Diário de Aprendizagem

diário de aprendizagem

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RODA de DECISÃO

INÍCIO

MARIA LURDES ABRANTES JESUS

dezembro 2024

ÍNDICE

TAREFA 5IMAGEM INTERATIVA/GAMIFICAÇÃO

TAREFA 1APRESENTAÇÃO

TAREFA 6INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO

TAREFA 2A MINHA JORNADA DIGITAL

TAREFA 7DIÁRIO DE APRENDIZAGEM

TAREFA 3PADLET

REFLEXÃO

TAREFA 4 PLANIFICAÇÃO B-LEARNING

aPRESENTAÇÃO

Olá, o meu nome é Maria Lurdes Jesus. Sou de São Romão, (localidade do concelho de Seia). O meu grupo de docência é o 260 - Educação Física e desde 1990 que leciono esta disciplina. Fui professora durante 22 anos na Escola Evaristo Nogueira (escola particular) e, em 2013, por força das circunstâncias, recomecei enquanto contratada na Escola Pública. Passei por Arouca, Elvas, Oliveira do Hospital e, em 2024, entrei no Quadro do Agrupamento de Escolas Dr. Guilherme Correia de Carvalho.Neste ano letivo, sou professora de Educação Física das 5 turmas do 6º ano e 1 do 5º ano. Desempenho funções de Coordenadora de ano (6ºano). Relativamente às tecnologias, no ano da pandemia, fui obrigada a utilizar as várias ferramentas digitais. Reconheço que evolui na ótica do utilizador, umas vezes por exploração individual e outras com ajuda de colegas/formadores. Presentemente, o meu objetivo é aprender ainda mais e utilizar novas estratégias nas minhas aulas, tornando-as mais inovadoras e criativas.

AVATAR

A MINHA JORNADA DIGITAL

Primava sempre pela perfeição, mas nem sempre estava tudo controlado. Os documentos, quando compartilhados com os alunos, impediam que eu os conseguisse visualizar. A certa altura identifico vários rabiscos no meu documento. Ao tentar perceber o que se estava a passar, um dos alunos referiu que era um dos seus colegas. Mais uma aprendizagem! Faltava um visto numa das configurações do Zoom.

pADLET

Fiz uma abordagem da Ginástica - modalidade desportiva prevista para o 2º período. Trata-se de um convite aos alunos para elaborarem um conjunto de questões e respostas para constarem no questionário de avaliação.

GINÁSTICA DE SOLO

GINÁSTICA DE APARELHOS

GINÁSTICA RITMICA-arco

PLANIFICAÇÃO B-learning

Aula invertida

3ª PARTE

1ª parte

2ªparte

• APRESENTAÇÃO DAS INFORMAÇÕES POR GRUPO
• APRESENTAÇÃO DA DANÇA
• ENSINAR A COREOGRAFIA

• INFORMAÇÃO AOS ALUNOS
• CONSTITUIÇÃO DE GRUPOS
• DISTRIBUIÇÃO DE TAREFAS

• PARTILHA DE DOCUMENTOS
• TRABALHO AUTÓNOMO
• TRABALHO DE GRUPO

IMAGEM INTERATIVA/gAMIFICAÇÃO

BADMINGT N

INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO

• Apresentação da modalidade com o Prezi
• O aluno acede ao kahoot através do código disponibilizado
• Competição intragrupo ao vivo
• Visualização por relatório dos resultados (questões com percentagem de verdadeiros e falsos; pódio)

DIÁRIO DE APRENDIZAGEM

COMPETÊNCIAS

INTERATIVIDADE

CRIATIVIDADE

TECNOLOGIA

INCLUSÃO

FERRAMENTAS

COLABORAÇÃO

APRENDIZAGEM

REFLEXÃO

• A inscrição nesta formação no âmbito da Capacitação digital dos docentes, promovido pelo CFAE-Guarda1, resultou da necessidade de adaptar o processo de ensino/aprendizagem às novas gerações digitais.
• Proporcionou a aquisição de novas aprendizagens relativamente às ferramentas digitais e por conseguinte às novas metodologias ativas com vista à criação de ambientes de aprendizagem mais interativos e dinâmicos

• Um agradecimento à formadora pela forma como conduziu os trabalhos e pelas aprendizagens que proporcionou num ambiente sempre cooperativo, colaborativo e interativo.

"Na sociedade da informação, quem não está conectado está excluído. A capacidade de aprender, adaptar-se e usar as tecnologias não é apenas uma competência técnica, mas uma habilidade fundamental para participar ativamente no mundo de hoje." Manuel Castells