Les neurosciences pour la formation

Les apports des neurosciences pour la conception des formations

Capsule pédagogique Formation FPA 2024

SOMMAIRE

Le cerveau, comment ça marche ?

La mémoire et son fonctionnement

Les concepts clés sur l'encodage en mémoire

La capacité de traitement de l'information

Les stratégies de formation

le cerveau

....est le grand chef d’orchestre des apprentissages

01

EXPLORons ensemble le cerveau

STIMULER LES CAPACITES D'APPRENTISSAGE

La neuropédagogie est une solution centrée sur les capacités des apprenants. Elle propose des méthodes qui stimulent les capacités d'apprentissage et les mécanismes du cerveau.

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ON DECOUVRE LE CERVEAU:

A TOI DE JOUER:

ET L'APPRENTISSAGE?

Les capacités cognitives essentielles pour apprendre ont été regroupées en 4 piliers : La consolidation de la mémoire. L’attention. L’engagement. Le retour sur erreurs.

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02

ET La mémoire ? ELLE fonctionne COMment ?

3 grandes opérations POur mémoriser:

Le cerveau perçoit tout au long de la journée des milliers d’informations lorsqu’il voit, sent, touche, entends...

1. La perception suivi de l'encodage

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2. Le stockage pendant une seconde ou des années

3. La récupération des informations

+ INFO

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3 conseils pour optimiser votre mémoire Stanislas Dehaene NeuroscientiFIque France Culture.

03

Les concepts clés de l'encodage

L'ENCODAGE

L’encodage est le processus de transformation des informations sensorielles visuelles, auditives…

L’encodage est l’ensemble des mécanismes mis en œuvre pour créer des traces en mémoire qui représentent les souvenirs et les connaissances.

Encodage sémantique

Encodage acoustique

Encodage visuel

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l'encoDage acoustique

On se rappelle tous de ce jingle.....

04

COMMENT TRAITER l'information?

POur traiter Les informations

• De segmenter l’information ou de simplifier les diapositives.
• De réduire le texte, mettre en évidence les mots clés
• D'utiliser des éléments multimédias pour un meilleur encodage visuel et sensoriel

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05

LES STRATégies POUR une formation réussie !

QUELs outils pour stimuler l’attention et l’engagement?

Si trop d’informations sont présentées simultanément, la charge cognitive devient excessive, et l’attention de l’apprenant en souffre.

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Il consiste à traiter l’information sous forme sonore. Ex : se rappeler d’une phrase ou d’un concept en fonction de son intonation ou de sa sonorité.

Il implique la mémorisation d’informations sous forme d’images. Ex: la carte mentale est un excellent outil d'encodage visuel.

Le stockage, d’une fraction de seconde à des années, dans les zones dédiées à cette fonction

With this feature...

You can add additional content that excites your audience's brain: videos, images, links, interactivity... Whatever you want!

La perception, puis l’encodage, c’est-à-dire la transformation du signal sensoriel perçu par l’un des 5 sens.

Réponse:

Toutes ces activités sont adéquates

• C’est donner du sens à l’information en l'associant à des connaissances existantes. Ce type d’encodage repose sur la compréhension et non sur la simple répétition. Ex : on illustre avec une histoire.

La récupération des informations, consciente ou non (c’est le « rappel »)