Cours interactif prof ok

Séquence 2

Musique et danse

Écouter comparer et commenter, Construire une culture musicale commune

Je suis capable de distinguer les diférents paramètres de durée (Pulsation, métrique, tempo, rythme).

Je sais situer une oeuvre dans un style.

Réaliser des projets musicaux d’interprétation

Je suis capable de chanter dans une métrique donnée.

Socle communMethodes et outils pour apprendre

Je suis capable d'inventer une rythmique dans une métrique donnée

Je suis capable de m'investir et de faire des propositions dans un travail de groupe.

Compétences visées lors de la séquence

A

C

B

E

D

Explorer, imaginer et, produire

Écouter comparer et commenter, Construire une culture musicale commune

Séquence réalisée par m.babin -ac-normandie.fr

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Exercice n°1 : Indique la métrique de chaque oeuvre. (justifie ta réponse).

Séquence 2

Musique et danse

Dans quelle mesure la musique influence-t-elle le mouvement ?

https://digipad.app/p/97346/e5f2eea1bae31

Réponse:

Le tempo et la métrique d'une musique vont influencer les mouvements de la danse qui y sera associée. Cependantn d'autres paramètres entrent en compte, l'origine culturelle des danseurs et la signification de la danse.

Souviens-toi!

Métrique binaire: dans une mesure à temps binaire chaque temps est divisé par 2 ou un multiple de 2. (4, 6, 8...)Métrique ternaire: dans une mesure à temps ternaire chaque temps est divisé par 3 ou un multiple de 3. (3, 6...)

Johann Strauss(1825 - 1899)

Le beau Danube bleu

1

"Waltz #2 (XO)" de Elliott Smith : Cette chanson est un exemple de valse moderne dans le genre indie rock. Elle utilise le rythme en trois temps caractéristique de la valse, tout en intégrant des éléments de rock alternatif. "Valse Automatique" de Étienne Daho : Cette chanson française utilise le rythme de la valse pour créer une atmosphère mélancolique et poétique. "Waltz for Debby" de Bill Evans : Bien que cette pièce soit plus ancienne, elle est souvent reprise et interprétée par des musiciens de jazz contemporains, montrant l'influence durable de la valse dans le jazz. "Waltz of the Flowers" de Tchaikovsky (reprises modernes) : De nombreux artistes contemporains ont repris cette célèbre valse de Tchaikovsky, l'adaptant à des styles modernes comme l'électronique ou le rock. "Waltz in Black" de The Stranglers : Cette chanson de rock utilise le rythme de la valse pour créer une ambiance sombre et envoûtante.

Valse moderne

Le beau Danube bleu (Johann Strauss)...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Cette oeuvre est écrite dans une métrique ternaire. En effet, on peu diviser chaque temps (pulsation) par 3.

Footloose (Kenny Loggins)................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Cette oeuvre est écrite dans une métrique Binaire. En effet, on peu diviser chaque temps (pulsation) par 2.

Kenny Loggins(1948 - ...)

Footloose

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Vocabulaire

1

2

3

4

3

5

1

2

4

6

2

Séquence 2

musique et danse

Dans quelle mesure la musique influence-t-elle le mouvement ?

Entrainement n°1

Colorie en violet les extraits dont la métrique est ternaire et en orange ceux dont la métrique est binaire.

...Jean Sibelius (1671 -1751)🕒 Baroque

B

Twist and ShoutThe beatles (1961-1970)🕒 Moderne

D

Smoke on the waterDeep Purple (1968 - ...)🕒 Musiques actuelles

A

...Yann Tiersen (1870 - ...)🕒 Musiques actuelles

C

Exercice n°2 : Relie chaque oeuvre au cycle de mesure qui lui correspond puis colorie les temps fort de chaque cycle.

Johann Strauss(1825 - 1899)

Le beau Danube bleu

Kenny Loggins(1948 - ...)

Footloose

Mesure : Une mesure est une unité de temps qui divise une composition en segments réguliers. Chaque mesure contient un nombre fixe de temps (ou pulsations). Dans une mesure, certains temps sont accentués plus fortement que d'autres ; ce sont les temps forts. Le premier temps de chaque mesure est généralement le plus accentué, créant un sentiment de début et de structure. Par exemple, dans une mesure en 4/4, le premier temps est le plus fort, suivi souvent par un accent secondaire sur le troisième temps. Le rôle des temps forts est de donner à la musique un rythme régulier et prévisible, aidant les musiciens et les auditeurs à ressentir la pulsation.

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Séquence 2

musique et danse

Dans quelle mesure la musique influence-t-elle le mouvement ?

La valse

sois curieux!

La valse est une danse et un genre musical qui a émergé au cours du XVIIIe siècle en Europe centrale, notamment en Autriche et en Allemagne. Ses origines remontent à des danses folkloriques comme le Ländler et la Deutscher Tanz.Elle se distingue par sa mesure en trois temps (dont le premier est un temps fort), qui lui confère une fluidité et une élégance caractéristiques. L'âge d'or de la valse se situe au XIXe siècle, particulièrement dans les salons de danse et les bals de la haute société viennoise. Durant cette période, la valse est devenue un symbole de raffinement et de romantisme, attirant l'attention de l'aristocratie et des classes aisées.Elle continue d'inspirer les musiciens d'aujoud'hui comme ZAZ avec "Ma valse".

Entrainement n°2

Relie chaque oeuvre au cycle de mesure qui lui correspond puis colorie les temps fort de chaque cycle.

Moon River

Henry Mancini(1924 - 1994)

1

Dave Brubeck(1920 - 2012)

Take five

Michael Jackson(1958 - 2009)

Billie Jean

2

3

4

5

6

3

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3

Séquence 2

musique et danse

Dans quelle mesure la musique influence-t-elle le mouvement ?

Exercice n°3 : Relie chaque extrait au genre qui lui correspond.

sois curieux!

Entrainement n°3

Relie chaque extrait au genre qui lui correspond.

Rock

Valse

...#2Elliott Smith (1969 - 2003)🕒 Musiques actuelles

A

Hound dogElvis Presley🕒 Musiques actuelles

B

...des fleuresP-I Tchaikovsky (1840 - 1893)🕒 Moderne

C

Strairway to heavenLet Zepplin (1968 -...)🕒 Musiques acctuelles

D

Rock

Valse

Welcom to the jungleGuns n'Roses (1985 -...)🕒 Musiues actuelles

A

Back in BlackACDC (1973)🕒 Musiques actuelles

B

LonelySamantha Hogan🕒 Musique actuelles

C

WaltzinBlackThe Stranglers (1974)🕒 Musiques actuelles

D

Le Rock

Le rock est un genre musical qui a émergé dans les années 1950 aux États-Unis, fusionnant des éléments de blues, de country et de rhythm and blues. Il est caractérisé par une structure musicale souvent basée sur des progressions d'accords simples, des rythmes marqués et une instrumentation centrée sur la guitare électrique, la basse et la batterie. Le rock, n'a pas de signature rythmique fixe, mais il est très souvent construit sur des mesures à quatre temps. C'est à dire que chaque mesure contient quatre battements, avec un accent généralement placé sur le premier et le troisième temps.

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Séquence 2

musique et danse

Dans quelle mesure la musique influence-t-elle le mouvement ?

A chaque culture sa danse

3

sois curieux!

La danse est non seulement une forme d'expression artistique, mais elle est aussi le reflet de l'histoire, de la culture et des traditions de différentes régions. Elle offre une riche diversité de mouvements, de musiques et de significations culturelles.Voici quelques exemple de danses à travers le monde.

La danse à travers le monde.

Le Flamenco :Originaire de l'Andalousie, en Espagne, le flamenco est une forme d'art qui combine la danse, le chant et la musique. Il est connu pour ses mouvements passionnés, ses claquements de mains (palmas), ses frappements de pieds (zapateado) et ses costumes colorés. Le flamenco exprime souvent des émotions intenses et est profondément lié à la culture gitane.La Capoeira :La capoeira est une forme d'art martial afro-brésilienne qui combine des éléments de danse, de musique et d'acrobaties. Elle a été développée par les esclaves africains au Brésil comme une forme de résistance et de préservation de leur culture. La capoeira est accompagnée de musique traditionnelle jouée sur des instruments comme le berimbau, et elle est souvent pratiquée en cercle (roda).Bharatanatyam :Le Bharatanatyam est l'une des plus anciennes formes de danse classique indienne, originaire du Tamil Nadu. Cette danse est connue pour ses mouvements gracieux, ses expressions faciales (abhinaya) et ses gestes de mains (mudras). Elle raconte souvent des histoires mythologiques et est accompagnée de musique carnatique traditionnelle.Hula :La hula est une danse traditionnelle hawaïenne qui raconte des histoires à travers des mouvements gracieux, des gestes des mains et des expressions faciales. Elle est accompagnée de chants (mele) et de musique jouée sur des instruments comme le ukulélé et le ipu (un tambour fait d'une calebasse). La hula est une forme d'art sacrée qui célèbre la culture et les traditions hawaïennes.

Entrainement n°3

Relie chaque vidéo au style de danse qui y est présenté.

Flamenco

Capoeira

Bharatanatyam

Hula

A

B

C

D

Carte mentale

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5

Histoire des arts

Les premières traces de musique datent de la préhistoire, avec la découverte d'instruments rudimentaires comme des flûtes en os et des tambours, utilisés il y a plus de 40 000 ans. De même, la danse, souvent liée aux rituels et aux cérémonies, a probablement émergé à la même époque. Ces arts primitifs servaient non seulement à des fins de communication et de cohésion sociale, mais aussi à exprimer des émotions et des concepts abstraits. Ce qui distingue la musique et la danse humaines de celles des animaux, c'est leur complexité, leur capacité à véhiculer des symboles et des significations culturelles, ainsi que leur rôle dans la créativité et l'innovation. Les humains utilisent ces arts pour explorer et exprimer des idées profondes, des émotions variées et des récits complexes, ce qui en fait des éléments essentiels de notre identité et de notre distinction en tant qu'espèce.

L'homme un animal musicien et danseur.

La musique et la danse sont des formes d'expression artistique qui remontent aux originesmêmes de l'humanité. Les premiers instruments de musique, comme des flûtes en os et des tambours, ont été découverts par les archéologues et datent de plus de 40 000 ans.La danse a probablement commencé à cette même époque et, était sans doute souvent utilisée lors de cérémonies et de rituels. Les animaux peuvent aussi faire des sons et bouger, mais ce qu'ils font est généralement beaucoup plus simple.Les humains, eux, créent des mélodies et des mouvements très élaborés et pleins de sens leur permettant de partager des idées, des sentiments et des symboles importants pour leur culture. C'est pourquoi la musique et la danse sont des choses qui nous rendent uniques et différents des animaux.

peinture rupestre (~6000 ans)Grottes d'El Cogul en Espagne

flûte de Divje Babe (~43 000 ans)découverte en Slovénie

Séquence 2

musique et danse

Dans quelle mesure la musique influence-t-elle le mouvement ?

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Séquence 2

musique et danse

Dans quelle mesure la musique influence-t-elle le mouvement ?

5

Je suis capable de chanter dans une métrique donnée.

Auto-évaluation: Ici j'évalue mon degrès de satisfaction concernant mes connaissances et mes capacitées.

5

C

Je suis capable d'inventer une rythmique dans une métrique donnée

D

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Solsbury Hill

Séquence 2

musique et danse

Dans quelle mesure la musique influence-t-elle le mouvement ?

Voix 1Pa pa pa......Ou... ou... ou ouOu... ou... ou ouOu... ou... ou ouOu... ou... ou ouOu... ou... ou ouOu... ou... ou ouOu... ou... ou ouOu... ou... ou ouTo Keep in silence i resignedMy friends would think i was a nut Turning water into wineOpen doors would soon be shutSo I wrnt from day to dayThough my life was in a rutTill I thought of what i'd sayAnd which connection I should cutPa pa pa...

Voix 2Pa pa pa...Climbing up on Colbury HillI could see the city lightWind was blwing time stood stilleagle flew out of the nightHe was som thing to observe came in close I heard a rutStanding, stretch ing evry nerveI had to listen had no choiceOu... ou... ou ouOu... ou... ou ouOu... ou... ou ouOu... ou... ou ouOu... ou... ou ouOu... ou... ou ouOu... ou... ou ouOu... ou... ou ouPa pa pa...

EC1

Barème

/5

/5

Total

/10

Musique et danseÉvaluation de cours

Nom:

Prénom:

Classe:

We are the champions Queen (1970)🕒 Musiques actuelles

Métrique binaire

Métrique ternaire

Exercice n°1 : Renseigne les mots manquants afin que les définitions ci-dessus soient justes. (Connaissance)

Métrique binaire: dans une mesure à ................... .................... chaque temps est divisé par ......... .Métrique ternaire: dans une mesure à ................... .................... chaque temps est divisé par ........ .

Exercice n°2 : Reliez chaque extrait sonore à la réponse correspondante. (Perception)

Écouter comparer et commenter, Construire une culture musicale commune

Je suis capable de distinguer les diférent paramètre de durée (Pulsation, tempo, rythme).

A

Scarborough FairSimon & Garfunkel (1963)🕒 contemporaine

Blue Suede ShoesCarl Perkins(1932 - 1998)🕒 Musiques actuelles

We Three Kings🕒 Musiques traditionelle

Sonate n°8L-V Beethoven(1770-1827)🕒 Classique

Séquence réalisée par m.babin -ac-normandie.fr

temps

binaire

ternaire

temps

2

3

Danse macabre Satie

Barème

/5

Total

/10

La musique et le temps Évaluation de cours

Nom:

Prénom:

EC2

Classe:

Exercice n°2 : Relie chaque oeuvre au cycle de mesure qui lui correspond puis colorie les temps fort de chaque cycle. (Perception)

Écouter comparer et commenter, Construire une culture musicale commune

Je suis capable de distinguer les diférent paramètre de durée (Pulsation, métrique, tempo, rythme).

A

Exercice n°1 : Afin que cette définition soit juste, renseigne les mots manquants. (Connaissances)

/5

Séquence réalisée par m.babin -ac-normandie.fr

Piano Man

Mesure : Une mesure est une unité de temps qui ................................ une composition en segments réguliers.Chaque mesure contient un nombre fixe de ........................ (ou pulsations).Dans une mesure, certains temps sont ........................................ plus fortement que d'autres ; ce sont les temps .......................... C'est généralement le cas des premiers temps de chaque mesure, ce qui créé un sentiment de début et de .....................................................

divise

temps

accentués

forts

Structure

Billy Joel🕒 Musiques actuelles

Uptown Funk

Mak Ronson🕒 Musiques actuelles

Barème

/3

Total

/10

La musique et le temps Évaluation de cours

Nom:

Prénom:

Classe:

EC3

Exercice n°1 : relie chaque affirmation au genre correspondant. (connaissance)

de l'empereurJohann Strauss (1825 - 1899)🕒 Romantique

PerfectEd Sheeran (1991 - ...)🕒 Musiques actuelles

Come topgetherThe Beatles (1960 -...)🕒 Musiques actuelles

Exercice n°2 : Surligne en les extrait de valses et en les extraits de Rock. (perception)

Je sais situer une oeuvre dans un style.

B

Écouter comparer et commenter, Construire une culture musicale commune

/5

Séquence réalisée par m.babin -ac-normandie.fr

Genre musical qui a émergé dans les années 1950 aux États-Unis.

Valse

Rock

Genre musical qui a émergé au cours du XVIIIe siècle en Europe centrale.

Genre musical qui fusionnant des éléments de blues, de country et de rhythm and blues.

Genre qui se distingue par sa mesure en trois temps (dont le premier est un temps fort)

Genre musical très souvent construit sur des mesures à quatre temps.

la brillanteFrédéric Chopin (1810 - 1849)🕒 Romantique

The weightThe band (1967 -...)🕒 Musiques actuelles

Barème

/5

Total

/10

La musique et le temps Évaluation de cours

Nom:

Prénom:

Classe:

EC4

Exercice n°2 : Cochez la métrique utilisée dans chacun des extraits ci-dessous. (Perception)

Écouter comparer et commenter, Construire une culture musicale commune

Je suis capable de distinguer les diférent paramètre de durée (Pulsation, métrique, tempo, rythme).

A

Exercice n°1 : Reliez chaque style de danse à l'affirmation qui lui correspiond. (connaissance)

/5

Séquence réalisée par m.babin -ac-normandie.fr

Forme d'art originaire d'Andalousie qui combine la danse, le chant et la musique.

A

B

C

D

Flamenco

Capoeira

Bharatanatyam

Hula

Connu pour ses mouvements passionnés, ses claquements de mains (palmas), ses frappements de pieds (zapateado) et ses costumes colorés.

Forme d'art martial développé par les esclaves afro-brésilienne qui combine des éléments de danse, de musique et d'acrobaties.

C'est l'une des plus anciennes formes de danse classique indienne, elle est accompagnée de musique carnatique traditionnelle.

Flamenco

Capoeira

Bharatanatyam

Hula

Danse traditionnelle hawaïenne qui raconte des histoires à travers des mouvements gracieux, des gestes des mains et des expressions faciales.

Barème

/5

Musique et daneÉvaluation de séquence

ES1

Classe: ................................. Nom: ................................... Prénom: ...............................

/4

/20

1

Écouter comparer et commenter, Construire une culture musicale commune

Je suis capable de distinguer les diférent paramètre de durée (Pulsation, métrique, tempo, rythme).

Je sais situer une oeuvre dans un style.

A

B

Écouter comparer et commenter, Construire une culture musicale commune

Exercice n°1 : Reliez chaque extrait sonore à la réponse correspondante. (Perception)

Exercice n°2 : Cochez la métrique utilisée dans chacun des extraits ci-dessous. (Perception)

You're beautifulJames Blunt (1974 - ...)🕒 Musiques actuelles

Métrique binaire

Métrique ternaire

HallelujaLeonard Cohen (1934- 2016)🕒 Musiques actuelles

Métrique binaire

Métrique ternaire

Iris Goo Goo Dolls (1986 - ...))🕒 Musiques actuelles

Métrique binaire

Métrique ternaire

Somewhere over the RainbowIsrael Kamakawiwoʻole (1959 - 1997)🕒 Moderne

Métrique binaire

Métrique ternaire

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Dans macabreErik Satie (1866 - 1925)🕒 Moderne

Métrique binaire

Métrique ternaire

Scarborough FairSimon & Garfunkel (1963)🕒 contemporaine

Blue Suede ShoesCarl Perkins(1932 - 1998)🕒 Musiques actuelles

We Three Kings🕒 Musiques traditionelle

Sonate n°8L-V Beethoven(1770-1827)🕒 Classique

Echanger des extraits e valse romantique avec des extrait de valses récente du cours

Voici deux exemples de morceaux de rock où l'on retrouve une influence de valse ou un rythme en 3/4, typique de la valse : 1. **"The Unquiet Grave"** par **The Rolling Stones** (1973 ) Ce morceau extrait de l'album *Goats Head Soup* à un rythme ternaire qui évoque un style de valse. Bien qu'il ne s'agisse pas d'une valse traditionnelle, la mélodie et l'ambiance de la chanson rappellent ce rythme. 2. *

Danse macabre Satie

/5

/3

/3

Exercice n°4 : Reliez chaque élément à l'indication de tempo correspondante. (connaissance)

Modérato

92 BPM

Accelerando

Adagio

Allegro

Ralantendo

Concerto n° 1 pour pianoLudwig van Beethoven (1770 -1827)🕒 Classique

Sonate pathétiqueLudwig van Beethoven (1770 -1827🕒 Classique

Exercice n°5 :Colore les points du cercle qui correspondent au rythme du tresillo. (connaissance)

2

Chan ChanBuena vista social club (1996 - ...)🕒 Musiques actuelles

IllusionDua Lipa (1995 - ...)🕒 Musiques actuelles

One danceDrake (1986 - ...)🕒 Musiques actuelles

Exercice n°6 : Surligne les extrait qui contiennent le tresillo. (perception)

Exercice n°7 : Quel artiste à peint "la persistance de la mémoire en 1931? (Connaissance)

de plus en plus vite

de moins en moisn vite

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Séquence 2

Musique et danse

Séquence réalisée par m.babin -ac-normandie.fr

Musique et danse. (Séance 1)1. Introduction de séquence 2. Evaluation diagnostique 3. Encarts "souviens-toi" 4. Echauffement vocal 5. "Ain't got no" Musique et danse. (séance 2) 1. Introduction de séquence 2. Evaluation de cours (EC1) 3. Exercice 1 4. Echauffement vocal 5. "Ain't got no" Où sont les femmes? (séance 3) 1. Introduction de séquence 2. Exercice 2 3. Encart "sois curieux" page 2 4. Echauffement vocal 5. "Ain't got no"

• Nouveau travail à faire Entrainement n°1 Page 3

Où sont les femmes? (séance 4) 1. Réactivation des connaissances 2. Evaluation de cours (EC2) 3. Correction de l'entrainement n°1 page 3 4. Auto-évaluation 5. Echauffement vocal 6. "Ain't got no"

• Nouveau travail à faire Exercice n°3 page 3

Où sont les femmes? (séance 5) 1. Réactivation des connaissances 2. Correction de l'exercice n°3 page 3 3. Encart "histoire des arts" page 3 4. "Do Sampling" (Reservation tablettes) Où sont les femmes? (séance 6)1. Réactivation des connaissances2. Evaluation de cours (EC3) 3. Exercice n°4 page 4 4. Echauffement 5. Chant "ai't got no..."

Où sont les femmes? (séance 7) 1. Réactivation des connaisances2. Encarts vocabulaire page 4 3. Exercice n°5 4. Echauffement 5. "Ain't got no..."

• Nouveau travail à faire Entrainement n°2 page 5

Où sont les femmes? (séance 8)1. Réactivation des connaissances 2. Correction de l'entrainement n°2 page 5 3. Auto-évaluation 4. Carte mentale création avec IA 5. Evaluation (collective) "Ain't got no" Où sont les femmes (séance d'évaluation 1) 1. Evaluation de fin de séquence 2. Enregistrement Rap "Ain't got no" 3. Travail sur le sampling d'accompagnement de "ain't got no" Où sont les femmes (séance d'évaluation 2) 1. Fin du travail de sampling et montage final "Ain't got no"

Séquence 1

Séquence 1

Séquence 1

Séquence 1

La musique et le temps

La musique et le temps

La musique et le temps

La musique et le temps