Infografia Vertical Pizarra Animada

Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.

La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela:

PARáMETROS

Esta actividad esta diseñada para incluir a los alumnos con discapacidad auditiva para que logren expresarse y comunicarse con más claridad al momento de exponer un tema necesario, no solo para su grupo, también al momento de crear y compartir ideas en la discusión de la misma, mediante el uso estrategico de herramientas que no evidencien una diferencia clara de capacidades entre el alumno y sus compañeros.

Desarrollar estrategias y recomendaciones para realizar presentaciones inclusivas, que promuevan la participación activa de personas con discapacidad auditiva, garantizando un entorno accesible y equitativo en contextos educativos y profesionales.

• Nivel Educativo: 3° de primaria, fase 4.

• Campo Formativo: De lo humano a lo comunitario

• Eje Articulador: Pensamiento crítico, interculturalidad crítica.
• Libro: Proyectos de aula. "Valora la diversidad por el respeto a las diferencias" Pag. 74-85.

Contenido

Objetivos de la actividad

PParametros

Objetivo general

La Escuela que Queremos: Ideas para una Buena Convivencia

Plan Individual de ajustes razonables

Acceso a información auditiva

Internalización para la comprensión.

Acceso al compromiso.

Se le proporcionara un sistema de evaluación al docente para la facilitación de la evaluacion de sus alumnos al termino de cada exposicion.

Tabla de evaluacion.

Pautas

Evaluación

+iNFO

+ info

+ info

Plan Individual De Ajustes Razonables (PIAR).

Actividad

Información auditiva

Tiene como objetivo que aquellas personas con problemas auditivos identifiquen y comprendan mejor la información que se les proporcione. En esta actividad se tiene pensado que con el mapa mental y algunas imagenes, palabras claves, la captación de esta mediante claves visuales.

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

Proporcionar claves explícitas o indicaciones que ayuden a prestar atención a lo importante frente a lo que no lo es: gestió n efectiva del tiempo, identificar lo valioso o establecer nexos con conocimientos previos.

Destacar patrones, características fundamentales, ideas principales y relaciones entre ellas

Sesión N° 1

1HR.

Minimizar la sensación de inseguridad y distracciones.

Crear un clima de apoyo y aceptación en el aula, ofreciendo opciones que reduzcan los niveles de incertidumbre y la sensación de inseguridad (feedback y experiencias negativas), la percepción de amenazas y las distracciones, y que ofrezcan diferentes niveles de estimulación sensorial

Sesión 2

Sesión 3

Duración 1hr