TÉCNICA E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN DE DATOS CUANTITATIVOS
Recolección de Datos Cuantitativos
Instrumentos
Técnicas
Pruebas estandarizada
Escalas de medición
Observación sistemática
Experimentos
Encuestas
Cuestionarios
Presenta: M.C.María Cleotilde Juárez Camacho
Cuestionario abierto
Las preguntas abiertas cuando permiten al destinatario formular una respuesta a su antojo, empleando sus propias palabras, sin limitar el rango o tipo posible de comentarios de su respuesta.
Ejemplos de preguntas abiertas
- Algunos ejemplos de preguntas abiertas son los siguientes:
- ¿Por qué piensa que su candidato a la presidencia debe ganar?
- ¿Qué significa para usted la justicia?
- ¿Cuáles le parecen los fallos y los aciertos de la gestión económica del gobierno?
- ¿Qué opinión le merece la nueva película de Disney?
- ¿Cómo piensa que se debería abordar el tema de la educación en línea?
Técnicas
- Encuestas
- Cuestionarios
- Observación sistemática
- Experimentos
- Análisis de registros
Encuestas
Encuestas por correoEncuestas telefónicasEncuestas en líneaEncuestas presenciales
Técnicas de experimentos
Las técnicas experimentales son los procedimientos y tareas que se utilizan para recopilar datos en un experimento, como la presentación de estímulos y el registro de respuestas.
El diseño experimental es una técnica estadística que se utiliza para identificar y cuantificar las causas de un efecto en un estudio experimental. En este diseño, se manipula una o más variables para medir su efecto en otra variable.
El método científico es un procedimiento que se utiliza para generar y comprobar teorías y conocimientos científicos, y la experimentación es uno de sus pasos.
Algunos tipos de experimentos científicos son: Experimentales, Cuasiexperimentales, Observacionales (no experimentales).
Algunas técnicas de control experimental son: Aleatorización, Igualación, Emparejamiento, Bloqueo, Medidas repetidas.
Encuestas presenciales
Es un método de recolección de datos en el que participa la muestra del estudio con el objetivo de realizar la entrevista personalmente y observar el comportamiento y las respuestas de los participantes para obtener más información.
Este método es el preferido por muchos investigadores, ya que les permite observar el contexto en el que se desenvuelve la población o muestra de estudio y de esta forma pueden profundizar en el análisis de sus respuestas, por ejemplo cuando realizan una investigación de campo.
Las encuestas presenciales se utilizan para estudios complejos que requieren mucho tiempo o cuando es necesario presentar o probar un producto.
Instrumentos de Experimentos
Son las herramientas que utilizamos para medir las variables de interés y recolectar datos numéricos. Estos instrumentos deben ser seleccionados cuidadosamente para asegurar que los datos obtenidos sean precisos y relevantes para responder a las preguntas de investigación.
Instrumentos
- Escalas de medición (Likert, Thurstone)
- Cuestionarios estructurados
- Listas de cotejo
- Rúbricas
- Pruebas estandarizadas
- Registros administrativos
observación sistemática
La observación sistemática le posibilita al observador en su trabajo de campo la descripción
de escenarios, situaciones y fenómenos usando los cinco sentidos y en una perspectiva de
mirada activa.
La ruta de la observación sistemática se construye partiendo de y finalizando en el punto crítico o un punto geográficamente cercano que permita el encuentro del equipo de observadores, con el fin de asegurar la seguridad de los mismos, siguiendo un modelo de rosa de cuatro pétalos, cuyo centro es el punto de encuentro.
ejemplos de pruebas estandarizadas
Las pruebas estandarizadas son exámenes que se administran y califican siguiendo un procedimiento predeterminado. Los dos tipos principales de pruebas estandarizadas son las de aptitud y las de logros. Algunos ejemplos de pruebas estandarizadas son:
- Examen de admisión a la secundaria
- Pruebas de comprensión lectora
- Pruebas de solución de problemas
- Pruebas de pensamiento crítico
- Pruebas de entendimiento interpersonal
- Pruebas de inglés
- Pruebas de comunicación escrita
- Las pruebas estandarizadas se caracterizan por:
- Ser elaboradas y administradas siguiendo principios generales
- Tener un nivel de dificultad estable año tras año
Escalas de Medición
Las escalas de medida son una sucesión de medidas que permiten organizar datos en orden jerárquico. Las escalas de medida pueden clasificarse de acuerdo con una degradación de las características de las variables. Estas escalas son: nominal, ordinal, de intervalo o racionales.
Cuestionario
Cerrados (opción múltiple, verdadero/falso)
Abiertos
Semiestructurados
escalas de medición
Una escala de medición es el conjunto de los posibles valores que una cierta variable puede tomar. Es un continuo de valores ordenados correlativamente, que admite un punto inicial y otro final. El nivel en que una variable puede ser medida determina las propiedades de medición de una variable, el tipo de operaciones matemáticas que puede usarse apropiadamente con dicho nivel, las fórmulas y procedimientos estadísticos que se utilizan para el análisis de datos y la prueba de hipótesis teóricas.
Pruebas estandarizadas
Las pruebas estandarizadas son evaluaciones que se realizan a gran escala para medir el desempeño de los estudiantes y los sistemas educativos. Se caracterizan por:
Tener un estándar sistematizado en la creación, aplicación e interpretación de los datos
Ser diseñadas para que un gran número de estudiantes realicen la misma prueba
Evaluar conocimientos, habilidades, competencias y actitudes
Las pruebas estandarizadas se utilizan para: Seguimiento de la educación de los estudiantes
Mejorar la calidad de las instituciones educativas
Determinar si los programas escolares funcionan
Identificar áreas de mejora para incrementar la calidad de enseñanza
Admitir a estudiantes en instituciones educativas
Ubicar a estudiantes en un nivel educativo específico
Conocer el nivel de dominio de los estudiantes en cada asignatura
Comparar el logro educativo de los estudiantes de una escuela con relación a otra
Observación Sistematica
La observación sistemática es una técnica de investigación social que permite describir situaciones, fenómenos y escenarios de forma activa y usando los cinco sentidos. Se caracteriza por establecer previamente los aspectos a estudiar, el campo de estudio y las categorías de observación
CUESTIONARIO CERRADO
Las preguntas cerradas, son aquellas que limitan de antemano las posibles respuestas del destinatario, ofreciéndole una serie de opciones entre las cuales deberá elegir la que más se ajuste a su pensamiento.
Ejemplos de preguntas cerradas
Los siguientes son ejemplos de preguntas cerradas:
¿Confirma que es usted el dueño del vehículo? Responda con sí o con no.
¿Del 1 (pésima) al 10 (excelente), qué puntaje le darías a la nueva película de Woody Allen?
¿Cuánto es 200 dividido entre 5?
¿Entre las opciones de bueno, regular o malo, qué tal le ha parecido el servicio de nuestra sucursal?
¿Está usted de acuerdo o en desacuerdo con la aprobación de la ley 45698?
¿Qué opinión le merece el manejo gubernamental de la pandemia: excelente, bueno, regular, malo o deficiente?
pruebas estandarizadas
Las pruebas estandarizadas son un método de evaluación que se basa en la consistencia para medir los conocimientos, habilidades, competencias y actitudes de los estudiantes. Se caracterizan por:
- Ser administradas, corregidas y puntuadas de forma estandarizada
- Tener un nivel de dificultad estable
- Poder ser comparadas con otras pruebas que evalúan lo mismo
- Estar elaboradas de forma centralizada
- Pasar por análisis y ensayos previos para garantizar su validez y fiabilidad
Las pruebas estandarizadas pueden ser aplicadas a toda una población o a una muestra, y pueden tener diferentes propósitos, como: Admitir a estudiantes en una institución, Ubicar a estudiantes en un nivel educativo, Proporcionar retroalimentación institucional, Certificar competencias, Evaluar políticas públicas.
Algunos ejemplos de pruebas estandarizadas a nivel internacional son el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) y el Estudio de las Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMMS).
Mapa Conceptual Cuantita
Cleotilde Juarez
Created on November 16, 2024
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TÉCNICA E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN DE DATOS CUANTITATIVOS
Recolección de Datos Cuantitativos
Instrumentos
Técnicas
Pruebas estandarizada
Escalas de medición
Observación sistemática
Experimentos
Encuestas
Cuestionarios
Presenta: M.C.María Cleotilde Juárez Camacho
Cuestionario abierto
Las preguntas abiertas cuando permiten al destinatario formular una respuesta a su antojo, empleando sus propias palabras, sin limitar el rango o tipo posible de comentarios de su respuesta.
Ejemplos de preguntas abiertas
Técnicas
Encuestas
Encuestas por correoEncuestas telefónicasEncuestas en líneaEncuestas presenciales
Técnicas de experimentos
Las técnicas experimentales son los procedimientos y tareas que se utilizan para recopilar datos en un experimento, como la presentación de estímulos y el registro de respuestas. El diseño experimental es una técnica estadística que se utiliza para identificar y cuantificar las causas de un efecto en un estudio experimental. En este diseño, se manipula una o más variables para medir su efecto en otra variable. El método científico es un procedimiento que se utiliza para generar y comprobar teorías y conocimientos científicos, y la experimentación es uno de sus pasos. Algunos tipos de experimentos científicos son: Experimentales, Cuasiexperimentales, Observacionales (no experimentales). Algunas técnicas de control experimental son: Aleatorización, Igualación, Emparejamiento, Bloqueo, Medidas repetidas.
Encuestas presenciales
Es un método de recolección de datos en el que participa la muestra del estudio con el objetivo de realizar la entrevista personalmente y observar el comportamiento y las respuestas de los participantes para obtener más información. Este método es el preferido por muchos investigadores, ya que les permite observar el contexto en el que se desenvuelve la población o muestra de estudio y de esta forma pueden profundizar en el análisis de sus respuestas, por ejemplo cuando realizan una investigación de campo. Las encuestas presenciales se utilizan para estudios complejos que requieren mucho tiempo o cuando es necesario presentar o probar un producto.
Instrumentos de Experimentos
Son las herramientas que utilizamos para medir las variables de interés y recolectar datos numéricos. Estos instrumentos deben ser seleccionados cuidadosamente para asegurar que los datos obtenidos sean precisos y relevantes para responder a las preguntas de investigación.
Instrumentos
observación sistemática
La observación sistemática le posibilita al observador en su trabajo de campo la descripción de escenarios, situaciones y fenómenos usando los cinco sentidos y en una perspectiva de mirada activa.
La ruta de la observación sistemática se construye partiendo de y finalizando en el punto crítico o un punto geográficamente cercano que permita el encuentro del equipo de observadores, con el fin de asegurar la seguridad de los mismos, siguiendo un modelo de rosa de cuatro pétalos, cuyo centro es el punto de encuentro.
ejemplos de pruebas estandarizadas
Las pruebas estandarizadas son exámenes que se administran y califican siguiendo un procedimiento predeterminado. Los dos tipos principales de pruebas estandarizadas son las de aptitud y las de logros. Algunos ejemplos de pruebas estandarizadas son:
Escalas de Medición
Las escalas de medida son una sucesión de medidas que permiten organizar datos en orden jerárquico. Las escalas de medida pueden clasificarse de acuerdo con una degradación de las características de las variables. Estas escalas son: nominal, ordinal, de intervalo o racionales.
Cuestionario
Cerrados (opción múltiple, verdadero/falso) Abiertos Semiestructurados
escalas de medición
Una escala de medición es el conjunto de los posibles valores que una cierta variable puede tomar. Es un continuo de valores ordenados correlativamente, que admite un punto inicial y otro final. El nivel en que una variable puede ser medida determina las propiedades de medición de una variable, el tipo de operaciones matemáticas que puede usarse apropiadamente con dicho nivel, las fórmulas y procedimientos estadísticos que se utilizan para el análisis de datos y la prueba de hipótesis teóricas.
Pruebas estandarizadas
Las pruebas estandarizadas son evaluaciones que se realizan a gran escala para medir el desempeño de los estudiantes y los sistemas educativos. Se caracterizan por: Tener un estándar sistematizado en la creación, aplicación e interpretación de los datos Ser diseñadas para que un gran número de estudiantes realicen la misma prueba Evaluar conocimientos, habilidades, competencias y actitudes
Las pruebas estandarizadas se utilizan para: Seguimiento de la educación de los estudiantes Mejorar la calidad de las instituciones educativas Determinar si los programas escolares funcionan Identificar áreas de mejora para incrementar la calidad de enseñanza Admitir a estudiantes en instituciones educativas Ubicar a estudiantes en un nivel educativo específico Conocer el nivel de dominio de los estudiantes en cada asignatura Comparar el logro educativo de los estudiantes de una escuela con relación a otra
Observación Sistematica
La observación sistemática es una técnica de investigación social que permite describir situaciones, fenómenos y escenarios de forma activa y usando los cinco sentidos. Se caracteriza por establecer previamente los aspectos a estudiar, el campo de estudio y las categorías de observación
CUESTIONARIO CERRADO
Las preguntas cerradas, son aquellas que limitan de antemano las posibles respuestas del destinatario, ofreciéndole una serie de opciones entre las cuales deberá elegir la que más se ajuste a su pensamiento.
Ejemplos de preguntas cerradas Los siguientes son ejemplos de preguntas cerradas: ¿Confirma que es usted el dueño del vehículo? Responda con sí o con no. ¿Del 1 (pésima) al 10 (excelente), qué puntaje le darías a la nueva película de Woody Allen? ¿Cuánto es 200 dividido entre 5? ¿Entre las opciones de bueno, regular o malo, qué tal le ha parecido el servicio de nuestra sucursal? ¿Está usted de acuerdo o en desacuerdo con la aprobación de la ley 45698? ¿Qué opinión le merece el manejo gubernamental de la pandemia: excelente, bueno, regular, malo o deficiente?
pruebas estandarizadas
Las pruebas estandarizadas son un método de evaluación que se basa en la consistencia para medir los conocimientos, habilidades, competencias y actitudes de los estudiantes. Se caracterizan por:
- Ser administradas, corregidas y puntuadas de forma estandarizada
- Tener un nivel de dificultad estable
- Poder ser comparadas con otras pruebas que evalúan lo mismo
- Estar elaboradas de forma centralizada
- Pasar por análisis y ensayos previos para garantizar su validez y fiabilidad
Las pruebas estandarizadas pueden ser aplicadas a toda una población o a una muestra, y pueden tener diferentes propósitos, como: Admitir a estudiantes en una institución, Ubicar a estudiantes en un nivel educativo, Proporcionar retroalimentación institucional, Certificar competencias, Evaluar políticas públicas. Algunos ejemplos de pruebas estandarizadas a nivel internacional son el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) y el Estudio de las Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMMS).