MAQUETANDO LA CELESTINA

Maquetando La Celestina

Cuaderno

Notas de La Celestina

Producto final:

• Teatro de títeres de una escena de la Celestina utilizando las maquetas elaboradas en el taller de Tecnología.

PUNTOS CLAVES

Principios pedagógicos

Efemérides:23 de abril. Día del Libro

• Lectura.
• Uso de las TIC
• Desarrollo sostenible - Medio ambiente.
• Diseño Universal del Aprendizaje (DUA)
• Valorar el patrimonio cultural y las diferentes variedades de la modalidad lingüistica.

Centro de interés:

Acercar al alumnado a la literatura española de manera atractiva y dinámica utilizando el teatro de títeres como medio para fomentarlo.

Curso: 3º ESO

Mochila de Calisto

Calisto está buscando a su amada Melibea y necesita la ayuda de nuestro alumnado. Para ayudarle, deben completar, una a una, las misiones que se plantean en este ABP en la asignatura de LCL.

¿Melibea, dónde estás?

Secuenciación

Lengua Castellana y Literatura

Mochila de Calisto

Secuenciación

Representación

Lengua Castellana y Literatura

Preparación y estudio del guion

Investigación

Reflexión y autoevaluación

Lectura y análisis de la obra

Mochila de Calisto

¿Quién es el autor?

misión

Investigación

¿Renacimiento o Edad Media?

- Autor- Contexto histórico - Género

Mochila de Calisto

¡Toma!

Superada la primera misión el alumnado conseguirá una LUPA. La necesitarán para poder leer y analizar la obra con todo dellate durante los siguientes días

¡BIEN!

Mochila de Calisto

Secuenciación

Lengua Castellana y Literatura

Representación

Preparación y estudio del guion

Investigación

Reflexión y autoevalución

Lectura y análisis de la obra

Mochila de Calisto

misión

¿Leemos?

Lectura y análisis de la obra

¿Analizamos?

Mochila de Calisto

¿Cómo vamos a llevar a cabo el análisis y la lectura?

mmm

A. De manera individual

B. De manera individual y colectiva

C. De manera colectiva

Mochila de Calisto

¡Estupendo!

Superada la segunda misión, el alumnado conseguirá un ejemplar de LA CELESTINA. Lo necesitarán para seleccionar las escenas y elaborar el guion en la siguiente prueba.

Mochila de Calisto

Secuenciación

Representación

Lengua Castellana y Literatura

Preparación y estudio del guion

Investigación

Reflexión y autoevalución

Lectura y anáiisis de la obra

Mochila de Calisto

¡Nos ponemos manos a la obra!

En grupos de 4 o 5 los estudiantes tendrán que seleccionar una o varias escenas de la obra, reflexionar sobre cómo modernizarla, elaborar y estudiar un guion

misión

Preparación y estudio del guion

Mochila de Calisto

Superada la tercera misión, el alumnado conseguirá una videocámara último modelo. La necesitarán para grabar la representación de su teatro de titeres, y así hacer una difusión del trabajo que han realizado.

Mochila de Melibea

Al mismo tiempo, pero en un espacio diferente, Melibea se ha entretenido hablando con Celestina. La muchacha se ha dejado envolver por la telaraña que ha tejido la casamentera. y necesitará la ayuda de nuestro alumnado.

titiri tiri

Secuenciación Tecnología y Digitalización

Mochila

Secuenciación

Representación

Tecnología y Digitalización

Construcción de la maqueta

Investigación

Reflexión y autoevaluación

Elaboración de los planos de la maqueta y los esquemas de los circuitos

Mochila

¿Cómo podría ser la casa de Calisto? ¿Y la de Celestina?

misión

Investigación

¿Qué materiales utilizarían en su construción?

- Arquitectura de la época- Materiales usados en construcción - Tecnología del momento

Mochila de Melibea

¡Toma!

Superada la primera misión el alumnado conseguirá un juego de lapiceros. Lo necesitarán para poder elaborar los planos y los esquemas eléctricos durante en la próxima misión.

¡BIEN!

Mochila de Melibea

Secuenciación

Representación

Tecnología y Digitalización

Construcción de la maqueta

Investigación

Reflexión y autoevalución

Elaboración de los planos de la maqueta y los esquemas de los circuitos

Mochila de Melibea

misión

¿Diseñamos?

Elaboración de los planos de la maqueta y los esquemas eléctricos

Plasmamos nuestras ideas a través de los planos.

Mochila de Melibea

En la asignatura de Lengua y Literatura están trabajando una escena de la obra "La Celestina"

En esta misión tienen que imaginar cómo sería el escenario donde se desarrollaría la acción, en base a su investigación previa, elaborar un diseño y plasmarlo en una serie de planos técnicos.

mmm

Mismos grupos de trabajo que en la asignatura de Lengua

Mochila de Melibea

¡Un diseño estupendo!

Superada la segunda prueba, el alumnado obtendrá una pila de 4,5 V. La necesitarán para alimentar el circuito eléctrico de la maqueta que deberán elaborar en la siguiente misión.

Mochila de Melibea

Secuenciación

Representación

Tecnología y Digitalización

Preparación y estudio del guion

Investigación

Reflexión y autoevalución

Elaboración de los planos de la maqueta y los esquemas de los circuitos

Mochila de Melibea

¡ES HORA DE MATERIALIZAR LOS DISEÑOS!

Deben utilizar y aprovechar eficientemente los materiales que se les proporcione.

misión

Deben respetar las normas de seguridad e higiene en el taller.

Construcción de la maqueta

Además de utilizar diferentes técnicas de mecanizado, se introducirá al alumnado en el mundo de la fabricación aditiva a través de la impresión 3D

Mochila de Melibea

Una maqueta digna de la obra literaria que representa

Superada la tercera misión de Tecnología, el alumnado recibirá, un nivel.

Mochila de Calisto

Construcción de la maqueta

Secuenciación

Lengua y Tecnología

Representación

Preparación y estudio del guion

Investigación

Reflexión y autoevaluación

Lectura y anáiisis de la obra

Elaboración de los planos de la maqueta y los esquemas de los circuitos

Mochila de Calisto

¿Cómo reflexionamos?

misión

¿Qué es la autoevaluación?

Reflexión y evaluación

Calisto y Melibea ya se han reencontrado, pero todavía tienen que escapar de la influencia de Celestina.

Mochila de Calisto

Mochila de Melibea

El alumnado reflexionará sobre su aprendizaje, preguntándose...

¿Qué han aprendido?

mmm

¿Qué dificultades han encontrado?

¿Cómo han superado esas dificultades?

Mochila de Calisto

Mochila de Melibea

¿Cómo se va a evaluar?

Check- list

Rúbricas

mmm

Mochila de Calisto

Mochila de Melibea

Secuenciación

Lengua y Tecnología

Representación

Preparación y estudio del guion

Investigación

Reflexión y autoevaluación

Lectura y análisis de la obra

Mochila de Calisto

Mochila de Melibea

El último paso es dar a conocer el trabajo realizado por el alumnado, aprovechando para dar a conocer la obra de La Celastina a otros compañeros/as del centro y a sus familias.

misión

Arriba el telón

¿Estamos preparados?

Maquetas listas

Representación del teatro de títeres usando las maquetas como decorado

Wow, you got it!

¡fin!

¡Otra vez!