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Transcript

temps

plaisir

bien-être

feuille de route

LAM

ateliers

Présentation

Pédagogies innovantes et classe flexible

Formation Flexibilité des apprentissages

autonomie

Vos projets, vos pratiques

16.15 16.30

12.00 13.15

En bref... des questions?

Lunch Break

11.30 -12.00

nos expériences/ témoignages/ exemples et outils testés

14.30 14.45

espaces et assises/ témoignages/ exemples

C'est quoi le "flexible"?

Ateliers: Classe flexible

Pédagogies innovantes

...let's have a cuppa again!

14.45 16.15

Et finalement... des besoins?

...let's have a cuppa!

13.15 14.30

10.15 11.30

10.00 10.15

9.00 10.00

Définition besoins /pré-requis

Organisation

C'est quoi le "flexible"?

Let's have a break!

Black or white tea?

flexible

English

Fun

français

A table!

Flexibilité des pratiques et des espaces pour les apprentissages de tous les apprenants

Pédagogies innovantes part 1 La Recherche

1. Définir la flexibilité 2. Agir pour apprendre 3. Focus:
  • pouvoir d'agir
  • vouloir agir
  • savoir agir

Enjeux en tension

Dans la classe : 5 fondements de la flexibilisation de l’environnement (Havig 20217, Laquerre 2018, Limpert 2017)

Définir la flexibilité

Pour l’enseignant : 4 dimensions en relation dynamique (Pascal Clerc - Groupe ApprES)

Flexibilité des apprentissages

Agir pour apprendre

Agir pour apprendre

POUVOIR D'AGIR

POUVOIR D'AGIR

VOULOIR AGIR

POUVOIR D'AGIR

SAVOIR AGIR

SAVOIR AGIR

Synthèse

Agir lors des ateliers et des feuilles de route

Appréhender la diversité

Pédagogies innovantes part 2

Let's have a break!

Black or white tea?

Grammar

English

Fun

subject

Have a look!

Et finalement... ...des projets à nous présenter pour la prochaine fois?