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L’intelligence artificielle transforme le monde qui nous entoure, et l’éducation ne fait pas exception. Actuellement en travaux, notre portail est en cours de finalisation. Nous rassemblons des ressources, des témoignages pour éclairer cette thématique et offrir des perspectives enrichissantes.Revenez bientôt pour découvrir toutes les possibilités qu’offre ce portail !
L'intelligence artificielle transforme le monde qui nous entoure, et l'éducation ne fait pas exception. Ce portail a été créé pour vous offrir un espace centralisé où découvrir, explorer et comprendre les multiples facettes de l'IA appliquée à l'éducation. Vous trouverez ici des ressources, des témoignages, des outils et des exemples concrets pour intégrer ces nouvelles technologies de manière éthique et efficace.L'objectif de ce portail est de vous accompagner dans cette exploration, de vous donner les clés pour innover dans vos pratiques professionnelles, tout en préservant les valeurs fondamentales de notre mission éducative. Explorez, inspirez-vous, et participez à cette transformation !
Dernière mise à jour le 11/01/2025
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ressources scientifiques
l'IA en action : usages pratiques
formations
événements
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Ressources Scientifiques
- IA et éducation : apports de la recherche et enjeux
- Rapport du Sénat : IA et éducation
- IA générative et apprentissages : évaluer la production ou le processus ?
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L'IA en action - Usages pratiques
Cette rubrique est dédiée à la présentation des usages pédagogiques de l'intelligence artificielle. Vous y découvrirez bientôt une série d'exemples concrets et inspirants pour intégrer l'IA dans vos pratiques éducatives, que ce soit pour enrichir vos méthodes d'enseignement, différencier les apprentissages, ou encore faciliter l'évaluation.Nous travaillons actuellement à la finalisation de cette section pour vous offrir des ressources pertinentes et adaptées. Revenez bientôt pour explorer ces usages et découvrir comment l'IA peut transformer et soutenir votre pratique pédagogique.
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L'IA en action
Usages pratiques
- L'IA pour soutenir l'apprentissage
- L'IA pour construire des enseignements
- L'IA pour construire des contenus immersifs
- L'IA pour accompagner l'élève à BEP
- L'IA pour construire des évaluations
- L'IA pour différencier et adapter
- L'IA pour dynamiser l'apprentissage
- L'IA pour former à l'esprit critique
Les outils IA de A à Z
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L'IA pour soutenir l'apprentissage
- Démarche 1 - Travailler avec un assistant virtuel
- Démarche 2 - Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
La démarche en détail
L'IA pour soutenir l'apprentissage
Démarche 1 - Travailler avec un assistant virtuel
OBJECTIFS
OUTIL
- Accompagner l’apprentissage
- Aider tous les élèves
- Renforcer le travail personnel de l’élève
- Faciliter la gestion de l’hétérogénéité
Un chatbot qui agit en tant qu’assistant de l’élève semble particulièrement adapté à la mise en œuvre de cette démarche. Mizou permet de créer un chatbot personnalisé adossé à des ressources sélectionnées par le professeur. Ainsi, l’IA devient un interlocuteur de l’élève qui dialogue dans un cadre défini par le professeur.
DESCRIPTION
L'outil MIZOU
L’IA peut constituer une aide supplémentaire pour les élèves afin d’accompagner les apprentissages en construction. Ainsi, l’élève peut travailler davantage en autonomie, tout en ayant par exemple un accompagnement méthodologique qui lui permet de surmonter certains obstacles freinant la réalisation de la tâche demandée. Nous pensons en particulier aux élèves à besoins éducatifs particuliers souvent en difficulté dans la réalisation d’une tâche écrite complexe. L’enseignant reste bien sûr le premier soutien de l’élève, mais cette démarche vise à limiter la dépendance de l’élève vis-à-vis du professeur et ainsi redonne une place de premier plan au travail personnel.
- Coût : gratuit avec des restrictions
- Installation : application en ligne
- Normes RGPD : respecté : pas d’inscription nécessaire pour l’utilisation d’un chatbot mais inscription obligatoire pour la génération d’un chatbot
- Langue : multilangue dont français
- Public : outil flexible et adaptable à tous les niveaux ou profils d’élèves
- Modération : accès aux discussions de chaque élève
- Matériel : ordinateur, tablette ou smartphone
- Avantages :
- Interaction défini par l’enseignant
- individualisation pour chaque élève
- rétroaction après chaque réponse
- synthèse et reconnaissance vocale
Accéder au tutoriel
Télécharger un exemple d'activité en histoire géographie
L'IA pour soutenir l'apprentissage
Démarche 1 - Travailler avec un assistant virtuel
La démarche en détail
OUTIL
OBJECTIFS
Un chatbot qui agit en tant qu’assistant de l’élève semble particulièrement adapté à la mise en œuvre de cette démarche. Mizou permet de créer un chatbot personnalisé adossé à des ressources sélectionnées par le professeur. Ainsi, l’IA devient un interlocuteur de l’élève qui dialogue dans un cadre défini par le professeur.
- Accompagner l’apprentissage
- Aider tous les élèves
- Renforcer le travail personnel de l’élève
- Faciliter la gestion de l’hétérogénéité
DESCRIPTION
L'outil MIZOU
L’IA peut constituer une aide supplémentaire pour les élèves afin d’accompagner les apprentissages en construction. Ainsi, l’élève peut travailler davantage en autonomie, tout en ayant par exemple un accompagnement méthodologique qui lui permet de surmonter certains obstacles freinant la réalisation de la tâche demandée. Nous pensons en particulier aux élèves à besoins éducatifs particuliers souvent en difficulté dans la réalisation d’une tâche écrite complexe. L’enseignant reste bien sûr le premier soutien de l’élève, mais cette démarche vise à limiter la dépendance de l’élève vis-à-vis du professeur et ainsi redonne une place de premier plan au travail personnel.
- Coût : gratuit avec des restrictions
- Installation : application en ligne
- Normes RGPD : respecté : pas d’inscription nécessaire pour l’utilisation d’un chatbot mais inscription obligatoire pour la génération d’un chatbot
- Langue : multilangue dont français
- Public : outil flexible et adaptable à tous les niveaux ou profils d’élèves
- Modération : accès aux discussions de chaque élève
- Matériel : ordinateur, tablette ou smartphone
- Avantages :
- Interaction défini par l’enseignant
- individualisation pour chaque élève
- rétroaction après chaque réponse
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Formations
De nombreuses formations à l'usage de l'IA en éducation ont été proposées cette année par l'EAFC de Lille. Voici les formations auxquelles vous pouvez encore candidater.
- La journée du numérique (Journée de formation académique INSPE/DRANE/EAFC du 6/03/2025)
- Les enjeux de l'IA en SVT
- Formations à l'IA pour les Personnels Administratifs
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Evénements
- L'intelligence artificielle au service de l'éducation . Conférence "Moments Inspirants" du 6/11/2024
- La journée du numérique (Journée de formation académique INSPE/DRANE/EAFC du 6/03/2025)
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Moments Inspirants - EAFC
L'intelligence artificielle au service de l'éducation Conférence du 6/11/2024
- Accéder au replay de la conférence
- Accéder aux ressources des intervenants
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La CREIA
Nous contacter
Pour répondre aux enjeux liés à l’intelligence artificielle en éducation, la CREIA (Communauté de réflexion et de pratique en éducation sur l’intelligence artificielle) pilotée par la DNE, propose à l’ensemble de la communauté éducative de venir échanger sur leurs besoins, initiatives et expérimentation afin d’apporter des réponses avec des ressources identifiées et médiatisées par un réseau de formateurs issu des DRANE. La CREIA vise à faciliter l'acculturation et l'intégration de l'IA dans l'éducation, tout en offrant un accompagnement continu pour les acteurs de terrain.L’objectif est de faire gagner en agilité et efficacité pour accompagner les actions du terrain au plus proche de l'état de l'art et des usages.
- Le parcours M@gistère Rejoindre la communauté
La journée du numérique - 6 mars 2025
L'essor de l'IA et sa démocratisation récente via les assistants vocaux, les outils de création artistique ou encore ChatGPT soulève d'importants questionnements à l'échelle de la société et interroge de fait l'école et son écosystème.Il est parfois difficile de saisir le fonctionnement de l'IA, ce qui suscite ainsi de nombreuses inquiétudes mais aussi de nombreux fantasmes. Quel rapport aux savoirs avec l'IA ? L'IA est-elle une collaboratrice ou une concurrente des enseignants ? Quelles méthodes d'enseignements et quels apprentissages avec l'IA ? Qu'apprendre de l'IA et sur l'IA pour s'adapter aux évolutions de société ? Cette journée vise à mettre en lumière ce que l'IA est, comment elle fonctionne et ainsi quelles opportunités pédagogiques elle apporte, quelles vigilances elle implique.
Candidater à la formation
(Jusqu'au 11 décembre 2024)
IA générative et apprentissages : évaluer la production ou le processus ?
“Comprendre la nature de l’IA générative est essentiel pour que les éducateurs puissent naviguer dans le paysage évolutif de l’enseignement et de l’apprentissage. Dans un nouveau rapport du Next Level Lab, Lydia Cao et Chris Dede réfléchissent au rôle de l’IA générative dans l’apprentissage et à la manière dont elle nous pousse à reconceptualiser nos visions d’une éducation efficace. Bien que le plagiat et le remplacement des emplois humains suscitent des inquiétudes, Cao et Dede estiment qu’il est plus productif pour les éducateurs de se concentrer sur la démystification de l’IA, de mettre l’accent sur le processus d’apprentissage plutôt que sur le produit final, d’honorer l’autonomie de l’apprenant, d’orchestrer de multiples sources de motivation, de cultiver des compétences que l’IA ne peut pas facilement reproduire et de favoriser l’augmentation de l’intelligence (IA) en établissant des partenariats entre l’homme et l’IA.”
- Une éducation fortement axée sur les produits réduit l’apprentissage à une transaction, l’échange d’un produit contre une note, au lieu d’offrir une expérience humaine transformatrice.
- Si le système éducatif est principalement basé sur la motivation extrinsèque, le plagiat sera endémique.
- Les éducateurs peuvent encourager les apprenants à tirer parti de l’IA générative pour améliorer leur processus d’apprentissage, en mettant l’accent sur la valeur du parcours plutôt que sur le seul produit final.
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Les objectifs de la CREIA
- La CREIA aspire à accompagner les acteurs de l’éducation à mieux comprendre et utiliser l’intelligence artificielle pour répondre aux défis actuels et futurs.
- Elle permet de :
Mettre l'innovation et l'IA au cœur des actions d'enseignement et de formation
Recenser et mutualiser les idées et ressources innovantes (pédagogiques et de recherche pour faciliter la formation et l'enseignement liés à l’IA)
Accompagner les actions du terrain avec un réseau de formateurs qui partagent leurs expertises
Travailler et apprendre en réseau pour favoriser la collaboration et l'efficacité collective, s’appuyer sur les retours d’expérimentation
L'intelligence artificielle au service de l'éducation
Moments inspirants
Dans le cadre des "Moments inspirants de l'EAFC", l’École académique de la formation continue (EAFC) et la DRANE Hauts-de-France ont organisé la conférence « L’intelligence artificielle au service de l’éducation » le 6 novembre 2024 à l’Université de Lille. Cet événement a réuni des experts du numérique éducatif, autour des enjeux et des perspectives de l’IA dans l’Éducation nationale. Des témoignages concrets ont illustré comment l’IA peut avoir une influence sur les pratiques professionnelles des enseignants et des personnels.
Accéder au Replay et aux ressources
Les ressources des intervenants
- "L'IA, un outil (vraiment ?) au service des enseignants pour enseigner et apprendre" (MM. Axel JEAN et Philipe AJUELOS)
Cette présentation est le document support de la première partie de la conférence.
Télécharger le document
- "Les outils d'intelligence artificielle dans le quotidien de l'enseignant" (Dimitri SAPUTA)
Présentation riche en exemples concrets, mettant en lumière les multiples applications de l'intelligence artificielle dans le domaine de l'éducation.
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- "Les outils d'intelligence artificielle dans le quotidien de l'enseignant" (Amélie SILVERT)
Présentation riche en exemples concrets, mettant en lumière les multiples applications de l'intelligence artificielle dans le domaine de l'éducation.
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- "CREIA Communauté de Réflexion en Éducation sur l'Intelligence Artificielle" (Clément FANTOLI)
Présentation de la CREIA.
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- "L'IA au service de la gestion administrative / stratégique" (Anne-Elizabeth PANTIC)
Cette présentation donne des exemples concrets d'utilisation de l'IA pour les personnels administratifs.
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Les enjeux de l'IA en SVT
Cette formation à destination des enseignants de SVT propose une exploration approfondie de l'intelligence artificielle (IA). Les participants découvriront comment fonctionnent les IA discriminatives et s'entraîneront à les utiliser efficacement. Une section dédiée aux IA génératives révèlera comment ces technologies peuvent servir d'assistants pédagogiques en SVT. La formation abordera les techniques de prompt et examinera comment les IA peuvent développer l'esprit critique des élèves. Historique, fonctionnement et évolution des intelligences artificielles.Entraînement d'une IA discriminative. Dates : Le 26/03/2025 (14h-17h) et le 30/04/2025 (14h-17h)
Candidater à la formation
(Jusqu'au 31 janvier 2025)
IA et éducation : apports de la recherche et enjeux
Ce document, réalisé par la Direction du numérique pour l’éducation /
ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, propose un état des lieux
(janvier 2024) sur les apports de la recherche et les lignes directrices
des institutions internationales sur l’intelligence artificielle (IA) et l’éducation :
diversité des définitions et des approches, enjeux pour les politiques
publiques, enjeux éthiques, domaines d’application, pistes de travail pour
former et enseigner, perspectives avec le tournant actuel des systèmes
d’IA générative et des grands modèles de langage.
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Un parcours M@gistère à disposition de la communauté
Un outil magistère en accès libre est mis à disposition de la communauté éducative, il propose des fonctionnalités de partage et de planification
• actualités, • forum d’échanges,• ressources (capsules vidéo...), • formations (micro-modules de formation...).
Un recensement des événements de la communauté et du réseau de formateurs
- Les objectifs du parcours sont pluriels : • Créer des liens, favoriser la diffusion des retours d’expérimentations, de tests et d’usages,• Mutualiser les idées et les ressources (pédagogiques, recherches appliquées, formations) pour favoriser les situations permettant de s'acculturer, se former, enseigner avec l’IA et éduquer à l’IA,• Créer des formations (microlearning) et les mettre à disposition de la communauté éducative,• Partager les expertises et les diffuser sur les divers canaux institutionnels.
Rejoindre la communauté
Formations à l'IA pour les Personnels Administratifs
Pour accompagner les évolutions du secteur éducatif, nous proposons des formations spécialement conçues pour les personnels administratifs de l’Éducation nationale. Ces sessions permettront de comprendre les enjeux de l’intelligence artificielle, d'en découvrir les applications concrètes et d’acquérir les compétences nécessaires pour utiliser ces outils de manière efficace et adaptée. Que vous souhaitiez enrichir vos pratiques professionnelles ou simplement mieux appréhender ces nouvelles technologies, ces formations sont ouvertes à tous les niveaux de compétence.
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La journée du numérique - 6 mars 2025
L'essor de l'IA et sa démocratisation récente via les assistants vocaux, les outils de création artistique ou encore ChatGPT soulève d'importants questionnements à l'échelle de la société et interroge de fait l'école et son écosystème.Il est parfois difficile de saisir le fonctionnement de l'IA, ce qui suscite ainsi de nombreuses inquiétudes mais aussi de nombreux fantasmes. Quel rapport aux savoirs avec l'IA ? L'IA est-elle une collaboratrice ou une concurrente des enseignants ? Quelles méthodes d'enseignements et quels apprentissages avec l'IA ? Qu'apprendre de l'IA et sur l'IA pour s'adapter aux évolutions de société ? Cette journée vise à mettre en lumière ce que l'IA est, comment elle fonctionne et ainsi quelles opportunités pédagogiques elle apporte, quelles vigilances elle implique.
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(Jusqu'au 11 décembre 2024)
Rapport du Sénat : IA et éducation
Ce rapport sénatorial (délégation à la prospective), rédigé par Christian Bruyen et Bernard Fialaire et publié le 30/11/24, examine l’impact croissant de l’intelligence artificielle (IA) dans l’éducation. Y sont mentionnés les travaux de la DNE suite aux auditions DGESCO-DNE et questions réponses Sénat-DNE durant l’été. Le constat est que l’essor des IA génératives comme ChatGPT a amplifié l’impact du numérique à l’école, nécessitant une réflexion approfondie sur les opportunités et les défis et une série d’initiatives des pouvoirs publics.Le rapport vise à comprendre comment l’IA peut enrichir les pratiques d’enseignement et d’apprentissage, tout en identifiant les obstacles et les limites de son adoption. L’objectif est de proposer des solutions pour assurer une intégration efficace, éthique et inclusive des technologies IA dans le système éducatif, tout en préservant le rôle central de l’enseignant.
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L'IA pour soutenir l'apprentissage
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L’intelligence artificielle transforme le monde qui nous entoure, et l’éducation ne fait pas exception. Actuellement en travaux, notre portail est en cours de finalisation. Nous rassemblons des ressources, des témoignages pour éclairer cette thématique et offrir des perspectives enrichissantes.Revenez bientôt pour découvrir toutes les possibilités qu’offre ce portail !
L'intelligence artificielle transforme le monde qui nous entoure, et l'éducation ne fait pas exception. Ce portail a été créé pour vous offrir un espace centralisé où découvrir, explorer et comprendre les multiples facettes de l'IA appliquée à l'éducation. Vous trouverez ici des ressources, des témoignages, des outils et des exemples concrets pour intégrer ces nouvelles technologies de manière éthique et efficace.L'objectif de ce portail est de vous accompagner dans cette exploration, de vous donner les clés pour innover dans vos pratiques professionnelles, tout en préservant les valeurs fondamentales de notre mission éducative. Explorez, inspirez-vous, et participez à cette transformation !
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Cette rubrique est dédiée à la présentation des usages pédagogiques de l'intelligence artificielle. Vous y découvrirez bientôt une série d'exemples concrets et inspirants pour intégrer l'IA dans vos pratiques éducatives, que ce soit pour enrichir vos méthodes d'enseignement, différencier les apprentissages, ou encore faciliter l'évaluation.Nous travaillons actuellement à la finalisation de cette section pour vous offrir des ressources pertinentes et adaptées. Revenez bientôt pour explorer ces usages et découvrir comment l'IA peut transformer et soutenir votre pratique pédagogique.
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La démarche en détail
L'IA pour soutenir l'apprentissage
Démarche 1 - Travailler avec un assistant virtuel
OBJECTIFS
OUTIL
Un chatbot qui agit en tant qu’assistant de l’élève semble particulièrement adapté à la mise en œuvre de cette démarche. Mizou permet de créer un chatbot personnalisé adossé à des ressources sélectionnées par le professeur. Ainsi, l’IA devient un interlocuteur de l’élève qui dialogue dans un cadre défini par le professeur.
DESCRIPTION
L'outil MIZOU
L’IA peut constituer une aide supplémentaire pour les élèves afin d’accompagner les apprentissages en construction. Ainsi, l’élève peut travailler davantage en autonomie, tout en ayant par exemple un accompagnement méthodologique qui lui permet de surmonter certains obstacles freinant la réalisation de la tâche demandée. Nous pensons en particulier aux élèves à besoins éducatifs particuliers souvent en difficulté dans la réalisation d’une tâche écrite complexe. L’enseignant reste bien sûr le premier soutien de l’élève, mais cette démarche vise à limiter la dépendance de l’élève vis-à-vis du professeur et ainsi redonne une place de premier plan au travail personnel.
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Télécharger un exemple d'activité en histoire géographie
L'IA pour soutenir l'apprentissage
Démarche 1 - Travailler avec un assistant virtuel
La démarche en détail
OUTIL
OBJECTIFS
Un chatbot qui agit en tant qu’assistant de l’élève semble particulièrement adapté à la mise en œuvre de cette démarche. Mizou permet de créer un chatbot personnalisé adossé à des ressources sélectionnées par le professeur. Ainsi, l’IA devient un interlocuteur de l’élève qui dialogue dans un cadre défini par le professeur.
DESCRIPTION
L'outil MIZOU
L’IA peut constituer une aide supplémentaire pour les élèves afin d’accompagner les apprentissages en construction. Ainsi, l’élève peut travailler davantage en autonomie, tout en ayant par exemple un accompagnement méthodologique qui lui permet de surmonter certains obstacles freinant la réalisation de la tâche demandée. Nous pensons en particulier aux élèves à besoins éducatifs particuliers souvent en difficulté dans la réalisation d’une tâche écrite complexe. L’enseignant reste bien sûr le premier soutien de l’élève, mais cette démarche vise à limiter la dépendance de l’élève vis-à-vis du professeur et ainsi redonne une place de premier plan au travail personnel.
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De nombreuses formations à l'usage de l'IA en éducation ont été proposées cette année par l'EAFC de Lille. Voici les formations auxquelles vous pouvez encore candidater.
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Pour répondre aux enjeux liés à l’intelligence artificielle en éducation, la CREIA (Communauté de réflexion et de pratique en éducation sur l’intelligence artificielle) pilotée par la DNE, propose à l’ensemble de la communauté éducative de venir échanger sur leurs besoins, initiatives et expérimentation afin d’apporter des réponses avec des ressources identifiées et médiatisées par un réseau de formateurs issu des DRANE. La CREIA vise à faciliter l'acculturation et l'intégration de l'IA dans l'éducation, tout en offrant un accompagnement continu pour les acteurs de terrain.L’objectif est de faire gagner en agilité et efficacité pour accompagner les actions du terrain au plus proche de l'état de l'art et des usages.
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L'essor de l'IA et sa démocratisation récente via les assistants vocaux, les outils de création artistique ou encore ChatGPT soulève d'importants questionnements à l'échelle de la société et interroge de fait l'école et son écosystème.Il est parfois difficile de saisir le fonctionnement de l'IA, ce qui suscite ainsi de nombreuses inquiétudes mais aussi de nombreux fantasmes. Quel rapport aux savoirs avec l'IA ? L'IA est-elle une collaboratrice ou une concurrente des enseignants ? Quelles méthodes d'enseignements et quels apprentissages avec l'IA ? Qu'apprendre de l'IA et sur l'IA pour s'adapter aux évolutions de société ? Cette journée vise à mettre en lumière ce que l'IA est, comment elle fonctionne et ainsi quelles opportunités pédagogiques elle apporte, quelles vigilances elle implique.
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(Jusqu'au 11 décembre 2024)
IA générative et apprentissages : évaluer la production ou le processus ?
“Comprendre la nature de l’IA générative est essentiel pour que les éducateurs puissent naviguer dans le paysage évolutif de l’enseignement et de l’apprentissage. Dans un nouveau rapport du Next Level Lab, Lydia Cao et Chris Dede réfléchissent au rôle de l’IA générative dans l’apprentissage et à la manière dont elle nous pousse à reconceptualiser nos visions d’une éducation efficace. Bien que le plagiat et le remplacement des emplois humains suscitent des inquiétudes, Cao et Dede estiment qu’il est plus productif pour les éducateurs de se concentrer sur la démystification de l’IA, de mettre l’accent sur le processus d’apprentissage plutôt que sur le produit final, d’honorer l’autonomie de l’apprenant, d’orchestrer de multiples sources de motivation, de cultiver des compétences que l’IA ne peut pas facilement reproduire et de favoriser l’augmentation de l’intelligence (IA) en établissant des partenariats entre l’homme et l’IA.”
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Mettre l'innovation et l'IA au cœur des actions d'enseignement et de formation
Recenser et mutualiser les idées et ressources innovantes (pédagogiques et de recherche pour faciliter la formation et l'enseignement liés à l’IA)
Accompagner les actions du terrain avec un réseau de formateurs qui partagent leurs expertises
Travailler et apprendre en réseau pour favoriser la collaboration et l'efficacité collective, s’appuyer sur les retours d’expérimentation
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Dans le cadre des "Moments inspirants de l'EAFC", l’École académique de la formation continue (EAFC) et la DRANE Hauts-de-France ont organisé la conférence « L’intelligence artificielle au service de l’éducation » le 6 novembre 2024 à l’Université de Lille. Cet événement a réuni des experts du numérique éducatif, autour des enjeux et des perspectives de l’IA dans l’Éducation nationale. Des témoignages concrets ont illustré comment l’IA peut avoir une influence sur les pratiques professionnelles des enseignants et des personnels.
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Les ressources des intervenants
Cette présentation est le document support de la première partie de la conférence.
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Les enjeux de l'IA en SVT
Cette formation à destination des enseignants de SVT propose une exploration approfondie de l'intelligence artificielle (IA). Les participants découvriront comment fonctionnent les IA discriminatives et s'entraîneront à les utiliser efficacement. Une section dédiée aux IA génératives révèlera comment ces technologies peuvent servir d'assistants pédagogiques en SVT. La formation abordera les techniques de prompt et examinera comment les IA peuvent développer l'esprit critique des élèves. Historique, fonctionnement et évolution des intelligences artificielles.Entraînement d'une IA discriminative. Dates : Le 26/03/2025 (14h-17h) et le 30/04/2025 (14h-17h)
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IA et éducation : apports de la recherche et enjeux
Ce document, réalisé par la Direction du numérique pour l’éducation / ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, propose un état des lieux (janvier 2024) sur les apports de la recherche et les lignes directrices des institutions internationales sur l’intelligence artificielle (IA) et l’éducation : diversité des définitions et des approches, enjeux pour les politiques publiques, enjeux éthiques, domaines d’application, pistes de travail pour former et enseigner, perspectives avec le tournant actuel des systèmes d’IA générative et des grands modèles de langage.
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Un parcours M@gistère à disposition de la communauté
Un outil magistère en accès libre est mis à disposition de la communauté éducative, il propose des fonctionnalités de partage et de planification
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Formations à l'IA pour les Personnels Administratifs
Pour accompagner les évolutions du secteur éducatif, nous proposons des formations spécialement conçues pour les personnels administratifs de l’Éducation nationale. Ces sessions permettront de comprendre les enjeux de l’intelligence artificielle, d'en découvrir les applications concrètes et d’acquérir les compétences nécessaires pour utiliser ces outils de manière efficace et adaptée. Que vous souhaitiez enrichir vos pratiques professionnelles ou simplement mieux appréhender ces nouvelles technologies, ces formations sont ouvertes à tous les niveaux de compétence.
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La journée du numérique - 6 mars 2025
L'essor de l'IA et sa démocratisation récente via les assistants vocaux, les outils de création artistique ou encore ChatGPT soulève d'importants questionnements à l'échelle de la société et interroge de fait l'école et son écosystème.Il est parfois difficile de saisir le fonctionnement de l'IA, ce qui suscite ainsi de nombreuses inquiétudes mais aussi de nombreux fantasmes. Quel rapport aux savoirs avec l'IA ? L'IA est-elle une collaboratrice ou une concurrente des enseignants ? Quelles méthodes d'enseignements et quels apprentissages avec l'IA ? Qu'apprendre de l'IA et sur l'IA pour s'adapter aux évolutions de société ? Cette journée vise à mettre en lumière ce que l'IA est, comment elle fonctionne et ainsi quelles opportunités pédagogiques elle apporte, quelles vigilances elle implique.
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(Jusqu'au 11 décembre 2024)
Rapport du Sénat : IA et éducation
Ce rapport sénatorial (délégation à la prospective), rédigé par Christian Bruyen et Bernard Fialaire et publié le 30/11/24, examine l’impact croissant de l’intelligence artificielle (IA) dans l’éducation. Y sont mentionnés les travaux de la DNE suite aux auditions DGESCO-DNE et questions réponses Sénat-DNE durant l’été. Le constat est que l’essor des IA génératives comme ChatGPT a amplifié l’impact du numérique à l’école, nécessitant une réflexion approfondie sur les opportunités et les défis et une série d’initiatives des pouvoirs publics.Le rapport vise à comprendre comment l’IA peut enrichir les pratiques d’enseignement et d’apprentissage, tout en identifiant les obstacles et les limites de son adoption. L’objectif est de proposer des solutions pour assurer une intégration efficace, éthique et inclusive des technologies IA dans le système éducatif, tout en préservant le rôle central de l’enseignant.
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L'IA pour soutenir l'apprentissage
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