Evolución del
Sistema Educacivo Nacional
1958 a 1964
1910 a 1958
Siglo XIX
2500 A.C a 1521
Políticas educativas durante la presidencia de Adolfo López Mateos
Educación durante la Revolución
Educación en el periodo postindependiente
Educación prehispánica
1876 a 1910
1952 a 1958
1964 a 1970
1572
Educación en el porfiriato
Políticas educativas durante la presidencia de Adolfo Ruiz Cortines.
Políticas educativas en el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz
Educación durante La Colonia. Llegada de los jesuítas
evolución del
Sistema Educativo Nacional
1982 a 1988
1970 a 1976
Políticas educativas durante el gobierno de Miguel de la Madrid
Políticas educativas durante la presidencia de Luis Echeverría
Siglo XXI
1976 a 1982
Reformas educativas
Políticas educativas durante la presidencia de José López Portillo
Contextualiza tu tema con un subtítulo
Timeline Educación
20XX
20XX
20XX
20XX
20XX
Activa y sorprendea tu clase.
Tiene efecto WOW. Muy WOW.
Mide resultados y experimenta.
Logra que tu público recuerde el mensaje.
Genera experiencias con tu contenido.
Educación en la Nueva España
Con la llegada de los españoles en La Colonnia, las proncipales actividades educativas fueron asumidas principalmente por órdenes religiosas, siendo los principales tipos de enseñanza con fines evangelizadores. La educación para los indígenas y para las mujeres era escasa o nula. En el último tercio del siglo XVIII se fundaron colegios, universidades y se crearon las primeras escuelas e educación básica gratuitas.
Marcado por los ordenamientos de cadiz
A través de la constitución de Apatzingan, se dejó manifiesta la necesidad de la instrucción para todos los ciudadanos.Durante el periodo postindependiente, la educación tuvo avances a pesar de las diferencias político-ideológicas entre liberales y conservadores.
Gobierno de Juárez
Se creó la Ley Orgánica de Instrucción Pública, la cual tuvo grandes efectos como la extensión en grran parte del país de la educación primaria y el establecimiento de las bases para la educación pública, la ejecusión de la enseñanza religiosa y las disposiciones para la educación secundaria, destacando la escuela de estudios preparatorianos.
Del tiempo de guerra al periodo de conciliación y consolidación
La Revolución Mexicana impulsó una profunda transformación del sistema educativo. En 1921 se creó la SEP, bajo la dirección de José Vasconcelos, quien impulsó la educación como un medio para construir una nación más justa y equitativa. Se organizaron misiones culturales para llevar la educación a las zonas rurales y combatir el analfabetismo. Se implementó un modelo pedagógico centrado en el alumno y en la actividad, en lugar de la memorización. Aumentó la matrícula escolar en todos los niveles educativos.
Presidencia de Adolfo Ruiz Cortines
El gobierno aumentó los gastos en educación, especialmentete los subsidios a las universidades y los salarios a los profesores. Se creó el Consejo Nacional Técnico de la Educación y el Centro de Investigación y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional. En el Instituto Nacional de Bellas Artes las actividades se multiplicaron, se crearon institutos regionales y se construyeron instalaciones para artes dramáticas en la Ciudad de México.
Valle de México
época del gobierno mexica
En cada aldea existieron templos escuela, "Cámelcac" para la nobleza y "Telpochcalli" para los plebeyos. En estas les enseñaban de la guerra, oficios y sobre el servicio a los dioses.
De acuerdo con su desempeño , los jóvenes podían ascender en la jerarquía social del estrato al que pertenecieran, noble o plebeyo.
Presidencia de Adolfo Lopéz Mateos
Apoyo a la educación Normal y educación para el trabajo. El gobierno promovió la expansión acelerada del servicio educativo; Se incorporaron un poco más de 2,800,000 estudiantes, se duplicaron en términos reales, los recursos federales destinados a la educación se construyeron más de 21,000 aulas, se fortalecieron los servicios de mejoramiento profesional del magisterio y se reformaron planes y programas de educación, Normal entre las políticas más importantes del sexenio se encuentran en la formulación e inicio del plan de 11 años, la implantación del libro de texto gratuito para la Primaria y la reforma de los planes y programas de estudio de Primaria y Secundaria
Sistema pequeño y de lenta expansión
El precario sistema nacional de educación pasó de ser municipalizado a centralizado, aplicándose en algunos territorios federales . Durante esta época se fundaron cuatro escuelas Normales de carácter federal y nacional que se sumaron a cuatro ya existentes.
llegada de justo sierra
Su llegada permitió la visualización de un sistema organizado con diferentes niveles de enseñanza, la creación de la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes y la fundación de la Universidad Nacional. También se instalaron los primeros jardines de niños. La cobertura de la población escolar fue limitada y focalizada a las grandes poblaciones.
Gobierno de Gustavo Díaz Ordaz
El ritmo del crecimiento del sistema disminuyó, se instaló la Comisión de Planeamiento Integral de la Educación, se implantaron algunas medidas para ampliar la cobertura de la educación elemental, abatir sus costos y aliviar la presión de la demanda por estudios superiores, como el uso experimental de medios masivos de comunicación para la enseñanza primaria, la secundaria y la alfabetizaciónla creación del sistema nacional de orientación vocacional y la apertura de las nuevas posibilidades en la enseñanza media superior
Gobierno de José López Portillo
Se elaboró el plan nacional de educación que consistía en un diagnóstico, y en un conjunto de programas y objetivos. Se impulsó la educación terminal, se buscó mediante la planeación, a la educación superior y se creó la Universidad pedagógica nacional. En este sexenio adquirieron relevancia a las preocupaciones sobre la calidad y la atención al rezago educativos. En 1978, el colegio nacional de educación profesional se creó. La ampliación del nivel Preescolar impactó el crecimiento de los estudios para formar profesores de este nivel, los cuales se expandieron a un ritmo superior que en el sexenio anterior.
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Gobierno de Miguel de la Madrid
Presentó el Programa Nacional de Educación, recreación, cultura y deporte. Entre las políticas que se delinearon se encuentran ofrecer un año de educación preescolar a todos los niños de cinco años de edad, descentralizar la educación y reformar los estudios de Normal. En 1984, el poder ejecutivo federal, expidió un decreto para establecer acuerdos de coordinación entre el gobierno federal y los gobiernos estatales, los cuales implicaron la creación de consejos estatales de educación, como representación de las autoridades federales, estatales y del sindicato nacional de trabajadores de la educación y el establecimiento de dirección en generales de servicios coordinados en cada entidad órganos de coordinación de las dependencias educativas y existentes
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Gobierno de Luis Echeverría
Propició una considerable expansión y diversificación de los servicios educativos, la multiplicación de las instituciones en todo el país y su crecimiento interno. La reforma de los planes y programas de Primaria y Secundaria, edición de nuevos libros de texto gratuito y la promulgación de nuevas leyes en materia educativa y de patrimonio cultural. Durante el sexenio se crearon diversas instituciones de enseñanza media superior y superior, así como el Consejo Nacional de Fomento Educativo, el Centro de Estudios de Métodos y Procedimientos Avanzados de la Educación y el Consejo Nacional de Ciencia Tecnología, se impulsó la enseñanza abierta, se creó el sistema de primaria intensiva para adultos, se fundaron escuelas para el aprovechamiento de recursos marinos y la investigación educativa y el centro de investigaciones superiores del Instituto nacional de antropología e historia. La ley Federal de educación en 1973, estableció que la educación es un servicio de carácter público que ejerce el Estado y la iniciativa privada bajo las condiciones que este señale organizó el sistema educativo nacional, estableció la función social educativa, las bases del proceso educativo y los derechos y obligaciones sobre la materia
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Educación en el siglo XXI
Reformas educativas: Se han llevado a cabo diversas reformas educativas con el objetivo de mejorar la calidad y la equidad del sistema, como la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) y la Nueva Escuela Mexicana. Tecnologías de la información y la comunicación (TIC): La incorporación de las TIC en el aula ha transformado las prácticas educativas y ha abierto nuevas posibilidades para el aprendizaje. Enfoque en competencias: Se ha puesto énfasis en el desarrollo de competencias clave para la vida y el trabajo, como la comunicación, el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Inclusión educativa: Se han implementado políticas para garantizar el acceso y la participación de todos los estudiantes, independientemente de sus condiciones sociales, culturales o físicas.
Sistema Educativo Nacional
María Guadalupe Jiménez Zacarías
Created on November 15, 2024
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Evolución del
Sistema Educacivo Nacional
1958 a 1964
1910 a 1958
Siglo XIX
2500 A.C a 1521
Políticas educativas durante la presidencia de Adolfo López Mateos
Educación durante la Revolución
Educación en el periodo postindependiente
Educación prehispánica
1876 a 1910
1952 a 1958
1964 a 1970
1572
Educación en el porfiriato
Políticas educativas durante la presidencia de Adolfo Ruiz Cortines.
Políticas educativas en el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz
Educación durante La Colonia. Llegada de los jesuítas
evolución del
Sistema Educativo Nacional
1982 a 1988
1970 a 1976
Políticas educativas durante el gobierno de Miguel de la Madrid
Políticas educativas durante la presidencia de Luis Echeverría
Siglo XXI
1976 a 1982
Reformas educativas
Políticas educativas durante la presidencia de José López Portillo
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Timeline Educación
20XX
20XX
20XX
20XX
20XX
Activa y sorprendea tu clase.
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Mide resultados y experimenta.
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Educación en la Nueva España
Con la llegada de los españoles en La Colonnia, las proncipales actividades educativas fueron asumidas principalmente por órdenes religiosas, siendo los principales tipos de enseñanza con fines evangelizadores. La educación para los indígenas y para las mujeres era escasa o nula. En el último tercio del siglo XVIII se fundaron colegios, universidades y se crearon las primeras escuelas e educación básica gratuitas.
Marcado por los ordenamientos de cadiz
A través de la constitución de Apatzingan, se dejó manifiesta la necesidad de la instrucción para todos los ciudadanos.Durante el periodo postindependiente, la educación tuvo avances a pesar de las diferencias político-ideológicas entre liberales y conservadores.
Gobierno de Juárez
Se creó la Ley Orgánica de Instrucción Pública, la cual tuvo grandes efectos como la extensión en grran parte del país de la educación primaria y el establecimiento de las bases para la educación pública, la ejecusión de la enseñanza religiosa y las disposiciones para la educación secundaria, destacando la escuela de estudios preparatorianos.
Del tiempo de guerra al periodo de conciliación y consolidación
La Revolución Mexicana impulsó una profunda transformación del sistema educativo. En 1921 se creó la SEP, bajo la dirección de José Vasconcelos, quien impulsó la educación como un medio para construir una nación más justa y equitativa. Se organizaron misiones culturales para llevar la educación a las zonas rurales y combatir el analfabetismo. Se implementó un modelo pedagógico centrado en el alumno y en la actividad, en lugar de la memorización. Aumentó la matrícula escolar en todos los niveles educativos.
Presidencia de Adolfo Ruiz Cortines
El gobierno aumentó los gastos en educación, especialmentete los subsidios a las universidades y los salarios a los profesores. Se creó el Consejo Nacional Técnico de la Educación y el Centro de Investigación y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional. En el Instituto Nacional de Bellas Artes las actividades se multiplicaron, se crearon institutos regionales y se construyeron instalaciones para artes dramáticas en la Ciudad de México.
Valle de México
época del gobierno mexica
En cada aldea existieron templos escuela, "Cámelcac" para la nobleza y "Telpochcalli" para los plebeyos. En estas les enseñaban de la guerra, oficios y sobre el servicio a los dioses.
De acuerdo con su desempeño , los jóvenes podían ascender en la jerarquía social del estrato al que pertenecieran, noble o plebeyo.
Presidencia de Adolfo Lopéz Mateos
Apoyo a la educación Normal y educación para el trabajo. El gobierno promovió la expansión acelerada del servicio educativo; Se incorporaron un poco más de 2,800,000 estudiantes, se duplicaron en términos reales, los recursos federales destinados a la educación se construyeron más de 21,000 aulas, se fortalecieron los servicios de mejoramiento profesional del magisterio y se reformaron planes y programas de educación, Normal entre las políticas más importantes del sexenio se encuentran en la formulación e inicio del plan de 11 años, la implantación del libro de texto gratuito para la Primaria y la reforma de los planes y programas de estudio de Primaria y Secundaria
Sistema pequeño y de lenta expansión
El precario sistema nacional de educación pasó de ser municipalizado a centralizado, aplicándose en algunos territorios federales . Durante esta época se fundaron cuatro escuelas Normales de carácter federal y nacional que se sumaron a cuatro ya existentes.
llegada de justo sierra
Su llegada permitió la visualización de un sistema organizado con diferentes niveles de enseñanza, la creación de la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes y la fundación de la Universidad Nacional. También se instalaron los primeros jardines de niños. La cobertura de la población escolar fue limitada y focalizada a las grandes poblaciones.
Gobierno de Gustavo Díaz Ordaz
El ritmo del crecimiento del sistema disminuyó, se instaló la Comisión de Planeamiento Integral de la Educación, se implantaron algunas medidas para ampliar la cobertura de la educación elemental, abatir sus costos y aliviar la presión de la demanda por estudios superiores, como el uso experimental de medios masivos de comunicación para la enseñanza primaria, la secundaria y la alfabetizaciónla creación del sistema nacional de orientación vocacional y la apertura de las nuevas posibilidades en la enseñanza media superior
Gobierno de José López Portillo
Se elaboró el plan nacional de educación que consistía en un diagnóstico, y en un conjunto de programas y objetivos. Se impulsó la educación terminal, se buscó mediante la planeación, a la educación superior y se creó la Universidad pedagógica nacional. En este sexenio adquirieron relevancia a las preocupaciones sobre la calidad y la atención al rezago educativos. En 1978, el colegio nacional de educación profesional se creó. La ampliación del nivel Preescolar impactó el crecimiento de los estudios para formar profesores de este nivel, los cuales se expandieron a un ritmo superior que en el sexenio anterior.
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Propició una considerable expansión y diversificación de los servicios educativos, la multiplicación de las instituciones en todo el país y su crecimiento interno. La reforma de los planes y programas de Primaria y Secundaria, edición de nuevos libros de texto gratuito y la promulgación de nuevas leyes en materia educativa y de patrimonio cultural. Durante el sexenio se crearon diversas instituciones de enseñanza media superior y superior, así como el Consejo Nacional de Fomento Educativo, el Centro de Estudios de Métodos y Procedimientos Avanzados de la Educación y el Consejo Nacional de Ciencia Tecnología, se impulsó la enseñanza abierta, se creó el sistema de primaria intensiva para adultos, se fundaron escuelas para el aprovechamiento de recursos marinos y la investigación educativa y el centro de investigaciones superiores del Instituto nacional de antropología e historia. La ley Federal de educación en 1973, estableció que la educación es un servicio de carácter público que ejerce el Estado y la iniciativa privada bajo las condiciones que este señale organizó el sistema educativo nacional, estableció la función social educativa, las bases del proceso educativo y los derechos y obligaciones sobre la materia
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Educación en el siglo XXI
Reformas educativas: Se han llevado a cabo diversas reformas educativas con el objetivo de mejorar la calidad y la equidad del sistema, como la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) y la Nueva Escuela Mexicana. Tecnologías de la información y la comunicación (TIC): La incorporación de las TIC en el aula ha transformado las prácticas educativas y ha abierto nuevas posibilidades para el aprendizaje. Enfoque en competencias: Se ha puesto énfasis en el desarrollo de competencias clave para la vida y el trabajo, como la comunicación, el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Inclusión educativa: Se han implementado políticas para garantizar el acceso y la participación de todos los estudiantes, independientemente de sus condiciones sociales, culturales o físicas.