios para llevar a cabo actividades, como herramientas o software.

Lista los recursos necesarios durante el desarrollo de las actividades.

Lista de los materiales teóricos necesarios para el desarrollo de la unidad , como libros o articulos.

Explica cómo concluirás la clase, resumiendo lo aprendido y reflexionando sobre el tema.

Incluye los conceptos clave que se enseñarán durante la unidad.

Indica los recursos que utilizarás al finalizar la clase.

Unidades y Temas del plan de estudios

Unidad I

• tema 1
• tema 2
• tema 3

• tema 1
• tema 2

Indica el area curricular y las competencias específicas que se abordaran al inicio de la clase Ejemplo: Area curricular : Ciencias naturales Competencias específicas:identificar problemás ambientales relacionados con el uso del agua

Describe las actividades que realizarás al comienzo de la clase para captar la atención de los estudiantes y presentar el tema.

Explica cómo se organizarán los estudiantes durante el desarrollo de las actividades.

Incluye recursos que fomenten actitudes positivas hacia el aprendizaje y el medio ambiente, como actividades grupales o proyectos comunitarios.

Indica cómo organizarás a los estudiantes al inicio de la clase (individual, en parejas, grupos).

• Enumera las competencias que se evaluarán al final de la clase.

Descripción breve de situaciones reales o prácticas que se utilizarán

Resumen, reflexión, evaluación/duración (minutos)

Enumera los recursos que utilizarás al inicio de la clase (materiales, tecnología).

Enumera las actitudes y valores que se fomentarán durante la unidad

Define las competencias específicas que se espera que los estudiantes desarrollen al finalizar la unidad , deben de ser medibles y observables.