TRABAJO FINAL SOCIALES

LIDIA CRESPO

Empezamos

TRABAJO FINAL

CIERRE

4º ACTIVIDAD

3º ACTIVIDAD

2º ACTIVIDAD

1º ACTIVIDAD

INTRODUCCIÓN

8º ACTIVIDAD

7º ACTIVIDAD

6º ACTIVIDAD

5º ACTIVIDAD

ÍNDICE

¡ESPERO QUE OS GUSTE!

El objetivo de esta presentación es la realización de actividades y juegos lúdicos para llevar a cabo en una clase de primaria de la asignatura de Ciencias Sociales mediante distintos contenidos.

INTRODUCCIÓN

CURSO: 5º de primaria

CICLO: 3º ciclo

BLOQUE: A. Sociedades y territorios; Sociedades en el mundo actual

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: 1

COMPETENCIAS CLAVE: CPSAA, CD

OBJETIVOS DE ETAPA: h, i

"ADIVINA LA BANDERA"

ACTIVIDAD 1

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1.2

CONTENIDO

Evaluación: Lista de control

OBJETIVO DIDÁCTICO: aprender los países y capitales de Europa así como su posición en el mapa

"Adivina la bandera"

LISTA DE CONTROL

¡A JUGAR!

Comprueba lo que sabes

BLOQUE: A. Sociedades y territorios; Sociedades en el mundo actual

CURSO: 2º de primaria

CICLO: 1º ciclo

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: 1

COMPETENCIAS CLAVE: CPSAA

OBJETIVOS DE ETAPA: h, j, l

"DIBUJA TU RELIEVE"

ACTIVIDAD 2

CITERIOS DE EVALUACIÓN: 1.1, 1.2, 1.3

CONTENIDO

Evaluación: Rúbrica

OBJETIVO DIDÁCTICO: conocer y aprender los diferentes tipos de relieve siendo capaces de diferenciarlos y situarlos en un contexto cercano desarrollando la parte artística y creativa.

RÚBRICA

"Dibuja tu relieve"

CURSO: 1º de primaria

CICLO: 1º ciclo

BLOQUE: A. Sociedades y territorios; Alfabetización cívica

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: 4

COMPETENCIAS CLAVE: CPSAA, CC, CCEC

OBJETIVOS DE ETAPA: a, d

"QUIÉN ES QUIÉN"

ACTIVIDAD 3

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 4.2

CONTENIDO

Evaluación: Lista de control

ObBJETIVO DIDÁCTICO: reconocer e identificar las principales actividades laborales y fomentar el respeto e interacción entre compañeros

BLOQUE: A. Sociedades y territorios; Alfabetización cívica

CURSO: 1º de primaria

CICLO: 1º ciclo

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: 1

COMPETENCIAS CLAVE: CPSAA

OBJETIVO DE ETAPA: e, h

"¿DESAFÍO ATMOSFÉRICO?"

ACTIVIDAD 4

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1.1, 1.2

CONTENIDO

EVALUACIÓN: Rúbrica

OBJETIVO DIDÁCTICO: aprender los diferentes tipos de fenómenos atmosféricos y reconocer porque ocurren y cuáles son sus consecuencias.

"Desafío atmosférico"

RÚBRICA

BLOQUE: A. Sociedades y territorios; Sociedades del tiempo

CURSO: 3º de primaria

CICLO: 2º ciclo

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: 3

COMPETENCIAS CLAVE: CPSAA, CCEC

OBJETIVO DE ETAPA: h, j

"EXPLORADORES DEL PASADO"

ACTIVIDAD 5

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 3.2

CONTENIDO

EVALUACIÓN: Lista de control

OBJETIVO DIDÁCTICO: reconocer el valor de la historia y de diferentes miembros históricos mientras aprenden sobre el arte y la cultura de manera creativa.

"Exploradores del pasado"

LISTA DE CONTROL

BLOQUE: A. Sociedades y territorios; Conciencia social y medioambiental

CURSO: 4º de primaria

CICLO: 2º ciclo

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: 2

COMPETENCIAS CLAVE: CPSAA, CC, CCEC

OBJETIVO DE ETAPA: k

"AGENTES DE LA SALUD"

ACTIVIDAD 6

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 2.1

CONTENIDO

OBJETIVO DIDÁCTICO: concienciar a los alumnos de la importancia de llevar un estilo de vida saludable y del impacto que esto genera en ellos mismos, así como con el planeta

AULA DE SALUD PÚBLICA

BLOQUE: A. Sociedades y territorios; Alfabetización cívica

CURSO: 5º de primaria

CICLO: 3º ciclo

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: 5

COMPETENCIAS CLAVE: CD

OBJETIVO DE ETAPA: h, i

"¿QUIÉN MANDA AQUÍ?

ACTIVIDAD 7

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 5.2

CONTENIDO

OBJETIVO DIDÁCTICO: Entender el funcionamiento de la organización política de nuestro país, así como sus diferentes niveles de actuación y representación.

BLOQUE: A. Sociedades y territorios; Sociedades en el tiempo

CURSO: 2º de primaria

CICLO: 2º ciclo

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: 4

COMPETENCIAS CLAVE: CPSAA, CCEC

OBJETIVO DE ETAPA: d, j

"EMPERATRIZ DE LAVAPIÉS"

ACTIVIDAD 8

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 4.1

CONTENIDO

EVALUACIÓN: Rúbrica

OBJETIVO DIDÁCTICO: Que los estudiantes reconozcan y valoren hitos históricos, costumbres y tradiciones de la Comunidad de Madrid, desarrollando su sentido de identidad cultural y habilidades de trabajo en equipo

"Emperatriz de Lavapiés"

RÚBRICA

¡Muchas gracias a todos, espero que lo hayáis disfrutado y hayáis aprendido!

FIN

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