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Situación de aprendizaje - Física y Química 2º ESO

Carlos Naranjo Reina

Created on November 11, 2024

Situación de aprendizaje para que los alumnos conozcan la estructura de la tabla periódica

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Transcript

¿orden en el universo? los elementos químicos

CARLOS NARANJO REINA PROFESOR FÍSICA Y QUÍMICA COLEGIO "EL DIVINO SALVADOR"

FÍSICA Y QUÍMICA 2º ESO

¿Qué aprendemos en esta situación de aprendizaje?

VAMOS A DESCUBRIR LA TABLA PERIÓDICA

CONOCEREMOS LOS ELEMENTOS QUE HAY EN LA TABLA PERIÓDICA PARA ESTUDIAR EL COMPORTAMIENTO DE TODOS LOS ELEMENTOS QUÍMICOS, ASI COMO CADA UNA DE SUS PROPIEDADES. LOS ALUMNOS DE 2º ESO, SERÁN LOS PIONEROS EN DESCUBRIR TODAS ESTAS PROPIEDADES CON LA AYUDA DE ESTA ASIGNATURA DE FÍSICA Y QUÍMICA, UTILIZANDO SIEMPRE NUESTRO IDIOMA ESPAÑOL.

¿CUANTAS SESIONES NECESITAREMOS?

TRABAJAREMOS ESTA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE EN 4 SESIONES DE 1 HORA.

¿QUE `SE `PRENTENDE?

Con este trabajo pretendo que mis alumnos conozcan claramente como es la estructura de la tabla periódica: grupos y periodos, y la relación con sus propiedades. Realizaremos una serie de actividades en las que organizaremos los elementos según sus propiedades (electronegatividad, tamaño de los átomos, ....) Identificaremos los elementos químicos de forma ordenada dentro de la tabla, para ver sus propiedades. Analizaremos la estructura electrónica de los átomos, mediante diagramas y esquemas.

Interesante

Investigación

Creatividad

Trabajo cooperativo

Lluvia de ideas

desarrollo de la actividad

1. Comenzaremos con una breve introducción a la unidad sobre la tabla periódica, su organización y distribución de los elmentos.

4. Realizaremos un trabajo en cooperativo para analizar las diferentes propiedades de los grupos: gases nobles, metales, no metales,....

2. Realizaremos ejercicios sencillos para clasificar los elementos y colocación en la tabla periódica, mediante juegos a modo de puzzle.

15. Se realizará un debate final para analizar como se colocan y organizan los elementos de una forma lógica y fácil de recordar para su utilización cuando nos haga falta.

3. Practicaremos exponiendo a nuestros compañeros la configuración electrónica de los elementos más significativos.