afreitasmelim@gmail.com
Portefólio - Capacitação Digital de Docentes - Nível 2 (1ª Parte)
2ª Sessão: Imagens e/ou Links de acesso da aula ou do trabalho autónomo: de 23/09 a 2/10/2024)
Formanda: Ana Cristina de Freitas Melim
Total: 30 horas 1ª Sessão: 23/09/2024
3ª Sessão: 2/10/2024
Conhecimento de ferramentas digitais para constituir grupos aleatórios: Roda de nomes/Picker Wheel; criação de mapas mentais: Mindmeister; desfoque de caras por exemplo: Watermarkly; Exploração de ferramentas colaborativas do Google Drive ou do Office 365 (slides, textos, folha de cálculo, formulário, ...)
Roda de nomes: Bandeiras de países de língua inglesa para os alunos dizerem o respetivo país. A seleção é aleatória através do “spin”.
Apresentação e explicação sobre a estrutura dos modelos dos documentos: Portefólio e Reflexão Crítica individual. Descrição da utilização das ferramentas: Vocaroo; Mentimeter e Tricider . Explicação sobre o funcionamento das ferramentas Padlet e Wakelet.
Escola: Escola Secundária António Damásio Grupo de recrutamento: 330 Data da realização: de 23/09 a 30/10/2024
+mg,mdn gl,dngldknfl
Picker Wheel: Faz-se a roda andar à volta e um aluno, aleatoriamente, diz a sua capital. O que têm estes países em comum? A língua inglesa.
Mentimeter: Os alunos de iniciação escolhem itens de comida e bebida na sua categoria ("food" e "drinks") e relacionam-nas (entradas, prato principal,, etc.)
4ª Sessão: Trabalho autónomo de 2 a 8/10/2024. Imagens/links de acesso do mesmo e/ou da aula
6ªSessão: Imagens e/ou Links de acesso da aula ou do trabalho autónomo: de 8 a 15/10/2024
7ª Sessão: 15/10/2024
5ª Sessão: 8/10/2024
Utilizámos o BigBlueButton e foram dadas mais indicações para o trabalho no Padlet Colaborativo – Cenário de aprendizagem com aplicabilidade pedagógica.
Watermarkly: Imagem de uma Visita de Estudo a um país de língua inglesa da escola onde a formanda lecciona.. Proteção à identidade dos participantes.
Apresentação dos Modelos Híbridos de Aprendizagem (Rotação por estação; Laboratório rotacional; Sala invertida; Virtual enriquecido; Rotação Individual; “Self-Blend; Flex) e da ferramenta Wordwall. https://www.menti.com/alw8ha89wgvz Mentimeter - Trabalho por: Teresa Sousa, Teresa sá Costa e Ana Cristina Melim
Padlet Colaborativo - trabalho de Ana Cristina Melim e Eunice Miletic
Wordwall: Os alunos de iniciação ao Alemão sabem, previamente, o Inglês. Através desta atividade vão relacionar o vocabulário,aprendido antes com a nova língua.
Mentimeter: Questionário de escolha múltipla de vocabulário relativo a tipos de fruta. O aluno realiza este exercício após a aula.
Descrição das ferramentas: Kahoot/quizzes e Google Forms/testes)
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afreitasmelim@gmail.com
Portefólio - Capacitação Digital de Docentes - Nível 2 (2ª Parte)
10ª Sessão: Imagens e/ou Links de acesso da aula ou do trabalho autónomo: de 21 a 30/10/2024
Em jeito de Conclusão
8ª Sessão: Imagens e/ou links de acesso da aula ou do trabalho autónomo: de 15 a 21/10/2024
9ª Sessão: 21/10/2024
Atividade a ver com a utilização dos tempos verbais Present Simple em contraste com o Present Continuous.
A turma apresentou o respetivo Padlet Colaborativo e/ou o esboço do trabalho final. Foi apresentado o trabalho da formanda, elaborado em conjunto, com a colega Eunice Milet (Padlet Colaborativo - Modelo Flex). Foi iniciado na 5ª sessão e terminado na 8ª (sessão assíncrona).
Visionamento de alguns tutoriais de ferramentas de aprendizagem, entre as quais Canva; Genially; Artsteps; Nearpod, etc. e/ou de trabalhos já feitos (e disponibilizados pela formadora), para selecionar a ferramenta a utilizar na elaboração do Portefólio, que foi, como aqui se prova: a GENIALLY!
Formação benéfica, contudo ainda o seria mais em regime presencial. Formadora muito solícita a responder às questões. Formanda: de “exploradora” (A2) a "integradora” (B1).
Atividade de elaboração no Google Forms de teste de inglês (10º Ano) sob a temática : "Languages: a door to the world".
Trabalho autónomo mais moroso que ashoras previstas no cronograma. A formação abriu mais horizontes à formanda e vontade de evoluir nesta área.
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Portefólio: Capacitação digital - Nível 2
Ana Freitas Melim
Created on November 15, 2024
Trabalho Final da Formanda Ana Cristina de Freitas Melim, Lisboa, 15 de novembro de 2024
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afreitasmelim@gmail.com
Portefólio - Capacitação Digital de Docentes - Nível 2 (1ª Parte)
2ª Sessão: Imagens e/ou Links de acesso da aula ou do trabalho autónomo: de 23/09 a 2/10/2024)
Formanda: Ana Cristina de Freitas Melim
Total: 30 horas 1ª Sessão: 23/09/2024
3ª Sessão: 2/10/2024
Conhecimento de ferramentas digitais para constituir grupos aleatórios: Roda de nomes/Picker Wheel; criação de mapas mentais: Mindmeister; desfoque de caras por exemplo: Watermarkly; Exploração de ferramentas colaborativas do Google Drive ou do Office 365 (slides, textos, folha de cálculo, formulário, ...)
Roda de nomes: Bandeiras de países de língua inglesa para os alunos dizerem o respetivo país. A seleção é aleatória através do “spin”.
Apresentação e explicação sobre a estrutura dos modelos dos documentos: Portefólio e Reflexão Crítica individual. Descrição da utilização das ferramentas: Vocaroo; Mentimeter e Tricider . Explicação sobre o funcionamento das ferramentas Padlet e Wakelet.
Escola: Escola Secundária António Damásio Grupo de recrutamento: 330 Data da realização: de 23/09 a 30/10/2024
+mg,mdn gl,dngldknfl
Picker Wheel: Faz-se a roda andar à volta e um aluno, aleatoriamente, diz a sua capital. O que têm estes países em comum? A língua inglesa.
Mentimeter: Os alunos de iniciação escolhem itens de comida e bebida na sua categoria ("food" e "drinks") e relacionam-nas (entradas, prato principal,, etc.)
4ª Sessão: Trabalho autónomo de 2 a 8/10/2024. Imagens/links de acesso do mesmo e/ou da aula
6ªSessão: Imagens e/ou Links de acesso da aula ou do trabalho autónomo: de 8 a 15/10/2024
7ª Sessão: 15/10/2024
5ª Sessão: 8/10/2024
Utilizámos o BigBlueButton e foram dadas mais indicações para o trabalho no Padlet Colaborativo – Cenário de aprendizagem com aplicabilidade pedagógica.
Watermarkly: Imagem de uma Visita de Estudo a um país de língua inglesa da escola onde a formanda lecciona.. Proteção à identidade dos participantes.
Apresentação dos Modelos Híbridos de Aprendizagem (Rotação por estação; Laboratório rotacional; Sala invertida; Virtual enriquecido; Rotação Individual; “Self-Blend; Flex) e da ferramenta Wordwall. https://www.menti.com/alw8ha89wgvz Mentimeter - Trabalho por: Teresa Sousa, Teresa sá Costa e Ana Cristina Melim
Padlet Colaborativo - trabalho de Ana Cristina Melim e Eunice Miletic
Wordwall: Os alunos de iniciação ao Alemão sabem, previamente, o Inglês. Através desta atividade vão relacionar o vocabulário,aprendido antes com a nova língua.
Mentimeter: Questionário de escolha múltipla de vocabulário relativo a tipos de fruta. O aluno realiza este exercício após a aula.
Descrição das ferramentas: Kahoot/quizzes e Google Forms/testes)
+mg,mdngl,dngldknfldkndlfkltdjnldjnmhlkdlkddkln
afreitasmelim@gmail.com
Portefólio - Capacitação Digital de Docentes - Nível 2 (2ª Parte)
10ª Sessão: Imagens e/ou Links de acesso da aula ou do trabalho autónomo: de 21 a 30/10/2024
Em jeito de Conclusão
8ª Sessão: Imagens e/ou links de acesso da aula ou do trabalho autónomo: de 15 a 21/10/2024
9ª Sessão: 21/10/2024
Atividade a ver com a utilização dos tempos verbais Present Simple em contraste com o Present Continuous.
A turma apresentou o respetivo Padlet Colaborativo e/ou o esboço do trabalho final. Foi apresentado o trabalho da formanda, elaborado em conjunto, com a colega Eunice Milet (Padlet Colaborativo - Modelo Flex). Foi iniciado na 5ª sessão e terminado na 8ª (sessão assíncrona).
Visionamento de alguns tutoriais de ferramentas de aprendizagem, entre as quais Canva; Genially; Artsteps; Nearpod, etc. e/ou de trabalhos já feitos (e disponibilizados pela formadora), para selecionar a ferramenta a utilizar na elaboração do Portefólio, que foi, como aqui se prova: a GENIALLY!
Formação benéfica, contudo ainda o seria mais em regime presencial. Formadora muito solícita a responder às questões. Formanda: de “exploradora” (A2) a "integradora” (B1).
Atividade de elaboração no Google Forms de teste de inglês (10º Ano) sob a temática : "Languages: a door to the world".
Trabalho autónomo mais moroso que ashoras previstas no cronograma. A formação abriu mais horizontes à formanda e vontade de evoluir nesta área.
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