Profil de la promotion 2024-2027

Bilan SEMESTRE 1

PROMOTION 2024-2027

Aude Noël et Marlène Brunet

Ordre du jour :

1.

Présentation de la promotion

2.

Bilan SWOT semestre 1

1. Présentation de la promotion :

Effectif de départ au 2/09/2024 : 194 étudiants

• 179 primo -entrants (dont 11 AS)
• 10 redoublants

• 5 étudiants qui réintègrent la formation (intéruption entre 2022 et 2023.

6 étudiants ont suspendu Au 19/02/2025 = L'effectif est de 188 étudiants

Répartition par âge :

Répartition par sexe :

Niveau d'études :

Répartition par localisation :

2. Bilan SWOT semestre 1 :

FORCES :

• Investissement et bienveillance de l’équipe pédagogique +++
• Suivi et accompagnement pédagogique (ESPI)
• Dynamisme et interactivité des cours
• Clarté des supports pédagogiques et acquisition de bases méthodologiques solides
• Diversité des approches pédagogiques
• Richesse des simulations et des travaux pratiques
• Expérience de stage positive, marquée par la découverte et l'expérimentation de la pratique infirmière

• Bonne cohésion de la promotion (Rentrée, recherche du formateur référent, chanson de promotion, régulation)
• Entraide entre les étudiants

2. Bilan SWOT semestre 1 :

FAIBLESSES :

• Nuisances sonores dans l'amphithéâtre et manque de respect envers les intervenants
• Périodes particulièrement chargées à certains moments de l'année, notamment en janvier

• Expérience éprouvante durant les partiels, marquée par un fort niveau de stress
• Présence de certaines répétitions dans le cours
• Semaines parfois trop intensives, laissant peu de temps pour le travail personnel, avec une perception d'une charge de travail individuelle excessive
• Organisation de rattrapages pendant les périodes de vacances
• Manque d'investissement de certains étudiants dans les travaux de groupe
• Les cours magistraux parfois trop longs, favorisent une attitude passive

2. Bilan SWOT semestre 1 :

Opportunités :

• Suggestion de réduire le nombre de cours obligatoires pour limiter les nuisances sonores en amphithéâtre
• Proposition de corriger les évaluations formatives avec attribution de notes
• Décalage de la visite de stage au semestre 2
• Organisation de temps de régulation en extérieur en fin d'année (moments conviviaux, etc.)
• Intégration d'activités ludiques au sein des groupes de référence

2. Bilan ESI SWOT semestre 1 :

MENACES :

• Possibilité de décalages, voire de conflits intergénérationnels
• Difficulté pour certains étudiants à intégrer les connaissances, entraînant des écarts importants dns les résultats
• À la marge : apparition de situations conflictuelles ou de comportements inadaptés

2. Bilan SWOT semestre 1 :

9. Conclusions

plan d'action /préconisation :

• Encourager les étudiants à développer une culture et une réflexion professionnelle commune ( découverte et partage d'ouvrages littéraires, conférence)

• Favoriser les échanges entre paires pour amener les ESI à reflechir sur la notion de responsabilité professionnelle dès le début de la formation (acquisition compétences et connaissances )
• Renforcer la dynamique de groupe grâce à la ludification de certians espaces pédagoqiques afin de faciliter la communication et l'engagement dans les travaux de groupe. ( collaboration, émulation, valorisation de l'intelligence collective)

QRU-QRM

Fiche de lecture

3. Résultats évaluations du semestre 1 :

9. Conclusions

Show enthusiasm, smile, and maintain eye cntact with your audience: 'The eyes, chico. They never lie'. This will help you make a 'match' with your audience. Leave them speechless!

You can develop the content in more detail through your oral presentation. We recommend that you train your voice and practice: the best improvisation is always the most rehearsed!

You can create an outline to synthesize the content and use words that will be etched into your audience's brains. Numbered ideas are much better remembered than bullet lists.

QRU-QRM

Fiche de lecture

QRU-QRM

3. Résultats évaluations du semestre 1 :

9. Conclusions

QRU-QRM

Fiche de lecture

QRU-QRM

3. Résultats évaluations du semestre 1 :

9. Conclusions

Stages non validés

Stages validés

QRU-QRM

Fiche de lecture