CATL 2 REVISIONS BASES 2 ANGLAIS

TP CATL 24/25 Business English 2

Révisions des bases de l'anglais

Table des matières

Ch6. Les nouveaux sons en anglais qui n’existent pas en français 2/2

Ch10. Les prépositions en anglais

Ch11. Bien différencier et utiliser in, at,on, to et from

Ch7. Le sujet, le nom et les pronoms personels en anglais

Ch12. Se présenter simplement en anglais

Ch8. Premiers verbes et le présent

Ch9. Les pronoms, déterminants et le 's

Les nouveaux sons en anglais qui n’existent pas en français

partie 2

Rappel toi que :

Important avant de commencer :

• Tu ne vas pas pouvoir apprendre et retenir ces 14 sons anglais et toute la prononciation anglaise en une seule fois. et ce n'est pas le but Cette leçon est un document de référence, reviens-y régulièrement pour un entraînement.
• Pour aujourd'hui : essaye de simplement de vous familiariser avec les sons existent et de vous améliorer sur les plus importants.
• Par la suite, reprends la leçon pour écouter, vérifier et réapprendre à articuler l'anglais.

Pour t'aider à bien différencier ces nouveaux sons, garde en tête que lorsque nous parlerons d’un son il sera désigner entre deux // ex : /Ra/ et/ou par leurs symboles de l’alphabet phonétique international (A.P.I). Ex: /θ/

Prenez le temps de bien faire et je vous promets que vous aurez une meilleure prononciation anglaise que 90% des francophones !

Les 7 derniers nouveaux sons en anglais

/ɝ/

/æ/

Clique sur la case de chaque son pour entendre l'audio

/eɪ/

/aɪ/

/aʊ/

/ɔʊ/

/ɔɪ/

Les prononciations du /ɝ/

Comme dans :

Prononcer le "u" /ɝ/ de Purple

Doctor

Purple

Conseils :S’agissant la plupart du temps d’un son composé d’une voyelle suivi de « r » il faut faire attention à quelques détails lors de la prononciation selon la lettre avant le « r » final .

• Le « er », le « ir », et « ur » font tous le même son /er/ que dans :

Her(elle)

Fur (fourrure)

Bird (oiseau)

Ce son peut s’écrire :

• « ar » et « or » sont un peu différents, car ils ont plus d’une possibilité de son pour la prononciation :

• "er" – her (elle), certain (certain(ne)
• "ear" – learn (apprendre), heard (entendre au passé)
• "ur" – burn ( burler), surface ( surface)
• "ir" – bird ( oiseau), dirty ( sale)
• "or" – word ( mot), worthy ( digne)

- « Ar » peut faire :

Car (voiture)

1. le son comme dans :

Arrow (flèche)

Beggar (mendiant)

2. le son comme dans :

- « Or» peut faire :

Note : La plupart de ces orthographes peuvent aussi représenter d’autres voyelles suivies de /r/

Corn (maïs)

Corn (maïs)

1. le son comme dans :

Doctor (médecin)

2. le /er / son comme dans:

Apprendre à bien prononcer le /ɝ/

Ecouter et répéter 3 fois les exemples

Exemples /ɝ/

Les prononciations du /æ/

Comme dans :

Camera

Sand

Prononcer le "a" de Sand

/æ/

Ce son peut s’écrire :

• "a" – cat (chat), fan (fan, ventilateur)
• "au" – laugh (rire), aunt (tante, membre de la famille)
• "ai" – plaid ( jouer au passé)

/æ/

Apprendre à bien prononcer le :

Ecouter et répéter 3 fois les exemples

Exemples

/æ/

La prononciation du /eɪ/

De la famille des sons « double voyelles » ( diphtongues).

Le savais-tu ?

Ce nouveau son fait partie des sons appelés diphtongues, la famille des voyelles doubles. C'est-à-dire que l'on commence l'articulation sur une voyelle bien précise, puis on glisse vers une autre voyelle. Il n'y a pas de coupure entre les deux sons qui forment une diphtongue. On glisse du premier son vers le second, le tout en une seule syllabe. (Ça se retrouve dans l'étymologie du mot : le mot « diphtongue » vient du grec et signifie littéralement « double son »).

Comme dans :

Prononcer le "a" /eɪ/ de Jade

Create

Jade

Conseils de grammaire : Le son /eɪ/ fait partie du suffixe commun « -ate », lorsque « -ate » fait partie d’un verbe:

• Create ( créer)
• Indicate ( indiquer)
• Complicate (compliquer)
• Comunicate ( communiquer)

Ce son peut s’écrire :

• "a...(e)" – came (venir au passé), late (tard/ en retard)"ai" – train (train), wait (attendre)
• "a" – age (âge), April (avril)•
• "ay" – day (jour), maybe ( peut-être)
• "ey" – they (ils/ elles), obey (obéir)•
• "ea" – great (super/genial/important/excellent), break (casser)•
• "ei" – rein (rêne), veil (voile, ex de tissue)"eigh"/"aigh" – neighbor (voisin(ne)), weigh (peser), straight (droit, hétérosexuel)
• "et" ( utilisé tel quel pour reprendre des mots d’origine française) - crochet, ballet

Apprendre à bien prononcer le /eɪ/:

Ecouter et répéter 3 fois les exemples

Exemples /eɪ/

La prononciation du /aɪ/

De la famille des sons « double voyelles » ( diphtongues).

Comme dans :

Pie

Prononcer le « LI»/aɪ/ de Lime

Lime

Ce son peut s’écrire :

• "i"(e) – line (ligne), mile (unité de mesure de distance utilisé au USA), lime (citron vert)
• "igh" – light (lumière), high (haut)
• "ie" – pie (tarte), died ( mourir au passé)
• "y" – my (mon/ma), type (type)

Conseils de grammaire : Le son /ɑɪ/ fait partie des suffixes communs « -ify/-efy » et « -ize », qui sont utilisés pour former certains verbes :

• Qualify (qualifier)
• Satisfy (satisfaire)
• Liquefy (liquéfier)
• Realize ( réaliser)
• Criticize ( critiquer)
• Magnetize (magnétiser)

Rarement utilisé :

• "uy" - guy (un gars), buy (acheter
• ) "ei" - feisty, heist (braquage/casse/cambriolage à main armé)
• "eigh" – height (hauteur)

Apprendre à bien prononcer le /aɪ/

Ecouter et répéter 3 fois les exemples

Exemples /aɪ/

La prononciation du « aw » /aʊ/

De la famille des sons « double voyelles » ( diphtongues).

Comme dans :

Prononcer le «ow»/aʊ/de Brown

Cow

Brown

Ce son peut s’écrire :

• "ow" – cow (vache), brown (marron, brun(ne))
• "ou" – about (à propos/au sujet de/sur), found ( trouver au passer)
• "ough" [mons utilisé] – bough (branche), drought (sécheresse)

Apprendre à bien prononcer le /aʊ/

Ecouter et répéter 3 fois les exemples

Exemples /aʊ/

La prononciation du /ɔʊ/

De la famille des sons « double voyelles » ( diphtongues).

Comme dans :

Prononcer le «o» /ɔʊ/ de Gold

Bowl

Gold

Ce son peut s’écrire :

• "o" – both (les deux, entre deux choix, phone, gold ( or)
• "oa" – coat (manteau), toast (toast)
• "ow" - bowl (bowl), flow (flux/ flot/ s’écouler)
• "oe" – toe (orteille), goes ( aller, 3 pers sing présent)
• "ough" – although ( bien que/ mais), dough ( pâte, exemple pâte à gateau)
• "ou" – soul (âme), shoulder (épaule)

Comme dans :

Prononcer le «o» /ɔʊ/ de Gold

Bowl

Gold

Ce son peut s’écrire :

• "o" – both (les deux, entre deux choix, phone, gold ( or)
• "oa" – coat (manteau), toast (toast)
• "ow" - bowl (bowl), flow (flux/ flot/ s’écouler)
• "oe" – toe (orteille), goes ( aller, 3 pers sing présent)
• "ough" – although ( bien que/ mais), dough ( pâte, exemple pâte à gateau)
• "ou" – soul (âme), shoulder (épaule)

Apprendre à bien prononcer le /ɔʊ/

Ecouter et répéter 3 fois les exemples

Exemples /ɔʊ/

La prononciation du /ɔɪ/

De la famille des sons « double voyelles » ( diphtongues).

Comme dans :

Turquoise

Boy

Prononcer le" oy" /ɔɪ/ de boy

Les difficultés possibles : Il est important de bien faire la différence entre le son /ai/ et le son /oi/.

Ce son peut s’écrire :

• "oi" – noise (bruit), point (point), turquoise ( le minéral, la couleur)
• "oy" – employ (employer), oyster (huitre)

Apprendre à bien différencier le /aɪ/ et le son /ɔɪ/

Exemples /ɔɪ/

Ecouter et répéter 3 fois les exemples

Comparer /ɔɪ/et/aI/

Les double voyelles (diphtongues)

Le sujet, le nom et les pronoms personels en anglais

Sommaire

1. Le sujet

2. Le nom

3. Les pronoms personels

The subject/Le sujet

Apprendre à le reconnaître dans une phrase en anglais

Le sujet

• le sujet d'une phrase en anglais fonctionne de la même façon qu'en français pour une phrase affirmative et et les phrases négatives.
• Le sujet précède directement le verbe et peut être constitué d’un mot unique comme de plusieurs. Il peut s’agir :

• Lorsque le sujet est constitué de plusieurs mots, on parle de :

1. groupe nominal

comme dans les exemples dede tout à l'heure avec "the new plane" ou " a yellow and red bird" ou encore:

1. d’un prénom ou d'un pronom personel

She is nice Elle est gentille

Marie is nice Marie est gentille

People who live in London are very nice Les personnes/les gens qui vivent à Londres sont trés gentillles.

2. d’un nom précédé ou pas d’un déterminant

2. groupe pronominal

The plane is late L'avion est en retard

People are nice Les personnes/les gens sont gentilles

Each one of them...Chacun d’entre eux ou chacune d’entre elles...

3. d’un nom associé à un ou plusieurs adjectifs

A yellow and red bird is at the window Un oiseau rouge et jaune est à la fenêtre

The new plane is late Le nouvel avion est en retard

The noun /Le Nom

Les exceptions, le masculin, féminin et le pluriel

Qu’est-ce qu’un nom en anglais ?

Dans une phrase, ils assurent fréquemment la fonction de sujet:

Dans la langue anglaise, les noms constituent l’a plus grande des 4 principales catégories grammaticales avec les verbes, les adjectifs et les adverbes… En anglais comme en français, le terme de “nom” (noun) désigne une catégorie grammaticale regroupant les mots qui réfèrent:

My cat sleeps under the tableMon chat dort sous la table

Mais attention un nom peut se retrouver dans d’autres positions dans la phrase, comme celle de complément :

I love my catJ'adore mon chat

• soit à une espèce ou un représentant de l’espèce : ce sont les noms communs (common nouns)

Chairs are in the closet Des chaises sont dans le placard

• soit à un individu particulier : ce sont les noms propres (proper nouns)

Marseille is beautiful IMarseille est belle

Les suffixes anglais propres aux noms

En anglais, certains suffixes (c’est-à-dire certaines terminaisons de mots) vous indiquent, dans l’immense majorité des cas, que vous avez affaire à un nom ce qui peut vous aider à les repairer dans une phrase.Voici quelques exemples très fréquents :

• "-AGE" : sausage (saucisse)
• "-HOOD" : fatherhood (paternité)
• "-ITUDE" : solitude (solitude)
• "-MENT" : government (gouvernement)
• "-NESS" : happiness (bonheur)

Les cas irréguliers au pluriel

certains noms ne suivent aucune des règles et font vraiment partie du langage courant. Il faut connaître par cœur ces exceptions !

pluriel

pluriel

singulier

singulier

two feet deux pieds

one child un enfant

two children deux enfants

one foot un pied

one woman une femme

two women deux femmes

one mouse une souris

two mice deux souris

two men deux homme

one teeth une dent

one man un homme

two tooth deux dents

The personal pronouns/Les pronoms personels

Important avant de commencer

Les encadrés rouges sont là eux pour te montrer la traduction en français et sont évidement à retenir en même temps que le pronoms en anglais

Les encadrés jaunes ne sont que des aides à la prononciation basés sur les sons en français, c'est pour ça que le drapeau est là, pour vous aider à vous habituer mais ce n'est pas l'orthographe à retenir pour les écrire. pour vous aider à vous habituer mais rappelez-vous que ce n'est pas l'orthographe à retenir pour les écrire

= à apprendre par coeur

Je

Pour cette leçon rappel toi que :

En jaune= Je m'aide En rouge = Je retiens

= aide

Aie

Une seule règle pour ce pronoms "I" mais elle s'appliquera tout le temps sans exception:

" Today is a hot day I should take a hat. Should I?Il fait chaud aujourd'hui je devrais prendre un chapeau, n'es pas ?

je

Qu'il soit en début milieu ou fin de phrase le pronom "I" sera toujours, toujours, je répéte T-O-U-J-O-U-R-S en majuscules!!

En anglais le concept de vouvoiement et de tutoiement n’existe pas. On utilise le pronom personnel "you", que l'on s'adresse à nos parents, amis, professeurs ou patron. C'est donc généralement la structure de phrase ainsi que le ton et le vocabulaire employé qui permettent d'évaluer le « degré de politesse »

You

Tu/Vous

On l'utilise également pour parler au pluriel de la même manière qu'on le fait en français avec le "vous" en français. Par exemple si on parle à plusieurs amis aussi on peut dire :

"I'am waiting for you. When are you coming?" Je vous attends. Vous venez quand ?

It

Petite nouveauté par rapport au français "it" est un pronom neutre qui, ne s’applique pas aux êtres humains mais aux animaux, aux objets et autres choses inanimées. Prenons par exemple la phrase:

Il/elle/c'est/ça ( objets et animaux)

"My new car is beautiful""Ma nouvelle voiture est belle"

on peut remplacer "My new car" par le pronom "it" car la voiture est un objet.

Attention "it" ne s’emploie jamais pour traduire "on"

"It is beautiful""C'est beau"

Pour cela il faut employer le nom commun "people" (les gens) ou le pronom personnel "we".

on comprend alors grâce au contexte que c’est bien cette nouvelle voiture qui est belle, surement car on la regarde en parlant...

"People say that cats are nice""On dit que les chats sont gentils"

Pour un pluriel on peut par contre utiliser " they" (Ils/elles), pour parler de plusieurs animaux, objets ou choses inanimées.

"We went to the movies""On est allé au cinema"

They

En plus de l'utilisation que nous lui connaissons déjà pour designer les troisième personnes du pluriel "ils" et "elles" en français, "they et them" servent depuis maintenant quelques temps à se référer également à la troisième personne du singulier pour désigner une personne qui ne s'identifie à aucun genre (ni masculin ni féminin)

Ils/elles/iel

"They are my friend""Iel est mon ami"

Dans cette utilisation "they" est donc neutre. Il se traduira par le pronom "Iel" en français, mais contrairement à "Iel" il se conjugera lui toujours au "pluriel"("they are"). C'est en effet resté dans l'usage courant en anglais mais on le traduira bien par "iel est" en français.

"I eat to the restaurant with them tonight""Je mange au retaurant avec iel, ce soir"

Iel : (mot-valise issu des pronoms “il” et “elle” qui viennent fusionné pour en créer un nouveau donc "Iel). Il est devenu habituelle de demander quel pronoms utilise une personne lorsequ'on la rencontre pour la première fois.

Rappel : Les pronoms personnels sujets sont des mots qu’on utilise pour remplacer un nom lorsque ce nom est sujet. Par exemple, dans la phrase : Mary is here (Mary est là), on peut remplacer Mary par le pronom personnel sujet "she", qu’on traduira alors par “elle”. Cette pratique évite de répéter plusieurs fois le même nom.

De manière générale les pronoms personels en anglais fonctionne de la même façon qu'en français mais il y à tout de même des petites différences et même un pronom suplémentaire sur lesquels nous alons nous concentrer pour la suite.

Clique sur les cadres ou les pronoms pour entendre les sons

aie

shi

i-ou

hi

You

She

He

Tu/vous(pluriel)

je

elle

il

wi

zéi

it

It

We

They

il/elle (objets animaux)

Ils/elles/iel

nous

Mes premiers verbes et le présent

Avoir, être, aimer, apprécier, étduier, vivre

Sommaire

1. Les verbes et le présent

2. Les verbes d'actions & de liaisons

3. Les verbes modaux

4. Mes 6 premiers verbes

The verbs and the présent/Les verbes et le présent

Définition et Identification

Qu'est-ce qu'un verbe

• A l'instar du français le verbe en anglais détermine une action, quel soit active (to run, courir), passive (to think, penser) ou même hypothétique (to became, devenir).

La forme affirmative

• Si à l'inverse ce même verbe n'est pas précédé de "to" il s'agit de sa forme affirmative au présent, on pourra voir par exemple : "He run, She dance, I think, We eat".

L'infinitif

• En Anglais un verbe à l'infinitif est simplement précédé du mot de liaison "to", comme par exemple : to run, to dance, to think, to eat.

Identifier un verbe

A l'instar du français le verbe en anglais détermine une action, quel soit active (to run, courir), passive (to think, penser) ou même hypothétique (to became, devenir).

Pour les identifier aisément on peut utilisé l'une de ces deux méthode :

1. On peut mettre « I want to » (« je veux » en français) devant le mot testé et si la phrase semble complète, il s'agit d'un verbe.

2. En utilisant le verbe « I should » (« Je dois » en français) devant le mot sur lequel on s'interroge. Si la phrase semble complète c'est qu'il s'agit d'un verbe.

See (voir) → I want to see (je veux voir) Home ( maison) → I want to home Ici la première phrase est correct tandis que l'on sens bien qu'il manque un verbe dans la seconde entre "to" et "home": c'est le verbe "go" ( aller) on devrait donc chercher à obtenir: "I want to go home" : Je veux rentret/aller à la maison

I drink water (Je bois de l'eau) → I should drink water (Je dois boire de l'eau)

Quelques exemples

ATTENTION !

Verbes d'actions

ET

Verbes de liaisons

Qu'est-ce qu'un verbe de liaison ?

• Les verbes de liaison n'indique pas une action, ils expriment dans une phrase un lien entre le sujet et ce qui suit. Became (devenir), resemble (ressembler) ou encore seems (avoir l'air de) sont des verbes de liaison.Par exemple : "He seems happy."

Qu'est-ce qu'un verbe d'action ?

• Comme son nom l'indique le verbe d'action détermine une action qu'elle soit active, comme pour cook (cuisiner), run (courir), watch (regarder) ou bien passive comme pour love (aimer), see (voir), hear (entendre).

Comment les différencier ?

Une autre différence importante : Un verbe de liaison peut être suivit d'un adjectif ce qui n'est pas le cas pour un verbe d'action. « She seems tired » « This fish is blue »

Une bonne façon d’identifier un verbe de liaison est de voir si vous pouvez le remplacer par le verbe « be » et si le sens de la phrase est fondamentalement le même, il s'agit d'un verbe de liaison.

• « Ted seems interested by the film. » ce qui donne si l'on remplace "seems".
• « Ted is interested by the film. » le sens de la phrase est sensiblement le même.

Les auxiliaires

ET

Les verbes ( auxiliaires) Modaux

En anglais comme en en français les verbes avoir " to have" et être "to be" sont bien aussi des auxiliaires. La particularités avec l'anglais c'est qu'il en existe un troisième le verbe " to do" qui normalement veut dire "faire" mais qui n'aura pas vraiment de traduction lorsqu'il sera utilisé en position d'auxiliaire notamment pour poser des question (nous l'étudierons en détail dans une leçon qui lui sera consacrer) mais voici deux exemples :

"do"comme auxiliaire dans une question:

"do"comme auxiliaire ( en rose) et comme le verbe "faire" (en jaune) dans une question:

Do you like eggs ? Est-ce que tu aimes les oeufs?

What do you do? qu'est-ce que tu fait (dans la vie) ?

Qu'est-ce qu'un verbe modal ?

Dans la grammaire anglaise, les verbes modaux sont une autres catégories d'auxiliaires qui donnent le point de vue de l'énonciateur sur l'énoncé. Ainsi la modalité (la précision) permet d'apporter une modification de sens au contenu dont on parle. Si on désire exprimer qu'une chose est possible, nécessaire, probable, obligatoire, souhaitable, hypothétique ou certaine, on pourra alors positionner un auxiliaire modal entre le sujet et le verbe pour ajouter cette précision.

6 premiers verbes : "to be", "to have", "to love", "to like" to study" and "to live"

Avoir, être, aimer, ( apprécier), aimer (adorer), étudier et vivre/habiter

Clique sur les conjugaisons pour entendre les enregistrements

To be être

To have avoir

To love aimer/adorer

I am je suis

I love j'aime

I have j'ai

You are tu es/ vous êtes

You love tu aimes/ vous aimez

You have tu as/ vous avez

He isil est

He lovesil aime

He hasil a

She is Elle est

She loves Elle aime

She has Elle a

It is il/elle/c'est

It loves il/elle/ça a

It has il/elle/ça a

We are Nous sommes

We love Nous aimons

We have Nous avons

They are ils/elles sont

They love ils/elles aiment

They have ils/elles ont

Clique sur les conjugaisons pour entendre les enregistrements

To study étudier

To live vivre/habiter

To like aimer/apprécier

I study j'étudie

I live je vis

I like j'aime

You study tu étudies/ vous étudiez

You live tu vis/ vous vivez

You like tu aimes/ vous aimez

He studiesil étudie

He livesil vit

He likesil aime

She studies Elle étudie

She lives Elle vit

She likes Elle aime

It studies il/elle/ça étudie

It lives il/elle/ça vit

It likes il/elle/ça a

We study Nous étudions

We live Nous vivons

We like Nous aimons

They study ils/elles étudient

They live ils/elles vivent

They like ils/elles aiment

Jette un coup d'oeil au défi des 100 verbes en 2 mois juste en-dessous de cette leçon ça pourra t'aider à en apprendre un max !!!

Les pronoms, déterminants possessifs et la forme possessive avec le "'S"

Possessive derterminers and pronouns and the possessive form with "'s"

Sommaire

1. Les pronoms et déterminants possessifs

2. La forme possessive le "'s"

determinant possessif

Les pronoms et les déterminants possessifs servent à démontrer la propriété ou l'appartenance d'un objet ou d'une personne en remplaçant un nom, et ils précisent à qui appartient cet objet ou cette personne. On utilisera

• les déterminants possessifs avant un nom
• les pronoms possessifs à la place d'un nom

Is that your scarf? Est-ce que c'est ton écharppe?

Nom

It looks like mine. Elle resemble à la mienne.

determinant possessif

on utilisera le pronom possessif 'mine' pour ne pas répéter encore 'my scarf '='It looks like my scarf

That is not their house. Est-ce que c'est ton écharppe?

Ici, on utilisera 'theirs' pour ne pas répéter encore 'their' house' = The one with a red front door is their house.'

nom

The one with a red front door is theirs. Celle avec une porte d'entrée rouge est la leur.

The possessive derterminers and pronouns

Les déterminants et les pronoms possessifs

My

mon/ma/mes

Les déterminants possessifs

Pour que tout le monde puisse mieux comprendre la leçon les pronoms possessifs et les déterminants possessifs seront représentés chacun dans des encadrés de couleurs différents:

• Les déterminants posséssifs dans dés encadrés bleues

• Les pronoms posséssifs dans dés encadrés rouges

Mine

le mien, la mienne, les miens, les miennes, à moi

Les pronoms possessifs

'My' déterminant possessif pour le pronom personnel de la 1ère personne du singulier 'I' (Je)

My

mon/ma/mes

This is my bike. C'est mon vélo/ ma moto.

My books are heavy. Mes livres sont lourds

'Mine' pronom possessif pour le pronom personnel de la 1ère personne du singulier 'I' (Je)

Mine

le mien/la mienne/ les miens/les miennes/à moi

Is this mine? Est-ce que c'est à moi ? Est-ce que c'est le mien/, la mienne,/les miens/ les miennes ?

The purple computer is mine. L'ordinateur violet est le mien/ à moi.

'Your' déterminant possessif de la 2ème personne du singulier et du pluriel 'you' (Tu/Vous)

Your

ta, ton votre/vos

What is your name? Quel est votre/ton nom ? Comment tu t'appelles ? Comment vous appelez-vous ?

Here is your key Voici ta/votre clé

'Yours' pronom possessif de la 2ème personne du singulier et du pluriel 'you' (Tu/Vous)

Yours

Le tien/la tienne/les tiens/les tiennes/à toi le vôtre/la vôtre/les vôtres/ à vous

Is this yours? Est-ce que c'est à toi/à vous ? Est-ce que c'est le tien/la tienne/les tiens/les tiennes/à toile vôtre/la vôtre/les vôtres ?

Which car is yours ? Quelle voiture est la vôtre/tienne ? C'est laquelle ta voiture ?

'His' déterminant possessif de la 3 ème personne du masculin singulier 'he' (il)

His

son/sa/ses pour propriétaire masculin singulier

His car is red. Sa voiture est rouge.

A man holding his hat. Un homme tenant son chapeau.

'His' pronom possessif de la 3 ème personne du masculin singulier 'he' (il)

His

le sien, la sienne, les siens, les siennes, à lui pour propriétaire masculin singulier

Those shoes are his. Ces chaussures sont à lui/ les siennes.

Is that his bag or hers? C'est son sac à lui ou à elle ?

'Her' déterminant possessif de la 3 ème personne du féminin singulier 'she' (elle)

Her

son/sa/ses pour propriétaire féminin singulier

I like her smile. J'aime bien son sourire.

Her parents are here. Ses parents sont là.

'Hers' pronom possessif de la 3 ème personne du féminin singulier 'she' (elle)

Hers

le sien, la sienne, les siens, les siennes, à elle pour propriétaire féminin singulier

These gloves are hers. Ces gants sont à elles/ les siens.

Our mother's eyes are blue but hers are green. Les yeux de notre mère sont bleus, mais les siens sont verts.

'Its' déterminant possessif de la 3 ème personne du singulier (objets,animaux) 'It' (il/elle ça)

Its

son/sa/ses pour propriétaire féminin singulier

This hen protects its egg. Cette poule protège son oeuf.

The car lost its tires on the highway. La voiture a perdu ses pneux sur l'autoroute.

'Its' pronom possessif de la 3 ème personne du singulier (objets,animaux) 'It' (il/elle ça)

Its

le sien, la sienne, les siens, les siennes, à lui/elle pour les propriétaires animaux ou les objets singulier

The house almost seems to have a life of its own. La maison semble presque avoir une vie qui lui est propre/ à elle.

Il ne s'utilise pas, sauf lorsque nous les utilisons avec 'of its own'. (qui est propre à quelqu'un/quelque chose). Comme c'est rare on considére qu'il n'existe pas.

'Our' déterminant possessif du pronom personnel la 1ère personne du pluriel 'We' (Nous)

Our

nos/notre (moi + les autres)

I love our family so much! J'aime notre famille trés fort ! J'aime vraiment notre famille !

Our dogs are at home. Nos chien sont à la maison/chez nous.

'Ours' pronom possessif du pronom personnel la 1ère personne du pluriel 'We' (Nous)

Ours

le nôtre, la nôtre, les nôtres, à nous (moi + les autres)

It is not ours. Ce n'est pas à nous/le nôtre. Ce ne sont pas les nôtres

This isn't your turn, it's ours. Ce n'est pas ton/votre tour, c'est le nôtre.

'Their' déterminant possessif de la 3ème pers. du pluriel 'They' (Ils/elles). 'Their est utilisable pour pluriels de 'its'

Their

leur/leurs

Their project is enormously expensive. Leur projet est extrêmement chère.

Their life is perfect. Leur vie est parfaite.

'Theirs' pronom possessif de la 3ème pers. du pluriel 'They' (Ils/elles). Bon pour les pluriels de 'its' aussi

Theirs

le leur, la leur, les leurs pour les propriètaires pluriels

Our prices are relatively low in comparison with theirs. Nos prix sont relativement bas en comparaison avec les leurs.

The brown puppy is theirs. Le chiot marron est le leur.

mon, ma, mes

Les pronoms possessifs

sa/ses/son

ton, ta, tes / votre vos

Pour chosir le bon pronom en anglais il faudra faire attention à certaines choses concernant le ou les propriétaire(s) dont on parle :

• le genre et le nombre de ou des propriétaires
• L'espèce (humain, animal ou objet)
• si ou ou non ou s'inclut soi-même (notre) ou encore de si on parle de soi (mon, ma, mes)

Attention particulièrement à "son," "sa," et "ses," qui auront donc 3 traductions possibles chacuns selon ces informations (his,her,its pour les déterminants possessifs par exemple)

pour les objets ou animaux)

objets ou personnes féminins

objets ou personnes masculins

son, sa, ses

sa/ses/son

nos, notre

leurs, leur

Déterminants possessifs (avant un nom)

Clique sur les cadres ou les mots pour entendre les sons

His

son/sa/ses pour propriétaire masculin singulier

Her

son/sa/ses pour propriétaire féminin singulier

Your

ta, ton votre/vos

My

mon/ma/mes

hiz

her

ior

maile

Its

son/sa/ses pour propriétaire objets/animaux singulier

Their

leur/leurs

Our

nos/notre (moi + les autres)

zéir

awer

its

???

Les encadrés jaunes sont des aides à la prononciation basées sur les sons en français, attention de ne pas confondre avec l'orthographe réelle du mot.

Pronoms possessifs (remplace un nom)

Clique sur les cadres ou les mots pour entendre les sons

Mine

le mien/la mienne/ les miens/les miennes/à moi

Hers

le sien, la sienne, les siens, les siennes, à elle pour propriétaire féminin singulier

His

le sien, la sienne, les siens, les siennes, à lui pour propriétaire masculin singulier

Yours

Le tien/la tienne/les tiens/les tiennes/à toi le vôtre/la vôtre/les vôtres/ à vous

herz

hiz

iorz

maillene

Its

le sien, la sienne, les siens, les siennes, à lui/elle pour les propriétaires animaux ou les objets singulier

Theirs

le leur, la leur, les leurs pour les propriètaires pluriels

Ours

le nôtre, la nôtre, les nôtres, à nous (moi + les autres)

awerz

zéirz

its

???

Les encadrés jaunes sont des aides à la prononciation basées sur les sons en français, attention de ne pas confondre avec l'orthographe réelle du mot.

Vidéo en plus: Les déterminants et pronoms possessifs

The genitive: The possessive form avec "'s"

Le génitif : La forme possessive avec le "'s"

1. On l'utilise avec des noms de personnes, d'animaux, de choses des noms propres ou simple pour montrer à qui appartient quelque chose: It is my dog's toy. C'est le jouet de mon chien.

Utiliser le "'s" :

Le "'s" est aussi utilisée pour indiquer la possession. Il suffit d'ajouter "'s" à la fin du nom du propriétaire pour indiquer à qui appartient quelque chose.

2. Pour un seul propriétaire : On ajoute "'s" aprés le nom, le prénom ou aprés le nom et prénom John's car. La voiture de John.

3. Pour les noms pluriels se terminant par un "s" : Ajouter juste l'apostrophe (') aprés le nom au pluriel. The students' books. Les livres des étudiants.

4. Pour les noms pluriels qui ne se terminent pas par "s" : Ajouter "'s"aprés le nom The children's playground. L'aire de jeu des enfants.

"'s"exemples :

Plusieurs propriétaires avec un nom se terminant par "s": The employees' uniforms are blue. Les uniformes des employés sont bleus.

Plusieurs propriétaires mais pluriel de nom irrégulier ne se terminant par "'s": Women's toilets are that way. Les toilettes des femmes sont par là.

1 propriétaire : Sarah's cat is black. Le chat de Sarah est noir.

Vidéo en plus: Le génétif "'s"

The English prepositions

10

Les prépositions en anglais

Dans cette leçon, nous allons plonger plus en profondeur dans le monde des prépositions en anglais. Les prépositions sont des mots courts, souvent constitués d'une ou de quelques lettres, qui jouent un rôle essentiel dans la construction des phrases. Elles agissent comme des connecteurs qui montrent la relation entre deux éléments d'une phrase. Elles indiquent généralement la position, la direction, le temps, ou la manière. En résumé, elles servent à indiquer où quelque chose se trouve, dans quelle direction cela se passe, quand cela se passe, ou comment cela se passe. Comme 'où', 'à', dans, 'dehors, 'par' ou encore 'vers... en français.

En comprenant comment utiliser correctement les prépositions en anglais, tu seras en mesure de construire des phrases plus précises et expressives. Il est important de se rappeler que l'utilisation des prépositions peut changer selon la situation, ce qui peut parfois rendre leur utilisation un peu compliquée. Pour devenir vraiment 'bon' en anglais, il est essentiel de s'entraîner régulièrement et de bien connaître comment ces mots sont utilisés.

Sommaire

1. Généralités

2. Les prépositions d'emplacement

3. Prépositions d’orientation ou de mouvement

4. Prépositions de manière

5. Phrasal verbs

Généralités: Les types de préposition et leurs places dans des phrases

Les grandes catégories de prépositions

Les prépositions de temps

Les prépositions pour indiquer la position, emplacement :

Certaines prépositions sont liées au temps. "At" (à) est utilisé pour préciser un moment précis dans le temps, par exemple, "We will meet at 3 PM" (Nous nous retrouverons à 15 heures). "For" (pour) peut être utilisé pour indiquer la durée, par exemple, "He has been working for three hours" (Il travaille depuis trois heures).

Les prépositions sont souvent utilisées pour décrire la position d'un objet par rapport à un autre. Par exemple, "in" (dans) peut indiquer que quelque chose se trouve à l'intérieur d'un endroit spécifique, comme "I am in the room" (Je suis dans la pièce). "On" (sur) peut signifier que quelque chose est en contact avec une surface, comme "The book is on the table" (Le livre est sur la table).

Les prépositions de manière

Les prépositions pour indiquer la direction

Les prépositions peuvent également décrire la manière dont quelque chose est fait. Par exemple, "With" (avec) est utilisé pour indiquer l'accompagnement ou les outils utilisés, comme "I cut the paper with scissors" (J'ai coupé le papier avec des ciseaux).

Les prépositions sont également utilisées pour indiquer la direction. "To" (à, vers) est couramment utilisé pour montrer où quelqu'un ou quelque chose se dirige, comme "She is going to the store" (Elle va au magasin). "From" (de, depuis) indique souvent le point de départ, comme "He came from New York" (Il est venu de New York).

Placer des prépositions dans des phrases

2. Préposition + Pronom:

Les prépositions sont également utilisées avec des pronoms pour indiquer la relation.

1. Préposition + Nom/ groupe nominal :

This cake was made by us.

I will write a letter to him soon.

Les prépositions sont couramment suivies d'un nom ou d'un groupe nominal pour indiquer la relation spatiale, temporelle, ou de manière.

The beard grows on the face.

I am in the livingroom with my friends.

3. Préposition à la fin de la phrase (rare) :

surtout dans le langage familier ou poétique, les prépositions peuvent être placées à la fin souvent avant un verbe en 'ing'

What are you waiting for?

Who are you talking to?

3.Préposition + Clause subordonnée :

Avec cette structure tu vas pouvoir enrichir tes phrases et les rendre plus longues en y ajoutant des détails, du contexte et des relations plus complexes, tout en transmettant des informations plus précises et détaillées.

4. Pharasal verbs :

Ce sont des expressions verbales qui combinent un verbe et une préposition (ou un adverbe) pour former un sens particulier. La préposition est souvent placée après le verbe.

She organises the kitchen as if she was a professional chef.

He went there with the intention of meeting new people.

Can you please turn on the lights?

Look up this word in the dictIonary.

Les prépositions pour désigner l'emplacement

The family is in/inside the livingroom.

In/Inside dans, à l'interieur de

The cat is inside/in my school bag.

Out/outside dehors/à l'exterieur de

A beast jumped out of the box.

He is waiting outside.

The dog is beside its owner.

My workplace is next to the supermaket.

Next to/beside à côté

Between entre

The bank is between the post office and the café.

The picture is hanging above the sofa.

The temperature is above 35 degrees celcius today.

Above Au dessus de

Indique qu’un objet ou une personne est plus haut qu’un autre, sans contact direct.

The bridge goes over the river.

Over au-dessus de, couvrant

The helicopter is flying over the city.

Utilisé pour indiquer une position plus élevée, souvent avec un mouvement ou une couverture.

On Sur/dessus

2. Mais attention : "On" est utilisé pour indiquer une position sur une surface, qu'elle soit physique ou temporelle, comme un jour ou une date spécifique : "On Monday" (sur toute la journée du lundi). On est employé pour désigner des jours, des dates ou des moments précis.

Préposition très courante en anglais, signifiant généralement "sur", mais elle peut avoir des usages variés selon le contexte :

1. "On" est utilisé pour décrire un objet ou une personne posé(e) ou en contact avec une surface.

He was born on July 15th.

The meeting is on Monday

The book is on the table.

We sat under a tree for shade.

Under Sous/dessous/ en dessous

The shoes are under the bed.

Utilisé pour indiquer qu'un objet est directement en dessous d'un autre : position physique, situations concrètes.

The treasure is buried beneath your feet.

Beneath Sous/dessous/ en dessous

He felt lonely, as if the world was crumbling beneath him.

• Plus littéraire ou formel
• Implique souvent une relation hiérarchique ou une position plus figurative.
• Peut aussi être utilisé pour des situations physiques, mais avec une touche plus poétique ou élégante.

He stands in front of the class to give his presentation.

The car is in front of the house.

In front ofDevant

Désigne un objet ou une personne positionné directement devant quelque chose d'autre.

The garden is behind the building.

BehindDerrière

She hid behind the door to surprise her friend.

Un objet ou une personne se trouve à l'arrière d'autre chose.

The swimming pool is near/close to the holiday resort where we are staying.

From what building or famous landmark are you close to right now, sir? Do you see a monument near you?

Near / Close to Près/ Proche de

Ils sont quasi interchangeables bien que "close to" soit légèrement plus formel que near. Ils indiquent que quelque chose est à une courte distance d'autre chose.

The library is far from the train station.

Far FromLoin de

This is far from what I expected.

Pour indiquer qu'une personne, un objet ou un lieu est à une grande distance d'autre chose. "Far from" s'utilise souvent pour faire des comparaisons de distance et de façon figurée pour signifier qu'une idée ou une situation est très différente d'une autre.

The café is opposite the park.

Opposite (to) en face de de l'autre côté

Cette prépositions est utilisée pour montrer que deux choses sont situées l'une en face de l'autre avec souvent un espace entre elles."Opposite" marche avec ou sans "to"

• Sans "to" : "The café is opposite the park" est la manière la plus courante et naturelle de décrire des emplacements physiques en anglais standard. C'est concis et largement utilisé en anglais britannique et américain.
• Avec "to" : "The café is opposite to the park" est moins courant et peut sembler légèrement plus formel ou désuet. Cela peut également être plus fréquent dans certains dialectes anglais ou chez des locuteurs non natifs. Grammaticalement, ce n'est pas incorrect, mais c'est moins fréquent.

Her opinion is completely opposite to mine.

Prépositions d’orientation ou de mouvement

Zoey climbed up the stairs by herself for the first time.

I am going up to change.

Up vers le haut, en haut

Indique un mouvement vers une position plus haute ou montre une position plus élevée :

The box is down on the floor.

Down vers le bas, en bas

He runs down the hill.

Indique un mouvement vers une position plus basse ou montre une position plus basse.

Turn to the left at the next intersection.

On the left To the left À gauche

The bathroom is on the left of the hallway.

The painting on the right is a masterpiece by Van Gogh.

On the right To the right À droite

Turn to the right after the traffic light.

• On the right : Se concentre sur une position statique à gauche.

• To the right : Indique une direction ou un mouvement vers la gauche.

They studied hard to pass the exam.

To Vers

She is going to the store.

"To" indique une direction (go to the park → aller au parc), un objectif (work to succeed → travailler pour réussir), ou une relation (important to me → important pour moi), exprimant une idée de progression ou de connexion.

He climbed onto the roof to fix the leak.

The cat jumped onto the table.

Onto Sur (avec mouvement)

"Onto" indique un mouvement vers une surface ou une position supérieure. Il met l'accent sur l'idée de transition ou de déplacement du bas vers le haut.

Intodans, avec mouvement

He poured the juice into the glass.

"Into" indique un mouvement entrant dans un espace fermé ou défini. Il met l'accent sur l'idée de pénétration ou de transition vers l'intérieur.

She walked into the room.

Les Prépositions de manière

She went to the party with her friends.

Withavec

Les deux s'utilisent comme leurs versions française.

She went to the party without her friends.

Without sans

I cut the paper with/without scissors.

She works as a nurse in the hospital.

He stars as Romeo in the play.

Asen tant que

"As" est utilisé pour indiquer un rôle, une fonction ou une position spécifique. Dans le cinéma et le théâtre, il sert à désigner le personnage joué par un acteur, la fonction occupée dans une production...

We walked through the park.

She learned English through practice.

Throughà travers, par

"Through" est utilisé pour exprimer un mouvement, un processus ou un moyen de traverser quelque chose (physiquement ou abstraitement).

He runs like a professional athlete.

Likecomme

Attention, ici "like" n'est pas utilisé comme un verbe (aimer/apprécier), mais pour décrire une manière similaire ou comparative de faire quelque chose ou d'agir.

He travelled by train.

ByPar

That book was written by hand.

Utilisé pour indiquer un moyen ou une méthode.

Using only their brains they worked together to solve this problem.

I fixed the chair using only a screwdriver.

Using en utilisant

Spécifie un outil ou une méthode directement.

Justin works in a professional manner.

Inen/dans/d'

He spoke in a calm voice.

"In" est de retour, mais dans ce contexte, il sert à indiquer la manière ou l’état dans lequel une action est réalisée.

Les Phrasal Verbs

Les phrasal verbs sont des combinaisons en anglais formées d’un verbe principal suivi d’une particule (préposition ou adverbe). Ces combinaisons créent un sens souvent différent du verbe seul et ce sens changera selon la particule utilisé. Ils sont essentiels pour comprendre et parlercouramment l’anglais, car ils sont très utilisés dans la langue quotidienne et informelle. Comme il y en a enormement nous verrons quelques exemples dans la leçon et vous trouverez dans le vocabulaire un liste plus complete des combinaison et sens possible

Exemples avec le verbe "get" (obtenir)

Get + up (haut) = Get up (Se lever)

Get + off = Get off ( Descendre (d’un véhicule, d’un lieu)

Get + down (bas)= Get down (Descendre)

When we are at home we usually get up at 7 a.m.

Get off the bus at the next stop.

Get down from the tree!

Exemples avec le verbe "take" (prendre)

Take + up = take up(Se mettre à (une activité) ou occuper (de l'espace ou du temps))

Take + out = take out (Sortir ou retirer / A emporter)

Take + off = take off (Enlever ou décoller)

Please take off your shoes before entering.

She has taken up painting as a hobby.

He took out the trash.

Bien diférencier et savoir utiliser : in, at ,on, to, from

11

Dans cette section, nous allons parler des premières prépositions que tu va utiliser pour construire des phrases plus complètes en anglais. Ce sont comme des petits mots magiques en langue. Elles aident à dire où, quand, comment, et dans quelle direction quelque chose se passe. C'est comme si elles montraient comment les choses se situent les unes par rapport aux autres dans une phrase. En anglais, on a des prépositions comme 'at' (à), 'in' (dans), 'on' (sur), 'to' (vers) et 'from' (de/depuis). Chacune de ces prépositions a un travail spécial pour nous aider à dire des choses importantes, comme où quelque chose se trouve, combien de temps ça dure, où ça va, ou d'où ça vient. C'est comme un outil secret pour rendre le langage plus complet, clair et compréhensible.

En résumé : Jusqu'à maintenant tu as appris à faire des phrases simple du type :

Sujet + verbe

Il est temps d'introduire des compléments d'informations dans tes phrases : pour faire des phrase plus complètes et il faudra se servir de ces prépositions pour faire le pont avec la suite de la phrase. Sujet + verbe + préposition + complément Par exemple : I look at him = je le regarde (Je regarde vers lui) 'At dans cet exemple sert à indiquer la cible de l'action dans une phrase, pour montrer que la personne "him" (lui) est la cible du regard. Dans ce contexte, "at" indique la direction de votre action de regarder.

Il va où ?

De quand à quand ?

De où à où ?

Nous regardons quoi ?

etc.

Se tromper entre les prépositions 'at', 'in', 'on', 'to' et 'from' est une erreur fréquente que font quasiment tous les apprenties anglophones. Pas d'inquiétude, il existe des astuces pour vous aider à bien faire la différence et à les utiliser correctement.

Sommaire

1. 'AT'

4. 'TO'

2. 'IN'

5. 'FROM'

3. 'ON'

1. Dire l’heure ou le moment où se passe quelque chose :

I am going to do some shopping at lunchtime. Je vais aller faire quelques courses à l’heure du déjeuner.

AT

indication de temps et de lieu précise

My plane leaves at 8:30. Mon avion part à 08h30.

2. Pour donner des indications de temps et de lieu précises (at Easter (à Pâques), at the weekend (le week-end), at night (la nuit)). Il s’utilise aussi avec des endroits plus grands, des activités qu’on fait à plusieurs et des endroits spécifiques aussi:

He is not at his desk at the moment. Il n’est pas à son bureau (le meuble) en ce moment/pour le moment.

The office is closed at the weekend.Le bureau est fermé le week-end.

Attention gros changement par rapport au français pour dire 'le week-end'

3. "Des expressions figée, à savoir par coeur et qui s'emploient toujours avec 'AT':

AT

indication de temps et de lieu précise

At the (traffic) light Au feu (rouge)

At school À l’école

At work Au travail

At home Chez soi/ À la maison

1. Avec les mois, les saisons, les années et les siècles où un moment de la journée :

IN

avec les mois, les saisons et les siécles et pour la position (dans)

I will see you in the morning / in the afternoon /in the evening. On se verra dans la matinée / dans l’après-midi / dans la soirée.

The Eiffel Tower was built in the 19th century. La tour Eiffel a été construite au 19e siècle.

I went to New York in May. Je suis allé à New York en mai.

2. Pour indiquer la position ( dans ce cas 'in' veut généralement dire 'en' , 'dans', 'à' ou 'au'… ):

Are you still in bed ?! Tu es toujours au lit/ dans le lit ?!

We live in Paris. Nous habitons à Paris.

The chiken is in the oven Le poulet est dans le four

1. Avec les jours et les dates précises :

ON

avec les jours et les dates précises et pour la position (sur)

The books will arrive on the 27th of August.Les livres arriveront le 27 août.

We went to the cinema on Saturday.Nous sommes allés au cinéma samedi.

2. Pour indiquer la position (sur quelque chose ) :

The keys are on your desk. Les clés sont sur ton bureau.

Do not jump on the bed ! Ne saute pas sur le lit!

Your cup is on the table. Ta /Votre tasse est sur la table.

3. Attention : Il est possible que « ON »ne soit pas utilisé dans son sens littéral et donc sa traduction pourra changer:

ON

avec les jours et les dates précises et pour la position (sur)

I am on the bus/train. Je suis dans le bus/ train.

En réalité, on n’est pas sur le bus, mais dans le bus, pourtant on utilise bien 'on' en anglais pour dire « Je suis dans le bus/train » . Cela même si « in » peut sembler plus logique par rapport au français.

This shop is on the next street. Ce magasin est dans (sur) la rue d'aprés/ suivante.

Autres exemples :

• They are on strike : Ils sont en grève.

• We are on holiday: Nous sommes en vacances.
• I’m phoning on behalf of… :J’appelle de la part de…
• My office is on the 1st floor : Mon bureau se trouve au 1er étage.

1. 'TO' peut suivre certains verbes ou expressions et aussi exprimer l’infinif.

TO

exprimer l'infinitif ou pour une destination, un objectif ou un but

We decided to leave early. Nous avons décidé de partir tôt.

It begins/sarts to rain. Il commence à pleuvoir.

Expressions avec 'to' :

• Advise (to) : Conseiller (de)
• Allow (to) : Permettre (de )
• Begin (to) / Start (to) : Commencer (à /de)
• Bother (to) : (s’)embêter (à/de)
• Decide ( to) : Décider (de/ à)
• Can’t / couldn’t bear (to) :Ne peut/n’avoir pas supporté (de)Cease (to) : Cesser ( de)
• Decide (to) : Décider (de)
• Hate (to) : Hair (d’avoir à)
• Intend (to) Avoir l’intention (de)
• Prefer (to) : Préferer
• Go on (to) : Continuer( à/de)

• Like/love (to): Aimer
• Mean (to) : avoir l’intention ( de)
• Need (to) : avoir besoin (de)
• Regret (to) : Regréter (de)
• Remember (to): se rappeler (de)
• Sorry (to) : Désolé (de)
• Stop (to): Arrêter (de)
• Try ( to) : Essayer de
• Used to be / get used to: était avoir été/ s’ habitué (à/ de)
• Propose (to): Proposer (de)
• Recommend (to) : Recommander (de)
• Be ashamed (to) : Avoir honte (de)
• ….

2. Pour une destination (utilisé avec un verbe de mouvement) ou pour un objectif, un but:

TO

exprimer l'infinitif ou pour une destination, un objectif ou un but

We will go to Spain in September. Nous irons en Espagne en septembre.

Santa is coming to visit next week. .Le père noël vient nous rendre visite la semaine prochaine.

Les verbes de mouvement sont des verbes qui décrivent des actions liées au déplacement d'une personne ou d'une chose d'un endroit à un autre. Ils sont essentiels pour communiquer en anglais lorsqu'on parle de se déplacer d'un endroit à un autre:

• Go - aller
• Come - venir
• Walk - marcher
• Run - courir
• Drive - conduire
• Swim - nager
• Climb - grimper/ escalad

• er
• Sail - naviguer (bateaux)
• Ride - monter (vélos, motos, chevaux, etc.)
• Fly - voler (dans le contexte des avions)
• Visit - visiter....

3. 'To' peut être présent plusieurs fois dans une seul phrase et chaque 'to' pourra llustrer une des deux fonctions que nous venons de voir :

On Saturday, we went to the stadium to see a concert. Nous sommes allés au stade samedi (pour) voir un concert.

TO

exprimer l'infinitif ou pour une destination, un objectif ou un but

• La destination, c’est le stade, donc 'To'.

• La raison d’y aller, c’est pour voir le concert donc 'To' aussi. Pas 'for' comme on pourrait vouloir à cause du français.

1. 'From' pour indiquer l'origine, le point de départ d'une action ou d'un mouvement.

FROM

l'origine, la source, le point de départ, la durée, la comparaison et l'action de retirer quelque chose

I am from Brazil. Je suis du Brésil.

'From' et "to" sont utilisés ensemble pour indiquer un intervalle ou une plage de valeurs (de 0 à 20), un point de départ et un point d'arrivée, On traduira alors 'from' par 'de' et jusqu'à/à' :

Our parents travel from Paris to London. Nos parents voyagent de Paris jusqu'à Londres./à Londres.

2. La source ou provenance. 'From' pour montrer d'où vient l'objet ou l'action :

I got this book from the library. J'ai obtenu/eu ce livre de/à la bibliothèque.

The gift is from my friend. Le cadeau vient de mon ami.

3. 'From' pour indiquer une durée ou moment de début. Préciser le moment où quelque chose commence. (encore en duo avec 'to') :

FROM

l'origine, la source, le point de départ, la durée, la comparaison et l'action de retirer quelque chose

I work from Monday to Friday Je travaille du lundi au vendredi.

The concert lasts from 7 PM to 10 PM. Le concert dure de 19 heures à 22 heures.

4. Pour établir des comparaisons ou des distinctions entre deux éléments. Montrer la différence entre les éléments comparés:

This movie is far better from the last one. Ce film est bien meilleur que le précédent.

He is different from his brother. Il est différent de son frère.

5. 'From' utilisé pour indiquer l'action de retirer ou de sortir quelque chose d'un endroit.

FROM

l'origine, la source, le point de départ, la durée, la comparaison et l'action de retirer quelque chose

She removes the book from the shelf. Elle retire le livre de l'étagère.

I took the money from my wallet. J'ai pris l'argent de mon portefeuille.

Introduce yourself simply in English

12

Se présenter simplement en anglais

Maintenant que tu as appris les verbes être, avoir et aimer, étudier et vivre, il est temps de les mettre en pratique et quoi de mieux pour ça que d'apprendre à te présenter (de manière simple bien sûr). Savoir se présenter en anglais est vraiment important comme tu t'en doute, et en plus c'est un exercice va reprendre tout ce que tu as appris jusque là comme les salutations les pronoms et bien sûr les verbes et plus encore. Dans cette leçon tu vas rencontrer plein de nouveau vocabulaire qui te sera expliquer mais afin de ne pas trop te compliquer la tâche, nous te conseillons de retenir les expressions présentées comme des bloc et non pas le sens de chaque mots individuellement. Par exemple on retient "I live in.."

Sommaire

5. Parler de tes occupations et passe- temps

1. Rappel salutations (rencontre)

2. Dire ton nom

6. Rappel salutations (partir/prise de congé)

3. Dire ton âge

4. Dire ton lieu de naissance, origine et lieu de vie

Rappel et complément: salutations première rencontre et demander et répondre à "comment ça va ?"

Toute bonne présentation commence par une salutation

Hello! - Bonjour ! C’est la salutation la plus basique que tu peux utiliser lorsque tu rencontres quelqu’un qui peut s’utiliser aussi bien entre amis que au travail.

Good Afternoon - Bon après-midi Une fois que la pendule sonne midi, c’est l’heure de changer de phrase. Comme c’est le cas pour « Good Morning », il est possible de raccourcir cette salutation en disant simplement « Afternoon ! » (tout en gardant le même ton enthousiaste que pour « Morning ! »).

Hi! - Salut ! C’est l’abréviation de « Hello ! » et est un peu moins formelle. Adopter un ton informel peut donner l’impression d’être plus abordable face à vos connaissances, collègues, et même face à des inconnus mais attention quand même à bien différencier lorsqu’on peut l’utiliser ou non surtout dans les milieu professionnel ou académique.

Good Evening - Bonne soirée « Good Evening » est la salutation à utiliser le soir. Encore une fois, tu peux simplement dire « Evening ! » comme version informelle.

Good morning! - Littéralement « Bonne matinée !» C’est l’équivalent de « Bonjour ! » mais qui ne s’utilise que lorsqu’on salue quelqu’un le matin. C’est une forme de salutation très commune que tu peux utiliser avec n’importe qui… pour autant que ce soit avant 12h.

Nice to meet you - Content de te connaître/ ravi de vous rencontrerSert lors d'une première rencontre quand on fait connaissance avec quelqu'un qui nous était jusque la incconnu.

Utilisez pour demander à propos du bien être de l’humeur d’une personne ou tout simplement comment se passe ça journée. Comme il s’agit d’une question il faut aussi savoir y répondre voici les différentes possibilités :

Demander et répondre à : "How are you?" - deuxième variante pour les présentation

Lorseque ça va :

- "I'm doing great, thanks" "Ca va super, merci "

Quelq'un demande:

- "And you?" "Et toi ? / Et vous"

- "Hello! How are you today?" "Bonjour! Comment tu vas aujourd'hui ?"

Lorseque ça ne va pas:

- "Just so so ( I couldn't sleep last night) " "Moyen (je n'ai pas réussi à dormir la nuit dernière) "

Dire ton nom et ton âge

n'oublie pas sinon ça ne serai pas une présentation!

Dire son âge n'est pas forcément obligatoire selon le contexte mais il est bien de savoir le faire de toute façon. Pour cela deux possibilité avec ou sans "years old" à la fin. La version avec sera dans un registre plus soutenu que sans ! C'est aussi là que tu vas pouvoir mettre en pratique les leçon sur les nombres en anglais et voir si tu as compris la logique pour aller au dessus de 30 si besoin .

I am..... years old j'ai... ans/je suis agé de .... ans

Comme dans :

I am 15 years old

I am 46 years old

I am 24 years old

Nouveau vocabulaire :

• Year(s): année(s)
• Old (adjectif)= vieux, agé

I am..... Je suis

Hello, I am Michaël and I am 35

Dire ton lieu de naissance, origine et lieu de vie

Dire ton lieu de naissance, tes origine et ton lieu de vie permet d'étoffé de manière simple ta présentation avec des information sipplémentaire pas besoin de faire dans la surchage d'information. Pour le moment rester sur le modèle " Je suis né à Marseille mais je vis à Compiègne ou bien je suis Francais mais je vis au Japon,par exemple.

I was born in... je suis né à/en...

I was born in London in 1757

Comme dans :

I was born in Australia but I grew up in England

I was born in Mexico city

Nouveau vocabulaire :

• Was = forme passé du verbe "to be" pour les pronoms "I, He, She, It"
• In (présposition) = dans/ en/ à
• But = mais
• Grew up = passé de " to grow up "(grandir, être élevé)
• To be from = être originaire de /venir de

I am from... Je viens de/du...

I am from Brazil

I am from Portugal

Hello, my name is Iris and I am 24 years old. I was born in Venezuela and I lived there for most of my life

I am from Colombia and I live in Ecuador

I live in... je vis à/en...

Comme dans :

I live in Sioux Falls, South Dakota

Nouveau vocabulaire :

• Lived = vivre/habiter au passé
• And = et
• Most of my life = la majeure/ la plus grande partie de ma vie/ presque toute ma vie
• There = là-bas
• South = sud

I live in Strasbourg

Parler de tes occupations et passe- temps

Parler de tes occupations (travail, école...) et passe-temps ( hobbies) et un bon moyen de brisé la glace avec la ou les personnes que tu rencontre et de leurs permettre d'en savoir plus sur toi et toi sur eux car cela aura tendance à créer une discussion par la suite. Spécialement si vous avez des intérêts en commun !

I work.../ I am... je travaille/ je suis...

I work with children with disabilities

I work as a teacher

I work in a supermarket

Nouveau vocabulaire :

• To work : travailler
• I work in...= je travaille dans...
• I work as... = je travaille en tant que...
• I work with... = je travaille avec...
• I work at... = Je travaille dans/ à ...
• Supermarket = supermarché
• Children (pluriel) = enfants (child = un enfant)
• Disabilities (pluriel) handicapes (disability)
• Teacher = professeur/enseignant

I work at a tech compagny

I am a teacher

I am a doctor

I am at school in Paris and studying medecine to became a dentist

I try to learn Japanese

I study... j'étudie...

Comme dans :

I study at a highschool in Compiègne

Nouveau vocabulaire :

• School = école
• Primary school = école primaire
• Highschool (USA)/secondary school (UK) = lycée
• Junior highschool = collége (en france)
• College/University = université
• To become = devenir ( passé = became
• Language = language/ langue
• At (préposition) = Pour indiquer un moment ou une heure, un lieu ou une personne précise
• To try = essayer
• To learn = apprendre
• Japanese = japonais

I study English at a language center

Student

I like football but I love cooking

I play drums in a band since highschool

I like to/ I love... j'apprécie de/j'aime...

Comme dans :

I like to play video game

Nouveau vocabulaire :

• To play = jouer (même pour les instruments de musique)
• A band = un groupe de musique
• Since = depuis
• To cook = cuisiner/cuir (cooking = cuisiné (comme le hobby)
• But = mais (conjonction de coordination)
• Drums= percution/batterie
• Enjoy = apprécier/prendre du plaisir à (synonime de "like")
• Nice to meet you = enchanté de te/vous rencontrer

I enjoy listening to music

Il y a deux possibilitées pour dire son nom de manière simple et polie que se soit dans les situation qui requiert du "serieux" ou celle un peu plus détendues. On peut utiliser "my name is" ou bien "I am" suvi de votre prénom ou votre nom et prénom selon le contexte.

My name is..... Mon nom est/ je m'appelle

Comme dans :

Hello, my name is Elenit Perez

My name is Elena

My name is Tim

Nouveau vocabulaire :

• My= mon/ma/mes
• First name = prénom
• Full name = nom et prénom
• Last name = Nom de famille
• Name = nom

I am..... Je suis

Nice to meet you, I am Michael

Donald and Eric meet in the English center in Madrid

"Hello, nice to meet you! My name is Donald and I am 22 and I am from the U.S but now I live in Spain to study Spanish and English at the University. I really like cooking and watching movies but I loveI reading books! What about you? What's your name?"

la totale: écoutons ce que peut donner

"Hello, my name is Tony. I am 33 years old. I was born in London but now I live in France. I like to play football, I like to play video games and I love to cook. Nice to meet you!"

Tony

" Hi. My name is Eric, I am 21 years old. I'm a student from Mexico. Nice to meet you."

Petite vidéo des tuto de Huito qui reprend tout ça et plus encore avec un petit exercice d'application sympa à la fin

The end

Thank you!

la différence entre on the left et to the left (pareil pour la droite)

1. On the leftDécrit une position fixe ou précise, comme si on indiquait qu’un objet ou une personne se trouve sur le côté gauche.

• "The book is on the left side of the shelf." (Le livre est sur le côté gauche de l'étagère.)
• "The house on the left is mine." (La maison à gauche est la mienne.)

2. To the leftUtilisé pour indiquer une direction ou un mouvement vers le côté gauche.

• "Turn to the left at the traffic light." (Tournez à gauche au feu tricolore.)
• "She moved to the left to make room for him." (Elle s'est déplacée vers la gauche pour lui faire de la place.)

Bien que "he was born" et "il est né" signifient tous deux "il est venu au monde", les deux langues utilisent des constructions grammaticales différentes pour exprimer cette idée. Les anglophones utilisent le passé, tandis que les francophones utilisent une forme active au passé composé. Pourquoi cette différence ?

• En anglais, "He was born" utilise une construction passive. Cela signifie que la naissance est quelque chose qui lui est arrivé.

He was born on July 15th." → (Il a été mis au monde le 15 juillet.)

• En français, "Il est né" utilise une construction active. On considère que la personne fait l'action de naître.

"Il est né le 15 juillet." → (Il a accompli l’action de naître.)

out et outside

La différence réside principalement dans leur usage et leur contexte : 1. Out Utilisé pour indiquer un mouvement hors d’un espace fermé. Souvent employé seul ou avec un verbe de mouvement (go out, come out). Exemple : "He went out of the room." (Il est sorti de la pièce.) "Get out!" (Sors d’ici !) 2. Outside : Utilisé pour indiquer une position à l’extérieur d’un espace. Peut être employé avec des verbes statiques (be, wait) ou pour décrire un endroit. Exemple : "He is waiting outside the house." (Il attend à l’extérieur de la maison.) "The kids are playing outside." (Les enfants jouent dehors.)