Création des corrigés: Commentaire de texte

Marina bonilla et Layla Selim

COMMENTAIRE DE TEXTE : Création des corrigés

on démarre?

Le 21 novembre 2024 Groupe de travail Langue et littérature Bachibac

table des matières

Le commentaire de texte 2024

Réponses de 4 élèves

Difficultés et erreurs

proposition de corrigés

création de corrigés

01

Le commentaire de texte 2024

Commentaire de texte

Voilà les énoncés de 2024 ! (Cliquez ici)

Option A: Ionesco- Rhinocéros Répondez à CHAQUE question posée en 70 mots. (+/-20%) a) Pourquoi Jean et Bérenger sont-ils en désaccord ? (1 point) b) Comment évolue Jean au long de l’extrait ? (1 point) c) Quelle attitude Bérenger adopte-t-il face à son ami ? (1 point)

Commentaire de texte

Voilà les énoncés de 2024 ! (Cliquez ici)

Énoncés : (Cliquez ici)

Option B: Paul Verlaine- Mon rêve familier Répondez à CHAQUE question posée en 70 mots. (+/-20%) a) Que représente la femme évoquée par le poète ? (1 point) b) Quel serait le portrait de cette femme ? (1 point) c) À quoi est due la musicalité de ce poème ? (1 point)

02

Les réponses de quatre élèves

Les réponses de quatre élèves

Grille OFFICIELLE commentaire de texte

Option A: Élève 1

Option A: Élève 1

Option A: Élève 1

Note: 1,4/3

Option A: Élève 2

Option A: Élève 2

Option A: Élève 2

Note: 3/3

Option B: Élève 3

Option B: Élève 3

Option B: Élève 3

Note: 2,5/3

Option B: Élève 4

Option B: Élève 4

Option B: Élève 4

Note: 1,3/3

03

DIFFICULTÉS ET ERREURS

Les erreurs de l'élève 1 (option A)

• Il fait de la paraphrase.
• Il y a des erreurs grammaticales et syntaxiques. Il y a également des erreurs de ponctuation.
• La réponse manque de clarté dans l'organisation des idées. Il y a un manque d'approfondissement.

• Il utilise les mêmes phrases pour répondre à la question «a» et «b».

• Il ne parle pas de l'évolution du personnage en lien avec la question «b».
• Il n'explore pas assez les indices montrant la transformation physique et mentale de Jean (didascalies, changement de ton, usage de "brrr")
• Le nombre de mots est insuffisant.

Les erreurs de l'élève 2 (option A)

• Des erreurs d'orthographe, lexicales et grammaticales.
• Par exemple : "aux temps sans loi" (à une époque sans loi), "se communique", "il montre quelque respect", "les préjugés humains lui enlèvent" (il vaut mieux dire: le privent), " il appelle à la réflexion" (il invite à la réflexion).
• Des tournures un peu maladroites: "le changement d’opinion qui lui est arrivé" (qu'il a subi"),"pour faire que son ami reprenne ses esprits"(pour aider son ami à reprendre ses esprits".), "gêné pour la personne" (gêné face à son ami).

Les erreurs de l'élève 3 (option B)

• Il reprend plusieurs passages sans «...»
• Si l'on supprime ces passages, il y a peu de mots.
• Difficile, parfois, de pouvoir évaluer la maturité et le niveau de langue.

• Syntaxe : phrases très simples.
• Absence de connecteurs (surtout dans la réponse à la question «b»).

Les erreurs de l'élève 4 (option B)

• Erreurs graves de morphosyntaxe.
• Présence de catalanismes.
• Mots clés du texte sans «...».
• Appropiation des mots de l'auteur.
• Réponses peu approfondies, même répétitives.
• Le nombre de mots est insuffisant (question «c»).

• Le cas de la question «c» : D'après les pistes de correction, 3 éléments étaient attendus.
• Impossibilité d'évaluer sa «maturité», car il y a peu d'éléments.

Les difficultés des élèves

Option A

• Question a:
• La compréhension des idées abstraites: Les concepts philosophiques telles que la morale et la nature. Les élèves doivent comprendre ce que Jean entend par "loi de la nature" et pourquoi il rejette la morale.

• Question b:
• Observation de l'évolution comportementale et linguistique : Jean évolue à travers son discours (de plus en plus radical) et son comportement (les barissements). L’élève doit remarquer cette transition physique et idéologique.

• Question c:
• Analyse des nuances d’attitude : L’attitude de Bérenger mêle perplexité, incompréhension et tentative de convaincre. Il reste calme et essaye de raisonner Jean, mais il exprime aussi son désaccord et son scepticisme.
• Option très compliquée si le candidat ne connaît pas le théâtre de l'absurde. On ne peut pas lire l'extrait comme s'il s'agissait d'un texte réaliste...

Les difficultés des élèves

Option B

• Question a:
• Interprétation symbolique: La femme dans ce poème n'est pas simplement un personnage réel, mais un idéal ou un symbole. L'élève pourrait avoir du mal à saisir cette représentation abstraite de la femme.
• Distinction entre réalité et rêve : Le poème joue avec la frontière entre la réalité et l’imaginaire. L'élève devra probablement comprendre que cette figure féminine est plus une projection des désirs ou des pensées du poète qu’une personne concrète.

• Question b:
• Le portrait flou et poétique : Le portrait de la femme dans "Mon rêve familier" est très vague et s'appuie sur des impressions sensorielles plutôt que sur une description physique précise.
• Interprétation des qualités symboliques : La femme pourrait être décrite par ses qualités morales ou spirituelles.

Les difficultés des élèves

Option B

• Question c:

• Compréhension de la musicalité poétique : La musicalité dans la poésie de Verlaine provient de l’harmonie des sons, notamment à travers les assonances, les allitérations et la fluidité des vers.

• Analyse des effets sonores : L’élève pourrait avoir du mal à identifier précisément ces procédés dans le texte.

• D'après les corrigés officiels, le candidat devait donner trois éléments pour avoir le maximum des points.

• «De la musique avant toute chose» (Verlaine).

04

PROPOSITION : CORRIGÉS 2024

NOTRE PROPOSITION

05

CRÉATION : CORRIGÉS

ORGANISATION DE LA TÂCHE

Épreuves dont nous n'avons pas le corrigé : -2013: Albert Camus-2014: L.S. Senghor -2014: Dai Sijie-2016: Romain Gary -2016: Louis Aragon -2019: Daniel Pennac-2022: Patrick Modiano Proposition d'un commentaire de texte.

Exemple : Jacques Prévert

ORGANISONS-NOUS

Délai : le 10 janvier

INSCRIVEZ-VOUS SUR LE DOCUMENT COOPÉRATIF AFIN DE NE PAS RÉPÉTER LES CORRIGÉS / LES AUTEURS.

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