Apresentação Sketch Animado

EDUCAÇÃO SOCIAL

Perspetivas do desenvolvimento humano

O desenvolvimento humano é o processo contínuo de transformações físicas, cognitivas, emocionais e sociais ao longo da vida, influenciado por fatores biológicos e ambientais. Compreender suas diferentes fases é crucial para atender às necessidades específicas de cada etapa, promover bem-estar e aprendizado, além de oferecer suporte adequado para um crescimento equilibrado.

Introdução

Desenvolvimento na Idade Escolar (2-7 anos)

Desenvolvimento na Adolescência (8-12 anos)

Desenvolvimento na Vida Adulta (apartir dos 12 anos)

Desenvolvimento na Primeira Infância (0-2 anos)

Fases do Desenvolvimento Humano

Conclusão

Principais desafios e necessidades

O clima afectivo familiar permite efectuar aprendizagens que permitem às crianças ultrapassar o «para mim» e o «de mim» para o simples «eu», que se relaciona com o «outro» sem privilégios.

A criança adquire maior vocabulário para seu desenvolvimento cognitivo infantil. Consegue arriscar alguns sons mais parecidos com palavras. ela já poderá correr e descer escadas até completar 2 anos.

Identifica personagens favoritas dos livros ou desenhos animados.Convida e procura a interação com os outros para brincar.Gosta de jogos de causa e efeito.

A influência do contexto social e cultural no desenvolvimento

Desenvolvimento físico, cognitivo e emocional

SENSÓRIO-MOTOR: DE 0 A 2 ANOS

PRÉ-OPERATÓRIO DE: 2 A 7 ANOS

Principais desafios e necessidades

Ter relações afetuosas e consistentes com os cuidadores ajudam a criança a desenvolver segurança emocional e habilidades sociais básicas.

Dificuldade em lidar com frustrações e expressar emoções de forma adequada, o que leva a conflitos. É necessário um ambiente seguro e afetuoso para se sentir protegida enquanto explora o mundo.

A criança melhora sua habilidade de manipular objetos pequenos, começa a usar símbolos, e as suas emoções são intensas e mudam rapidamente.

A influência do contexto social e cultural no desenvolvimento

Desenvolvimento físico, cognitivo e emocional

Principais desafios e necessidades

Os contextos sociais e culturais influenciam o desenvolvimento da criança ao moldar suas habilidades sociais, cognitivas e emocionais. A família, escola e cultura local afetam a forma como ela aprende, interage e desenvolve autoestima e valores.

As crianças enfrentam desafios ao lidar com problemas complexos e comparações sociais. Elas precisam de apoio para desenvolver raciocínio lógico e habilidades sociais, além de estímulos para fortalecer sua autonomia emocional.

Nesta etapa ocorre uma melhora da coordenação motora, o desenvolvimento do pensamento lógico, e um aumento da autonomia emocional.

A influência do contexto social e cultural no desenvolvimento

Desenvolvimento físico, cognitivo e emocional

Operatório concreto: de 8 a 12 anos

Impacta o desenvolvimento dos adolescentes no estágio operatório formal, influenciando seu pensamento, identidade e interações sociais, conforme valores e expectativas do ambiente ao seu redor.

Desenvolve-se o pensamento abstrato, o enfrentamento das mudanças físicas da puberdade e a busca por identidade. As necessidades envolvem apoio emocional, orientação na tomada de decisões e a construção de uma autoestima saudável.

A partir dos 12 anos, ocorre o pensamento abstrato (operatório formal), mudanças físicas da puberdade e maior busca por identidade e independência emocional.

Principais desafios e necessidades

A influência do contexto social e cultural no desenvolvimento

Desenvolvimento físico, cognitivo e emocional

Operatório formal: a partir dos 12 anos

Com isto, conseguimos compreender que o desenvolvimento humano é um processo complexo, que abrange aspectos físicos, emocionais e cognitivos. Adotar uma abordagem holística é essencial para compreender a totalidade do ser humano, reconhecendo a interdependência entre estas dimensões, o que ajuda a promover o bem-estar e o equilíbrio entre o físico, o emocional e o mental. Para que isso aconteça, é necessário criar ambientes que respeitem as necessidades e características de cada pessoa. Esta visão integral ajuda no crescimento pessoal e na construção de uma sociedade mais justa e equilibrada.

Operatório formal: a partir dos 12 anos

Aos 12 anos a criança já possui a capacidade de compreender situações abstratas e experiências de outras pessoas. Nesta fase é possível notar avanços em vários aspetos:

• Compreensão da existência de modos de pensar diferentes dos seus, principalmente nos primeiros anos da adolescência.
• Desenvolvimento de uma maior capacidade de gerar conclusões abstratas a partir do pensamento lógico.

Sensório-motor: de 0 a 2 anos

Nesta fase do desenvolvimento infantil, as crianças desenvolvem a capacidade de se concentrar em sensações e movimentos.

• A interação fo bebé com o mundo exterior, interessando-se pelos estímulos que ele proporciona.
• Durante esse período desenvolve-se a coordenação motora.

Nesta fase começa a ser demonstrado o início do pensamento lógico concreto e as normas sociais já começam a fazer sentido para a criança.

• Nesta fase do desenvolvimento, as crianças começam a aprender e praticar matérias escolares mais simples

• O desenvolvimento da criança já contempla conhecimentos sobre regras sociais e sobre o senso de justiça.

Operatório concreto: de 8 a 12 anos

Pré-operatório: de 2 a 7 anos

Esta etapa do desenvolvimento cognitivo é caracterizada pela entrada da criança no sistema educacional formal.

• O desenvolvimento da lógica e o uso de categorias classificado dos objetos e a realidade.

• É durante este período que a empatia se desenvolve, é a fase da curiosidade e dos “porquês”.