Tom-Tom et Nana, les fêtes françaises

Découvrons les fêtes traditionnelles françaises grâce à la bande dessinée jeunesse

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sarah Masson & Enola Schmid

Sommaire

Présentation

Découvrons les objectifs

Séance 1 : A la rencontre de nos familles

Séance 2: Vive noël

séance 3: ça va faire peur

Séance 4: Rire et manger

Séance 5, 6 & 7: Préparons notre BD

Séance 8: Présentons notre BD

Sources

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Présentation

- Le public ( niveau, âge, ethnie)- Le support principal

Présentation

Quoi? Pour qui?

• Niveau A2/B1
• Groupe hétérogène de 12 à 15 apprenants
• Agés entre 8 et 12 ans
• 8 séances de 2h
• Pédagogie actionnelle
• Support principal : Tomtom et Nana
• Bande dessiné relatant la vie de Tom-Tom et Nana, deux enfants semant la pagaille dans le restaurant de leur parents nommé "A la bonne fourchette".
• Tâche finale : Création d'une BD sur une fête traditionelle de leur choix

Découvrons les objectifs

02

01

Objectifs communicationnels

Objectifs culturels

- Organiser un évènement - Participer à un concours - Apprendre grâce à des documents authentiques

- Découvrir la culture française à travers ses fêtes - Sensibiliser à la pluralité des cultures

Objectifs éducatifs

Objectifs linguistiques

- La découverte de la littérature jeunesse - Apprendre de manière ludique, grâce aux BD et aux dessins animés

- Le vocabulaire lié aux fêtes- Révison du conditionnel, des formules de souhait et du futur - La cause et la conséquence

04

03

séance 01

A la rencontre de nos familles

1. Ecoute de l'audio du tome "C'est noël on s'enguirlande" 2. Questions de compréhension - puis distribution document écrit 3. Révision du vocabulaire de la famille 4. Application par descriptions des membres de la BD 5. Jeu type Qui-est-ce ou 7 familles 6. Exercice en groupe, poser des questions / présenter sa propre famille

Document écrit

séance 02

Vive noël

1. Exercice d'imagination : imaginez les paroles de la scène suivante 2. Correction et compréhension 3. Récapitulatif de Noël et explication des traditions non évoquées 4. Jeu de rôle d'un repas en lien avec noël 5. Révision des formules de souhait, du conditionnel + début cause et conséquence 6. Rédaction personnelle d'une carte de voeu 7. Faire la liste pour le père noël de la classe

Révision souhait & conditionnel

Planches originales

Diaporama

Planches vierges

Cause et conséquence

Carte de voeux

Exercices

séance 03

ça va faire peur !

1. Activité sur Halloween impliquant document écrit et audiovisuel, puis intégrant de l'échange 2. Explication / Révision des origines de cette fête 3. Vocabulaire du fantastique ou lié à Halloween 4. Créez le plus original, le plus affreux, le plus terrifiant des costumes d'halloween

Loto

Diaporama

Vocabulaire

séance 04

Rire et manger

1. Etude de documents sur la chandeleur, pâques, galettes des rois et le poisson d'avril2. Révision du futur3. Seuls ou en groupes, les apprenants doivent préparer un oral sur une fête de leur culture d'origine 4. Présentation du projet

séance 05, 06 & 07

Préparation de la tâche finale

1. Présentation : Dans la dynamique du concours des BD scolaire, par groupe créer une bande dessinée sur un évenement culturels de leur choix2. Début de réalisation jusqu'à finalisation

SEANCE 06

Présentation de la tâche finale

- Expression orale : l'élève présente l'évènement culturel célébré dans sa BD - Les copies des BD sont affichées en classe

Bibliographie et Sources

Les Cartables decollent TTNN T04 e. (2017).

Cohen, J., Reberg, É., & Després, B. (1995). La tribu des affreux (Épisode : C'est Noël, on s'enguirlande !). Bayard Éditions.

Cohen, J., Reberg, É., & Després, B. (1989). Les cartables décollent. Bayard Éditions

Cohen, J., Reberg, É., & Després, B. (1994). La fête de l'horreur. Bayard Éditions.

Concours de la BD scolaire. (s. d.). Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Consulté 5 janvier 2025, à l’adresse https://www.education.gouv.fr/concours-de-la-bd-scolaire-4991

VOCABULAIRE et ACTIVITÉS POUR HALLOWEEN. (2018, octobre 16). https://tournefle.wordpress.com/2018/10/16/vocabulaire-et-activites-pour-halloween/

Leçon sur le thème d’Halloween | Google Slides et PowerPoint. (s. d.). Consulté 5 janvier 2025, à l’adresse https://slidesgo.com/fr/theme/lecon-sur-le-theme-dhalloween

Dessine-moi une. (2014, novembre 9). Jeu de loto d’Halloween pour la maternelle à imprimer. Dessine-moi une histoire. https://dessinemoiunehistoire.net/loto-halloween

Les Z’animés (Réalisateur). (2019, juillet 8). Tom-Tom et Nana—C’est Noël, on s’enguirlande [Enregistrement vidéo]. https://www.youtube.com/watch?v=oxhby01U8io

Les Z’animés (Réalisateur). (2019, septembre 8). Tom-Tom et Nana—La fête de l’horreur [Enregistrement vidéo]. https://www.youtube.com/watch?v=nhsYI1HqORY

Pour Noël, envoyez une carte de vœux aux résidents des Ehpad du Centre hospitaliter public du Cotentin ! (2019, décembre 9). actu.fr. https://actu.fr/normandie/cherbourg-en-cotentin_50129/pour-noel-envoyez-une-carte-voeux-residents-ehpad-centre-hospitaliter-public-cotentin_30021535.html

Exercices : la cause et la conséquence

Exercice 1 - Compléter avec le bon mot: parce qu’, puisque, comme, donc … c’est Noël, on décore le sapin. Les enfants sont dans leur chambre … ils ne sont pas sages. Nous n’avons pas trouvé les décorations, … nous avons fait autrement. … vous insistez, vous pouvez découper la bûche.

Exercice 2 - Indiquer si la partie soulignée relèvent de la cause ou de la conséquence Vous allez acheter de nouvelles décorations car vous avez perdu celles de l’année dernière. Le Père Noël ne va pas tarder à arriver, alors allez dormir. C’est parce que vous mettiez trop de temps qu’on n’a pas pu acheter le sapin. Ce soir, c’est le réveillon de Noël, donc nous sommes en famille.

Exercice 3 - expression écrite Vous souhaitez inviter votre famille à fêter Noël avec vous, écrivez leur une carte en utilisant les mots de cause et de conséquence.

La cause et la conséquence

La cause

La conséquence

Exprime un évenèment qui en entraine un autre

Exprime un évènement qui en résulte d'un autre

• A cause de
• Grâce à
• Parce que
• Comme
• Puisque

• Donc
• Alors
• C'est pourquoi
• En conséquence

Quelques fois, ils peuvent être utilisés comme connecteurs afin de lier deux phrases.

Exemple: Puisque tu n'as pas été sage, alors tu n'auras pas de cadeaux.

Rappel : Formuler un souhait avec le conditionnel

Afin de formuler une demande, un souhait ou une requête de manière polie, on emploie le conditionnel

Pour conjuguer au conditionnel présent, on emploie le verbe à l'infinitif en radical et on utilise ces terminaisons : Je souhaiterais Tu souhaiterais Il souhaiterait Nous souhaiterions Vous souhaiteriez Ils souhaiteraient

Quelques verbes pour formuler une demande : souhaiterdemanderaimervouloir (irrégulier !) Ex: Pour noël, je voudrais un UNO. Il aimerait une part de bûche s'il vous plaît.

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