Module 1 et 2 label IA.pptx

Module 1 : Introduction à l’IA

Objectifs: Comprendre les bases de l’IA

Module 2 : L’IA en éducation Objectifs: Identifier le potentiel et les utilisations actuelles de l’IA en éducation

Module 1 : Introduction à l’IA

Objectifs: Comprendre les bases de l’IA

Les utilisations de l’IA

• Conduire vers une destination inconnue ?

• Utilisation GPS, applications spécifiques

• Pourquoi ?

- qu'elle me fait gagner du temps. - elle est toujours au courant des embouteillages et des travaux que je peux rencontrer sur le chemin- qu'elle connaît toutes ces données et est assez intelligente pour en tirer des conclusions en quelques secondes afin de m'aider à résoudre mon problème, qui est d'atteindre ma destination. = l'IA s'est intégrée dans mon quotidien.

Autres utilisations de l’IA

Ton téléphone intelligent: Quand tu demandes à Siri ou à Google Assistant de te raconter une blague ou de te donner la météo, c'est l'IA qui comprend tes mots et te répond.

Les robots aspirateurs: Ces petits robots pour savoir où aller et éviter les obstacles.

Les recommandations de films et de séries: Quand tu regardes des vidéos sur YouTube ou Netflix, l'IA te propose d'autres vidéos que tu pourrais aimer, en fonction de ce que tu as déjà regardé.

• Les filtres sur les photos: Quand tu prends une photo et que tu veux lui ajouter un effet drôle, c'est l'IA qui permet de transformer ta photo en un dessin animé ou de te donner des oreilles de chat !

1. Une définition générale

• L’intelligence artificielle (IA) permet aux machines d’imiter certaines capacités propres à l’intelligence humaine, comme apprendre, raisonner, créer du contenu et prendre des décisions.
• L’IA peut être programmée pour effectuer une tâche spécifique. Elle peut également s’adapter et s’améliorer au fil du temps en apprenant à partir de données.
• L’IA est un domaine d’étude à l’intersection des mathématiques, de l’informatique et des sciences sociales.

2. Un peu d’histoire et son évolution

Module 2 : L’IA en éducation

Objectifs: Identifier le potentiel et les utilisations actuelles de l’IA en éducation

Je prompte, tu promptes, il prompte, ...

• Dans cette partie, nous allons travailler sur ChatGPT, l'IA qui a permis de faire connaître et de démocratiser ce type d'outil au grand public.
• Pour apprendre à utiliser cet outil, vous allez devoir vous créer un compte (gratuit) sur cette plateforme https://openai.com/chatgpt

• Après votre création de compte sur ChatGPT, nous allons essayer de créer un premier prompt.

• En IA, le terme « prompt » réfère à une instruction ou une commande donnée à un système informatique.
• Un prompt est une requête textuelle envoyée à une IA, guidant ainsi la génération de contenu en réponse.

Consigne:Vous allez demander à ChatGPT d'indiquer quel type d'exercice conviendrait le mieux pour acquérir une notion propre à votre cours. Ex: Créer un cours avec les objectifs pédagogiques et des exercices d'entrainement sur le théorème de Pythagore

Après l'effet Waouh..... On comprend qu'on ne peut pas interdire mais qu'il va falloir - contrôler l'utilisation de l'IA - nous former - former les élèves notamment au niveau éthique - développer leur esprit critique (erreurs, sources..)

Prochaines formations: Module 3: Outils et ressources de l'IA (découvrir des outils spécifiques) Module 4: Méthodologie et analyse critique ( méthodologie pour analyser et évaluer un outil pédagogique basé qur l'IA) Module 5: Ethique et IA