Teoría de la interacción y comunicación
La teoría de la interacción y comunicación de Börje Holmberg se centra en la educación a distancia y destaca la importancia de la interacción didáctica simulada, así como de la empatía en los procesos de aprendizaje. Holmberg plantea que el éxito en la educación a distancia depende de la percepción de cercanía y comunicación entre el estudiante y el contenido educativo, y entre el estudiante y sus instructores o tutores, incluso cuando no haya una interacción directa o física
Puntos clave de la teoría de Holmberg
Comunicación Personal y Motivación
Importancia de la Empatía
Interacción Didáctica Simulada
Rol de la Tecnología
Estructura Flexible y Retroalimentación
Holmberg propone que el material de aprendizaje debe diseñarse de tal manera que simule una conversación con el estudiante. Este tipo de interacción didáctica es "simulada" porque se anticipan las posibles dudas, intereses y reacciones del estudiante, a los cuales se responde en el propio contenido. Esto permite que el alumno se sienta acompañado en su proceso de aprendizaje.
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Holmberg resalta la empatía como fundamental para crear un ambiente de aprendizaje positivo. La empatía en este contexto no solo implica la relación con el docente, sino también que el material sea empático, es decir, diseñado de forma comprensible, atractiva y amigable. Esto ayuda a motivar y comprometer al estudiante, generando un vínculo emocional que puede mejorar su retención y comprensión.
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Para Holmberg, el aprendizaje es más efectivo cuando el estudiante percibe que hay una comunicación personal o individualizada en el proceso, lo que fomenta la motivación. Aunque esta comunicación no sea en tiempo real o cara a cara, es importante que el material esté orientado a que el alumno sienta que se está comunicando directamente con él.
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La teoría también destaca la necesidad de una estructura flexible que permita al estudiante avanzar a su propio ritmo, así como la importancia de la retroalimentación continua y relevante. Esta retroalimentación no solo ayuda al estudiante a corregir errores, sino que refuerza el sentimiento de comunicación y compromiso con el curso.
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Aunque Holmberg formuló esta teoría antes del auge de las plataformas digitales, sus principios se aplican bien a la tecnología actual. Herramientas como foros, correos electrónicos, chats, y videos pueden facilitar esta interacción empática y personalizada, simulando aún mejor la comunicación cara a cara.
Avanzar
¿Cuáles son las aplicaciones o plataformas que apoyan a la teoría?
CASO DE ESTUDIO: Implementación de la Teoría de Holmberg en un Curso de Biología en Línea para Educación Secundaria
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve. A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia.Si quieres aportar información adicional o desarrollar el contenido con más detalle puedes hacerlo a través de tu exposición oral. Te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada!Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con tu audiencia pueden ser tus mejores aliados a la hora de contar historias que emocionen y despierten el interés del público: 'The eyes, chico. They never lie'. Esto te ayudará a hacer 'match' con tu audiencia. ¡Déjales con la boca abierta!
Teoría de la interacción y la comunicación
Mariel
Created on November 13, 2024
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Teoría de la interacción y comunicación
La teoría de la interacción y comunicación de Börje Holmberg se centra en la educación a distancia y destaca la importancia de la interacción didáctica simulada, así como de la empatía en los procesos de aprendizaje. Holmberg plantea que el éxito en la educación a distancia depende de la percepción de cercanía y comunicación entre el estudiante y el contenido educativo, y entre el estudiante y sus instructores o tutores, incluso cuando no haya una interacción directa o física
Puntos clave de la teoría de Holmberg
Comunicación Personal y Motivación
Importancia de la Empatía
Interacción Didáctica Simulada
Rol de la Tecnología
Estructura Flexible y Retroalimentación
Holmberg propone que el material de aprendizaje debe diseñarse de tal manera que simule una conversación con el estudiante. Este tipo de interacción didáctica es "simulada" porque se anticipan las posibles dudas, intereses y reacciones del estudiante, a los cuales se responde en el propio contenido. Esto permite que el alumno se sienta acompañado en su proceso de aprendizaje.
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Holmberg resalta la empatía como fundamental para crear un ambiente de aprendizaje positivo. La empatía en este contexto no solo implica la relación con el docente, sino también que el material sea empático, es decir, diseñado de forma comprensible, atractiva y amigable. Esto ayuda a motivar y comprometer al estudiante, generando un vínculo emocional que puede mejorar su retención y comprensión.
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Para Holmberg, el aprendizaje es más efectivo cuando el estudiante percibe que hay una comunicación personal o individualizada en el proceso, lo que fomenta la motivación. Aunque esta comunicación no sea en tiempo real o cara a cara, es importante que el material esté orientado a que el alumno sienta que se está comunicando directamente con él.
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La teoría también destaca la necesidad de una estructura flexible que permita al estudiante avanzar a su propio ritmo, así como la importancia de la retroalimentación continua y relevante. Esta retroalimentación no solo ayuda al estudiante a corregir errores, sino que refuerza el sentimiento de comunicación y compromiso con el curso.
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Aunque Holmberg formuló esta teoría antes del auge de las plataformas digitales, sus principios se aplican bien a la tecnología actual. Herramientas como foros, correos electrónicos, chats, y videos pueden facilitar esta interacción empática y personalizada, simulando aún mejor la comunicación cara a cara.
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CASO DE ESTUDIO: Implementación de la Teoría de Holmberg en un Curso de Biología en Línea para Educación Secundaria
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve. A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia.Si quieres aportar información adicional o desarrollar el contenido con más detalle puedes hacerlo a través de tu exposición oral. Te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada!Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con tu audiencia pueden ser tus mejores aliados a la hora de contar historias que emocionen y despierten el interés del público: 'The eyes, chico. They never lie'. Esto te ayudará a hacer 'match' con tu audiencia. ¡Déjales con la boca abierta!