Carpeta de Lengua

Carpeta de Lengua

Irene Joya Sánchez- Lirola

I.E.S. Celia Viñas

Índice

• 1º Año
• 1º Trimestre
• Tema 1: uso del lenguaje persuasivo
• Tema 2: Lenguaje Visual y cinematográfico (el cómic)
• Resumen examen BI
• Literatura: la Edad Media
• Sintaxis
• Propuestas

• 2º Trimestre
• Te
• Tema 4: Textos argumentativos y ensayo
• Tema 5: Textos y lenguaje periodístico
• Sintaxis
• Propuestas

• 3º Trimestre

Índice

2º Año 1º Trimestre

• Prácticas PAU: comentario de texto
• Prácticas BI: P1 y P2

2º Trimestre 3º Trimestre

1º AÑO

1º TRIMESTRE

Tema 1

• Preguntas iniciales
• Ejercicio clase sobre estereotipos de los anuncios
• Reflexiona 1, 2
• Análisis de un anuncio

Preguntas iniciales

1-¿Dónde radica la fuerza persuasiva de los anuncios? En llamar la atención del receptor y conectar con sus necesidades. (especificar más, ej: métodos para llamar la atención del receptor)2-¿Qué es una estrategia de marketing? Es un método para vender al máximo número de personas un producto.3- ¿Qué importancia crees que tiene la publicidad a la hora de seleccionar un producto? Tiene muchísima importancia ya que consciente o inconscientemente lo que ves o escuchas todo el rato, es lo que te da más confianza porque ya es conocido para ti.4- ¿Qué aspectos considerarías a la hora de crear un anuncio?El público al que va dirigido, el medio por el que se va a reproducir, el producto que se va a vender, la forma en la que se va a vender, un extra para llamar la atención. (añadir: lo que se quiere transmitir)5- ¿Qué tipo de impacto pretende una campaña publicitaria en el receptor?Un impacto emocional en el que sus necesidades o deseos se vean reflejados.

Ejercicio clase sobre estereotipos de los anuncios

Anuncio 1: Presenta el estereotipo de que los presidentes son inesperados y esconden secretos por lo que son poco fiables. Consiguen su propósito ya que te llama la atención y te invita a reflexionar sobre ellos. Romper los estereotipos sobre la tolerancia y apostar por la globalidad. Anuncio 2: Presenta el estereotipo de una familia multiracial, (incluyendo la globalidad) la cual está envuelta en una manta, por lo que aplicado a la marca de ropa puede significar que esta marca es muy importante a nivel mundial y que no distingue entre culturas, dando una buena visión de la marca. Sí llama la atención y te invita a reflexionar. ESTO NO

Reflexiona 1

Preguntas

Análisis de un anuncio- tarea grupal

Preguntas

Tema 2: Lenguaje Visual y cinematográfico (el cómic)

• Conocimietos previos
• Reflexiona pág 19, 23

Conocimientos previos

Reflexiona sobre las siguientes cuestiones, anota tus respuestas para posteriormente realizar una exposición colectiva sobre ellas en clase. 1)¿Cuál es tu película favorita? ¿Por qué? A dos metros de ti, porque es una película que te hace reflexionar sobre lo que es estar vivo, dar gracias por todo lo que tienes y disfrutar más del momento 2)¿Por qué decidiste verla? Porque el trailer parecía interesante, y la mayoría de la película transcurría en el hospital. Como me gusta la medicina y la biología, me llamó la atención. 3)En dicha elección, ¿Qué elemento del lenguaje cinematográfico te pareció más relevante? La música porque canta la canción principal uno de mis cantantes favoritos. 4)¿Consumes habitualmente cine, series o cómics? Razona tu respuesta. Sí, normalmente series porque los capítulos son más cortos que ver una peli. 5)¿Crees que un cómic puede resultar más atractivo que un libro que solo contenga texto escrito? ¿Por qué? Puede ser, aunque depende de la persona. Le puede gustar más imaginarse el escenario o verlo representado.

Reflexiona pág 19

Redacción

Reflexiona pág 23

Redacción

Resumen examen BI

1. Contexto • Fecha (+ país, q pasaba en esa época) • Tipo de texto no literario: viñeta, cómic, campaña publicitaria... • Describir lo q aparece 2. Imagen **decir la intención de todo • Figuras • Colores • Ángulo imagen + plano imagen 3. Texto **decir intención de todo • Tipografía • Colores • Tono/ registro • Recursos: retóricos (ironía, metáfora, juegos de palabras, onomatopeya), morfosintácticas (eslogan) 4. Intención Ej: vender, convencer, hacer reflexionar 5. Receptor • Edad • Género 6. Dónde • Redes sociales, periódico

7. Temas secundarios **En publicidad: todo lo que trata el anuncio que no es obtener beneficios para el que publicita eso. 8. Conclusión Comparar si puede llegar a ser actual Y resumen de todo Voc. específico Publicidad • Tipos publicidad: comercial, institucional (del gobierno) y propaganda (pensamiento) Cómic • tira cómica: 2-3 viñetas que cuentan historia con humor • novela gráfica • Viñetas • Bocadillo: nube, serrucho • onomatopeya • cartela: rectángulo en parte superior del cómic→ voz narrador • cartucho: igual que cartela pero entre viñetas • Elementos cinéticos

Tema Edad Media

• Reflexiona 1 y 2
• Reflexiona- pág 25

Reflexiona 1

Las iglesias románicas se construían con muy pocas ventanas por lo que estaban muy poco iluminadas y las personas que entraban se sumergían en un entorno de penumbra. ¿Puedes explicar por qué se edificaban de esta manera y relacionarlo con lo estudiado en este tema hasta ahora? Para empezar, era más fácil hacer una construcción con pocas ventanas o ninguna, ya que estructuralmente no necesitas asegurar la iglesia para que la ventana no se caiga. Sin embargo, esto fue una ventaja ya que este espacio que ocuparía la ventana se llenó de escenas, imágenes, y pasajes de la Biblia muy útiles ya que la mayoría de gente era analfabeta y aumentaba el número de actividades católicas: como peregrinaciones, congregaciones en iglesias… **(también por la superstición)

Reflexiona 2

¿Crees que hoy día el ser humano le da el mismo valor a la honra como en la Edad Media? ¿Cómo se podría perder la honra actualmente? No tiene la misma importancia ya que la gente tiende más a expresar su opinión y gustos sin importar tanto lo que piensen los demás. En la edad media, salir de casa en un momento determinado podría ser visto como deshonrado y te afectaba no solo a ti, pero a toda tu familia también. Por otro lado, pienso que la honra actualmente se puede perder por cometer algún robo, matar a alguien… Es decir, cometer acciones ilegales.

Reflexiona pág 25

Redacción

Sintaxis- ejercicios

Oraciones simples

Oraciones compuestas

Bloque 1

Bloque 1

Bloque 2

Bloque 2

Bloque 3

Bloque 3

Bloque 4

Propuestas- Redacciones

• Celestina- Rojas

• Cuentos Macabros - Poe

Celestina

Cuentos Macabros

Propuesta 1

Propuesta 2

Propuesta 1

Propuesta 2

Propuesta 3

2º TRIMESTRE

Tema 4: Textos argumentativos y ensayo

• Citar- reflexiona (ensayo)

Reflexiona

Escribe un ensayo de unas 500 palabras del tema que tú elijas. Ten en cuenta todo lo aprendido en este tema. Debes citar las fuentes de manera correcta.

Info

Tema 5: Textos y lenguaje periodístico. Parcialidad textual

• Concocimientos previos
• Reflexiona 1
• Reflexiona 2

Conocimientos previos

Reflexiona sobre las siguientes cuestiones, anota tus respuestas para posteriormente realizar una exposición colectiva sobre ellas en clase. ¿Qué tipo de textos periodísticos conoces? Los ensayos, crónicas, artículos... (la noticia, entrevista, reportaje, carta al director-crítica de un lector al periódico, artículo de opinión, editorial-hecho contado pero con ideología pollítica, la columna)¿Cuáles son las noticias que crean más expectación? Las negativas o las locales ya que te sientes más conectado a ellas que a las internacionales. (la inmediatez¿Podrías indicar los recursos de los que se sirve el lenguaje para informar, opinar o entretener?Recursos literarios y narración principalmente. También para entretener se suele usar el humor

Reflexiona I

¿Cómo se puede lograr la imparcialidad en un periódico? Un periódico puede ser más imparcial asegurándose de que sus periodistas investiguen bien antes de publicar, incluyan diferentes puntos de vista y eviten opiniones personales en las noticias. También es clave que las fuentes sean confiables y que haya editores revisando el contenido para evitar sesgos. ¿Crees que la subjetividad anula la veracidad de las noticias? ¿En qué sentido? ¿Toda información subjetiva en sí misma es parcialmente falsa? No necesariamente. Una noticia puede ser verdadera aunque tenga algo de subjetividad, pero el problema es cuando la opinión del periodista afecta los hechos. La subjetividad no siempre significa que sea falsa, pero sí puede hacer que la información sea menos objetiva o incompleta. ¿Qué tipo de noticias impacta más en los receptores? ¿Todos los receptores reaccionan de la misma manera ante una noticia? ¿De qué factores depende? Las noticias que más impactan suelen ser las que generan emociones fuertes, como tragedias, escándalos o eventos inesperados. No todos reaccionan igual porque depende de su edad, creencias, experiencias y de la forma en que la noticia se presenta. También influye la manera en que se difunde, por ejemplo, si es en redes sociales o en un periódico tradicional.

Reflexiona II

Info

Sintaxis- ejercicios

Oraciones subordinadas sustantivas

Bloque 1

Bloque 2

Bloque 3

Bloque 4

Propuestas- Redacciones

• Tokio Blues
• Hotel Silencio

Prueba 1- texto no literario

Info

Tokio Blues

Hotel Silencio

Propuesta 1

Propuesta 2

Propuesta 2

2º AÑO

1º TRIMESTRE

Prueba 1- texto no literario

Info

Prueba 1- texto no literario

Info

Prueba 1- imagen

Info

Prueba 2- texto literario

Info

Comentario de texto

actividad 1

Práctica + correcciones

actividad 2

actividad 3

actividad 4

sintaxis

FIN

Irene Joya Sánchez-Lirola

¿Crees que el cómic es un tipo de comunicación destinado a un receptor juvenil o poco culto que necesita del apoyo visual para engancharse a la lectura? Justifica con argumentos tu opinión. Actualmente, se cree que los cómics o las viñetas son algo de críos, algo demasiado simple para siquiera poder transmitir conocimiento o incitar una reflexión. Aunque, esto no es cierto, ya que se tiende a generalizar y a considerar solo los cómics dirigidos a un público infantil, como los relacionados con los superhéroes. Sin embargo, la gran mayoría de cómics no va dirigido a estos receptores y su propósito es totalmente diferente a lo que muchas personas piensan. En primer lugar, los receptores para los que van enfocados la mayoría de los cómics son las personas que poseen un mínimo de cultura general de la actualidad. Normalmente, estos cómics o viñetas aparecen de forma independiente o en una pequeña tira cómica en periódicos. Por lo tanto, los temas que tratan suelen ser la política, la sociedad o las guerras. Sin embargo, en muchas ocasiones sin saber exactamente lo que está pasando en la actualidad o al tener una pequeña idea, es posible entender el mensaje que pretenden transmitir estas viñetas ya que es simple y directo. En segundo lugar, el propósito principal de usar imágenes para transmitir información en vez de los textos es porque las imágenes hacen reflexionar más ya que estas pueden tener varias interpretaciones. Esto es justificable al citar el siguiente dicho: “ una imagen vale más que mil palabras”, el cuál hace referencia a la gran variedad de interpretaciones e ideas transmisibles contenidas en una imagen. Por el contrario, aunque puedan tener una gran variedad de interpretaciones, siempre todas se transmiten desde un enfoque crítico, cómico o utilizando la ironía. (no todos tiene un enfoque cómico) En mi opinión, los cómics o las tiras cómicas deberían tener mayor visibilidad, no aparecer en las últimas páginas del periódico. Debería no ser así ya que incitan a reflexionar y a comprender en profundidad el problema del que tratan, aportándole a los diferentes individuos de la sociedad un desarrollo de la mente crítica, no una mente pasiva la cuál inevitablemente poseen al leer datos e información ya redactada. (no todos aparecen en el periódico, la gran mayoría de cómics no son tiras cómicas) En conclusión, aunque los comics son percibidos destinados a los niños o a un público juvenil, la realidad es que están dirigidos a un público culto y su propósito sería hacer reflexionar mediante las posibles interpretaciones posibles. Además, debido a su gran aporte reflexivo es necesario darles mayor visibilidad. .

El tema de la muerte se plasma en los actos XII (muerte de Celestina), XIII (referencia a la muerte de los criados), XIX (muerte de Calixto) y XX (suicidio de Melibea). ¿qué visión ofrece la obra sobre ella? Analiza y justifica tu respuesta. La muerte es un tema principal de La Celestina, ya que la incluye al morirse numerosos personajes principales, tanto nobles como personas de clase baja, mostrando así el poder igualatorio de la muerte. Aunque la visión de la muerte en la obra no varía, hay diferentes significados en la muerte de cada personaje, dado que cada uno muere por una razón distinta. En primer lugar, en la obra, la muerte es mostrada como un castigo y generalmente acorde con los pecados cometidos. Por ejemplo, a diferencia de otras obras de la época, la muerte no es un sentimiento de calma y tranquilidad, sino una condena eterna, al no estar confesados ninguno de los personajes que fallecen. Por otro lado, al ser una muerte acorde con los pecados, presenta una intención moral y didáctica, expresando que si haces lo mismo que los personajes, tu destino va a ser el mismo. Sin embargo, aunque todas las muertes sean causadas por los pecados de los personajes y les provoquen a los personajes una condena eterna; también tienen consecuencias para los vivos. En segundo lugar, cada muerte afecta a los vivos de diferente manera debido a su causa. Las causas de muerte de la obra serían: por avaricia, por venganza, por fortuna y por amor. Para empezar, la muerte más influyente, ya que causa las muertes de todos los otros personajes es la de Celestina, la cuál es muerte por avaricia. Por ejemplo, hace que Pármeno y Sempronio se tiren por la ventana y colapsen; pero por otro lado afecta a todo el pueblo al no tener otra alcahueta ni otra persona que cosa virgos. Al mismo tiempo, la muerte por venganza sería la de Sempronio, la cuál afecta a Elisa y la incita a tramar un plan para matar a Calisto. Igualmente, la muerte por fortuna es la de Calisto, la cuál influye en que Melibea se suicide. En cambio, el suicido de Melibea sería la muerte por amor, e influye en sus padres los cuáles se lamentan reflexionando sobre la vida y la muerte. No obstante, sí que hay en la obra una muerte que no es merecida y es la de Pármeno, el cuál estuvo presente en la muerte de Celestina, pero realmente el que la mató fue Sempronio. En mi opinión, Rojas ha querido incluir este ejemplo de una muerte no merecida para hacernos reflexionar sobre el no actuar en una situación de injusticia moral, lo cuál es tan malo como cometer una mala acción. En conclusión, las muertes afectan tanto a los vivos como a los muertos y en esta obra se presentan diferentes tipos de muertes, aunque al fin y al cabo podemos ver su poder igualatorio. En conclusión, las muertes afectan tanto a los vivos como a los muertos y en esta obra se presentan diferentes tipos de muertes, aunque al fin y al cabo podemos ver su poder igualatorio. **Conclusión demasiado breve. (Nunca poner preguntas retóricas)

Ejercicios: 1.¿Qué tópico publicitario transmite? La belleza dándole un enfoque subjetivo y real, no idealizado. (naturalidad, asociación autenticidad con belleza, sencillez, identidad frente al envoltorio) 2.¿Qué opinas de lo que dice el mensaje? En mi opinión, creo que está muy bien que los anuncios no intenten idealizar, e intenten mostrar a personas reales y para que la gente se sienta identificada. Sin embargo, hay que leer entre líneas y saber que el propósito real del anuncio sigue siendo vender el producto. 3.¿Qué te sugiere la imagen? La importancia de la autenticidad, ya que tiene una expresión no usual en modelos. (gestualidad cara, pose mano, colorido oscuro) 4.En tu opinión, ¿qué relación se establece entre la imagen y el mensaje textual? La imagen y el texto expresan la importancia de la autenticidad y ser reales, no un objetivo inalcanzable idealizado

Los cómics tienen una amplia variedad de receptores dependiendo del enfoque de los mismos. En este caso se percibe que el cómic va dirigido a un público infantil, ya que los protagonistas son niños con los que los jóvenes se podrían sentir identificados. Por otro lado, se tratan temas como el aprender a ahorrar muy presentes en esta etapa. Por tanto su intención sería la didáctica didáctica sería enseñar. Este objetivo es conseguido gracias a las viñetas las cuales incluyen numerosos bocadillos de diferentes tipos según lo que se quiera expresar. Por ejemplo una nube, referente a los pensamientos; un serrucho, indicando una exclamación o emoción y por último incluye un cartucho entre viñetas para explicar el momento en el que ocurre la acción de la viñeta. Para terminar, además del lenguaje verbal también se pueden observar diferentes tipos de planos en cada una de las viñetas. Por ejemplo, se pueden observar planos generales en todas las viñetas ya que el propósito de estas es observar a varios personajes y cómo se relacionan con su entorno. En conclusión, este cómic va principalmente dirigido a un público infantil, tratando el tema de aprender a ahorrar. Además, presenta diferentes elementos particulares de los cómics, como los bocadillos o las cartelas; incluyéndolos sobretodo en planos generales a lo largo de todo el cómic. .

Donuts: empresa española que en 2013 pertenecía a Panrico Contexto: En 2013 España se vió afectada por las secuelas de la crisis de 2008. Había un desempleo elevado, recortes y austeridad. Por eso las compañías tenían que adaptarse a las nuevas condiciones de mercado. Por ejemplo, lanzando nuevos productos o variaciones de los mismos. Además, las campañas de marketing fueron más agresivas para atraer a los consumidores durante la crisis. En concreto, en el contexto del mes en el que salió el anuncio (octubre) la gente está en la rutina, necesitan pequeñas alegrías y no tienen tiempo para cocinar. Imagen (literal+simbólico): En este anuncio podemos identificar dos elementos básicos. Por un lado, podemos observar a una mujer que lleva el pelo corto, una pajarita y un chaleco, asociados tradicionalmente al género másculino, como un símbolo de modernidad y jovialidad, que muestra que está dirigido a un público joven. Por otro lado, le acompaña su expresión sonriente, acentuada por medio donut, simbolizando que es este bollo el que le da la felicidad. Texto: El mensaje quiere transmitir alegría y optimismo. Incluso se hace uso de un caligrama que hace alusión tanto a medio donut (producto) como a la forma de una sonrisa, mostrándonos la supuesta relación que hay entre la felicidad y comerse un donut. Además, hace referencia al inicio del día, dando a entender que la felicidad aportada por el producto es de gran importancia en cómo afrontes tu día. Tipografía: Letras grandes de color blanco a excepción del logo de la marca, que resalta con los colores de esta, amarillo y marrón. Se destaca la palabra sonrisa, por medio de un caligrama, al aparecer curvada haciendo referencia al tema del que se habla, sonreír. Transmite dinamismo, alegría, un poco de juguetonería. Conclusión: En conclusión, lo que pretende este anuncio es (aparte de anunciar su producto) impactar en los receptores mediante la imagen y, debido a la crisis de la época, provocar una sonrisa a los que lo ven. Deja el mensaje de que, comprando y comiendo un producto de Donuts, este te hará más feliz.

1.- Analiza los titulares de dos periódicos distintos y responde: El País: “España impulsa nuevas medidas de inclusión social en tiempos de crisis” The New York Times: “"El Gobierno de EE.UU. presenta cambios políticos radicales en medio de los retos económicos" El país habla sobre la importancia del Estado y el apoyo de este en lo relacionado con la inclusión, incluso en momentos difíciles The New York Times se enfoca en la política y la economía. ¿De qué país es cada periódico? El País (España) y The New York Times (Estados Unidos). ¿Qué motivación ideológica subyace detrás de cada comunicado? El País: visión progresista y humanista (combatiendo las desigualdades) TNYT: un poco de liberalismo (al centrarse en la economía) 2.- Busca ejemplos de titulares que ante una misma noticia reaccionen de manera diferente y explica a qué crees que obedece. Final de la Eurocopa 2024: - Prensa Española: Celebración del Triunfo. "España reina en Europa"- El País - Prensa Inglesa: España rompe el corazón de Inglaterra en la final"- The Times Estas dos perspectivas presentan enfoques totalmente distinta ya que pertenecen a países distintos, los cuáles se vieron afectados de diferente manera en la gran final de la Eurocopa 2024. Estos enfoques probablemente son comunicados de esta manera debido al grado de nacionalismo propio de los periódicos o de los lectores a los que está destinado. 3.- Elabora tres titulares con noticias de interés ocurridas en tu instituto. Los alumnos de 1º BI del Celia Viñas dan una espectacular actuación navideña para alumnos de Jaén. Decoraciones navideñas causaron sensación entre el público almeriense, incrementándose un 10% el espíritu navideño entre los alumnos del Celia Viñas. Milagro de relevancia histórica: abren los baños de la primera planta del Celia Viñas, los cuáles llevan cerrados más de un mes, aunque no se sabe el motivo, leyendas de fantasmas han surgido entre los alumnos.

La Edad Media fue un periodo de auge literario donde los primeros tipos de prosa y de verso empezaron a identificarse y clasificarse. Esto es observable en esta serie fotográfica de tres imágenes. Cada una se puede relacionarse con un tipo de fenómeno literario. En primer lugar, en la imagen uno, pretende transmitir el concepto del mester de clerecía. Concretamente, se puede identificar a un monje escribiendo en un monasterio, lo cuál significa que las principales fuentes culturales eran estas casas donde vivían los religiosos. Allí era donde se encontraba la mayoría del conocimiento de la época ya que la comunicación era sobre todo oral. Sin embargo, la imagen también nos podría intentar transmitir el impulso de la literatura española por la Escuela de Traductores de Toledo, gracias a la unificación de las normas ortográficas, produciéndose el cambio del latín al castellano, lo que le conllevó mucho trabajo a la gente culta, es decir los monjes. Para continuar, la segunda imagen pretende mostrar las diferencias sociales lo cuál es un tema literario. En particular, parece que muestra a un rey y su vasallo, o la base del sistema feudal. Por otro lado, podría ser una representación de la figura de la trotaconventos ya que la persona arrodillada tiene una especie de cetro o varita muy relacionado con la brujería y la magia presentes en esta figura literaria. En cualquier caso, las desigualdades sociales están muy presentes. (las diferencias sociales ej: feudalismo se relacionan más con el amor cortés) En tercer lugar, la última foto parece transmitir la corriente literaria del mester de juglaría. Esto se debe a la aparición de instrumentos musicales, ya que es ampliamente conocido que el oficio de juglar o trovador incluye contar historias, improvisar, realizar malabares, acrobacias e incluir música en sus relatos. Aunque siempre estos cantares llamados cantares de gesta eran transmitidos de forma oral y en ellos abundaba el lenguaje vulgar. Sin embargo, en la imagen podemos ver a la figura de un noble sentado en un trono. Por lo tanto, los trovadores también debían adaptarse a su lenguaje. En mi opinión, es importante conocer otras fuentes aparte de los textos y manuscritos procedentes de esta época; ya que nos puede ayudar a saber en qué situaciones eran recitados o qué personas los escribían. En conclusión, las imágenes como en esta serie fotográfica son una fuente esencial para entender el origen de nuestra cultura, y en este caso la literatura. Esto lo podemos ver con el monje, representando el concepto de mester de clerecía; los diferentes roles sociales en la segunda foto o incluso la forma de transmisión de la literatura incluyendo música, visible en la tercera imagen.

¿Qué visión o imagen se expone en el texto sobre la mujer? ¿Guarda alguna relación con la actualidad? ¿Consideras que la literatura medieval tiene un alto componente misógino? Justifica y argumenta tus respuestas. La visión o imagen de la mujer ha cambiado durante la historia. La cuál, está influida por la religión y la cultura principalmente, por eso difiere de una civilización a otra. Por lo tanto, esta imagen también se refleja en la evolución de las artes de cualquier región, ya que los pensamientos o creencias inculcadas se expresan consciente o inconscientemente en las producciones artísticas. Un claro ejemplo de esto es La Celestina, una de las obras más influyentes de la literatura española. Esta creación muestra claramente la visión medieval respecto a la mujer; la cuál, podemos comparar con los valores atribuidos a este género actualmente. En primer lugar, se puede afirmar que la literatura medieval es misógina, es decir, se muestra un odio o desprecio de los hombres hacia las mujeres. Por ejemplo, en La Celestina, Calisto y sus sirvientes discuten sobre los atributos de la mujer; incluyendo algunos como la mentira, la osadía, la brujería o la lujuria. Por otro lado, en esta obra, aunque el prototipo de mujer a grandes rasgos representa fielmente los valores anteriormente descritos; se diferencian dos tipos de mujeres: las nobles, como Melibea y las de clase baja, como las prostitutas Areúsa o Elicia. Sin embargo, aunque la literatura medieval es misógina, en algunos casos podemos encontrar idealización de la mujer como en el amor cortés. En esta obra en concreto Rojas describe el amor cortés con ironía. Por lo tanto, aunque al principio Melibea se resiste al buen amor; después se entrega a Calisto sin ningún tipo de arrepentimiento ni al perder su virginidad ni cuando se suicida por él. En segundo lugar, en la literatura actual; siempre hablando desde una perspectiva occidental, ya que es la que he experimentado; se puede observar en la mayoría de obras la figura de la mujer representando características como la independencia, el liderazgo o la igualdad frente a la figura del hombre, con lo cuál la anterior visión de la mujer ha cambiado progresivamente. Este cambio cultural, es decir en los valores de una civilización, se han podido deber a la globalización, al estar conectados con otras culturas o la propia reivindicación de la mujer. Sin embargo, siempre habrá obras que incluyan misoginia en ellas. En conclusión, en el caso de España, la percepción de la figura de la mujer ha sido cambiante en la literatura, llegando a incluir misoginia; o en cambio siendo igual al género masculino. **Demasiado correcta, incluir opinión personal– PUEDO INCLUIR 1 PÁRRAFO MÁS CON MI OPINIÓN Ej: yo creo, yo opino

¿Estás de acuerdo con la siguiente afirmación?: Poe parece estar más interesado en narrar la enajenación psíquica de sus personajes, sus contrariedades, sus males, que salir airoso en un final verosímil para complacer al lector; prefiere sumergirlo en una serie de dubitaciones, propias del romanticismo, que lo induzcan a un culto a la muerte. En caso afirmativo, argumenta tu respuesta. El autor de Cuentos Macabros; Edgar Allan Poe tiene una característica forma de escribir, la cuál genera el debate de si su único propósito es narrar el estado demente de sus personajes; o por el contrario está más interesado en salir airoso en un final verosímil que complazca al lector. Para ser conocedores de realmente cuál es el propósito de Poe, es necesario analizar las características de su escritura; como los temas que suele tratar, el prototipo de los personajes que utiliza, además de analizar la propia definición de final verosímil aplicada en medida a estos casos característicos de falta de cordura. Para empezar, Poe destaca por utilizar temas comunes en la mayoría de sus obras, los cuáles se centran en el estado de demencia de sus personajes o son consecuencia de este. Concretamente, se suelen basar en el culto a la muerte; viéndose esta inevitable y poderosa. Por ejemplo, esto es observable en obras como El corazón delator. Sin embargo, el autor también incluye otros temas, como la obsesión y la conciencia. Los cuáles destacan en Berenice o William Wilson. Por otro lado, al hablar de los protagonistas de los relatos de Poe, estos consiguen hacer que el lector los compadezca e intente comprenderlos, por lo que Poe no se centra exclusivamente en narrar la enajenación psíquica de sus personajes. En particular, este proceso de compresión por parte de los lectores se debe a la característica forma de escribir de Poe, la cuál incluye lógica y una especie de visión analítica en los argumentos de los individuos que ha creado. Sin embargo, el lector no se siente identificado completamente con ellos, ya que casi todos tienen algún tipo de enfermedad mental, beben o consumen drogas. En mi opinión, realmente los finales no son del todo creíbles, ya que la historia en sí tampoco lo es. Sin embargo, siguiendo este eje de locura, la verosimilitud podría estar en parte presente. Por otro lado, la verosimilitud final no es lo que el lector desea en los cuentos. Realmente, a la mayoría de lectores el tipo de final que les gustaría es uno dónde se erradiquen las desgracias que la propia enfermedad del personaje provoca. Es decir, o dónde el personaje se muera, o dónde este se recupere de su problema psíquico. Acabando “como debe acabar” y complaciendo al lector. Por lo tanto, los finales verosímiles no están diseñados para que el autor salga airoso. En conclusión, aunque uno de los propósitos principales de Poe al escribir es narrar el estado insano de sus personajes, también la forma en la que lo relata indica que este no es su único objetivo; sino hacer que el lector los compadezca e intente comprenderlos narrando la historia con lógica y razón. Por otro lado, un final verosímil no es un sinónimo de complacencia de público, por lo que aunque las historias de Poe tengan finales creíbles, nunca se debe a querer dejar “un buen sabor de boca” entre sus lectores, y salir airoso.

Redacta un texto argumentativo en el que reflexiones sobre el papel de la muerte tanto en la Edad Media como en La Celestina. Reflexiona, a su vez, sobre la muerte en otras culturas como por ejemplo la mexicana, ¿presenta concomitancias con la imagen que tenemos en la cultura occidental? Por último, expón además el creciente interés por el mundo macabro en festiviades profanas como por ejemplo en Halloween. En general, la muerte siempre ha sido un tema controversial en todas las culturas, las cuáles tienen su propia versión y enfoque de esta. Normalmente la relación con el fallecimiento es influida por la religión. Por lo tanto, es indispensable para llegar a comprender las diferentes visiones humanas de la muerte analizar una variedad de culturas y parte de su historia. Por consiguiente en este ensayo se analizarán las visiones de la muerte en dos culturas las cuáles son la española y la mexicana, la influencia de su propia historia en la formación de esta idea y además la reciente expansión de tradiciones relacionadas con la muerte. En primer lugar, la cultura española transmite la visión de la muerte basándose en el miedo y la tragedia de esta. Esto es en parte debido a la gran influencia del cristianismo en su cultura y la gran distinción entre el cielo y el infierno que hace esta religión. Por ejemplo, en algunas obras maestras de la literatura como La Celestina se muestra la defunción como una condena eterna y una consecuencia de los malos actos cometidos. Sin embargo, a lo largo de la historia de España siempre han habido otros conceptos a los que se les prestaba más atención. Por ejemplo, durante la Edad Media, el honor era más importante que la muerte; siendo preferible esta a la humillación pública. En segundo lugar, al hablar de otras culturas como la mexicana, están presentes los sentimientos de calma, tranquilidad y aceptación al referirse a ella. Este pensamiento se debe a la influencia de culturas como la maya o la azteca. Por otro lado, ideas como el paso a un mundo mejor o la permanencia del espíritu de los muertos con la familia al recordarlos son claros argumentos usados por esta cultura para reducir el miedo a este momento de la vida. Además, la cultura mexicana celebra tanto la muerte que incluso posee festividades como el “Día de los Muertos” o figuras de la muerte personificadas como “La Catrina”. En tercer lugar, diferentes festividades profanas pertenecientes a determinadas culturas se han ido expandiendo a más países debido a la globalización. Por ejemplo “Halloween”. En este caso en concreto debido a la globalización se ha “copiado” esta tradición inglesa, beneficiando a su vez la economía de los países que la llevan a cabo. Sin embargo, la adquisición de esta festividad profana ha sido más fácil ya que la religión no influye de manera tan drástica como en la antigüedad en la mayoría de países, habiendo más interés y libertad para cuestionarse lo que nos espera después de la muerte. En mi opinión, nuestra propia visión de la muerte debería ser cualquiera que nos haga disfrutar en mayor medida de la vida. Es decir, una visión tanto con miedo como con tranquilidad. Esto es así, ya que al tener una visión basándose en la tragedia, se puede intentar disfrutar al máximo la vida. Sin embargo, al tener una visión relacionada con la calma, se puede percibir como una causa de preocupación y estrés menos. Aunque, siempre hay que tener en cuenta que la principal causa de muerte es la vida, y que esta es inevitable. En conclusión, las diferentes visiones de la muerte son originadas por la variedad de creencias culturales. Además, la historia influye en la formación de estas opiniones y normalmente distintas tradiciones y festividades son creadas encajando con esta percepción general de la muerte. BIEN