Diseño de sesiones presenciales con tecnologías de información

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Diseño de sesiones presenciales con tecnologías de información

introducción

a incorporación de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (en adelante, TIC) en el proceso educativo suscita reflexiones y discusiones al respecto; entre los docentes no hay posiciones unánimes. En el debate hay quien ve en las TIC la solución a los problemas de la enseñanza y del aprendizaje, mientras otros creen que su contribución es más modesta. Podríamos decir que la integración de las TIC en el mundo educativo se considera desde una de estas tres posiciones: escepticismo, indiferencia u optimismo.

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objetivo

Introdución

El objetivo principal de una sesión con TIC es promover un aprendizaje activo, colaborativo y adaptado a las necesidades de los estudiantes, utilizando las herramientas tecnológicas disponibles para mejorar la comprensión de los contenidos.

secuencias didácticas

Presentación de los objetivos de la sesión y motivación inicial, usando herramientas como videos interactivos o preguntas a traves de plataformas como Kahoot.

Aqui es donde introducimos los conceptos clave Usamos recursos como simuladores. presentaciones multimedia o búsquedas en linea para facilitar la comprensión.

INICIO

CIERRE

DESARROLLO

Repasamos los puntos principales. resolvemos dudas y realizamos actividades de cierre que pueden incluir un quiz en línea o la creacion de mapas conceptuales digitales.

La formación docente para la integración de las TIC en el Currículum

Elementos de comunicación y de acceso a la información.

Instrumentos didácticos (medio de enseñanza).

Instrumentos de evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Planteamos la integración curricular de las TIC desde el uso docente en el proceso educativo, es decir, desde su inclusión en los procesos de enseñanzaaprendizaje que estructura: diseño, desarrollo y evaluación del currículum. Los estudios de las TIC y la formación docente no son tan numerosos como los estudiosos que cada día los reclaman. Las TIC no sólo se utilizan en la administración y gestión del centro escolar sino cada vez más en contextos didácticos y organizativos como:.

"Además. buscamos fomentar competencias digitales en los alumnos. preparándolos para el uso de la tecnología en su vida diaria y profesional.

Conceptos Básicos

• Somos seres visuales. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
• Seres narrativos. Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
• Seres sociales.Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
• Seres digitales.Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
• Seres creativos. Hace falta diversión para la creatividad, creatividad para innovar, innovar para tener éxito... Diversión es éxito.

• Seres exploradores. Convertimos a la comunicación visual en una experiencia cuando añadimos interactividad, animación y storytelling.

Seres digitales. Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.

Seres sociales. Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.

Somos seres visuales. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Escribe untitular genial

Herramientas y Recursos

¿Sabías que...El 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista? Los recursos visuales son de gran ayuda para reforzar tu mensaje: imágenes, ilustraciones, gifs, vídeos… No solo porque permanecen en la memoria, sino también porque son más atractivos y más fáciles de comprender.

• Es clara y estructurada
• Cuenta historias jerárquicamente.
• Hace 'match' con tu audiencia.
• Adecúa las fuentes y el color al tema.
• Incluye imágenes y entretiene.
• Representa datos con gráficos.
• Utiliza líneas de tiempo.
• Es animada e interactiva.
• Emociona al cerebro, a través de elementos multimedia.
• NO se excede con los bullet points 🙃​.

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