Pensamiento Pedagogico en el
Porfiriato
INDICE:
1.- Influencia del positivismo .
2.- Centralizacion del control y del sistema educativo.
3.- Fomento del nacionalismo en el sistema educativo y rol de la educacion en el control social.
4.- Personajes que influyeron en la educacion en el porfiriato.
5.- Creacion de carreras tecnicas para los obreros
6.- Criticas y limitaciones del sistema pedagogico porfirista.
Introduccion
"El régimen porfirista promovió un modelo educativo que buscaba consolidar el orden social, fortalecer el Estado y formar ciudadanos alineados con los valores del progreso científico y técnico".
La escuela debia ser:
Next
Influencia del positivismo
Fue introducido en México por el filósofo Gabino Barreda, discípulo de Augusto Comte en Francia, y quien el 16 de septiembre de 1867 en la ciudad de Guanajuato hizo su famoso discurso “Oración cívica”, con una visión positivista de la Historia de México
Gabino Barreda
El positivismo es una ideología conservadora que tiene como fin el establecimiento de un “orden” en la sociedad.
Next
La educación toma relevancia, puestro que consistía en " un sistema entero de ideas para preparar a los individuos al orden social al que habrian de vivir
Tenía como proposito generar homogeneidad cultural, crear la conciencia nacional e integrar a hombres, mujeres e indigenas al sistema educativo.
Next
El positivismo se convirtió en el fundamento indispensable para orientar la educación hacia el progreso
Se pensaba que se cumpliría el ideal liberal de libertad científica
Next
Centralizacion del control y del sistema educativo
El orden político del Porfiriato se caracterizó por:
Centralización del poder Autoritarismo Represión La censura de prensa
Next
Centralizacion del control y del sistema educativo
Gobierno centralista
Sistema de gobierno que concentra el poder político y administrativo en los órganos centrales del Estado. Estado es la autoridad suprema y se encarga de la administración de los derechos públicos y colectivos del país.
Next
Centralizacion del control y del sistema educativo
- Se limitó el desarrollo de las instituciones educativas estatales.
- Desigualdad regional y social
- Pensamiento científico
- Herramienta de control ideológico
Educación:
Next
Nacionalismo y rol educativo
Implementacion del proyecto educativo:
Se veia a la educacion como una herramienta para inculcar obediencia, lealtad al gobierno y "amor" a la patria.
Se buscaba promover una identidad nacional y promover el orden social.
Funcion:
Next
- Las asignaturas se centraban en la lealtad, obediencia y los logros del gobierno.
- El pensamiento critico era desalentado.
- Se queria mantener una sociedad pasiva que no cuestionara la autoridad de Diaz.
- Se privilegiaba el curriculum cientifico.
- El sistema educativo era centralizado con el fin de supervisar los contenidos que eran enseñados.
- Las escuelas realizaban ceremonias, himnos y desfiles patrioticos.
- El regimen no proporcionaba educacion adecuada para la mayor rural y marginada.
Las practicas en las escuelas Porfiristas.
Next
Justo Sierra y sus aportes a la educacion.
Justo Sierra (1848-1912) fue un intelectual, escritor, filósofo y político que desempeñó un papel fundamental en la formulación de las políticas educativas del régimen porfirista.
Sus ideas estaban basadas en el pensamiento postivista de Comte y Spencer.
Next
APORTACIONES
Solamente un Estado fuerte podria realizar un cambio en Mexico
Fundador de la Universidad Nacional de Mexico (posteriormente conocida como UNAM).
El Dr. Justo Sierra consideró que la economía debe estar al servicio de la educación y a una responsabilidad social.
En sus textos, buscaba inculcar el amor por Mexico "por la patria".
Next
APORTACIONES
Estimulo la construccion de monumentos prehispanicos.
Tambien fundo el Museo de Historia Natural.
Fue el principal fundador del Museo Nacional de Antropologia.
Next
Creacion de carreras tecnicas para los obreros
Durante el porfiriato, las carreras técnicas buscaban brindar a los obreros un conocimiento más específico y acabado sobre las demandas del avance tecnológico.
Durante el porfiriato, el programa de la educación técnica se estructuro en cuatro áreas. Para los varones: - la enseñanza
- industrial
- comercial,
- agrícola
- minería;
Para las mujeres: - Formación industrial de artes y comercial.
Next
obligatoriedad, gratuidad y laicidad en el porfiriato
Durante el Porfiriato, los principios de obligatoriedad, gratuidad, y laicidad en la educación se impulsaron en un esfuerzo por modernizar México y crear una sociedad más alfabetizada y productiva.
LAICIDAD: Separación Iglesia-Estado: Influenciado por las Leyes de Reforma Enseñanza Secular: Durante el Porfiriato se enfocó en enseñar ciencias, matemáticas, historia, y civismo, dejando de lado la instrucción religiosa que había sido tradicionalmente impartida en las escuelas bajo el control de la Iglesia.
OBLIGATOREIDAD: La obligatoreidad tenia un Enfoque Centralizado El gobierno porfirista promovió una mayor centralización del sistema educativo, buscando que la educación primaria fuera obligatoria para los niños de 6 a 12 años.
Next
Criticas y limitaciones del sistema pedagogico
La educación para las mujeres y los indigenas estaba limitada y a menudo se restringía a niveles básicos.
Gran parte de la población seguía siendo analfabeta.
Next
Educación como una herramienta de control.
Influencia de modelos educativos extranjeros
Next
La infraestructura insuficiente.
Favorecía a las élites
Next
Volver a empezar
¡Gracias por su participacion y colaboracion!
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Pensamiento Pedagogico en el Porfiriato
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Created on November 11, 2024
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Pensamiento Pedagogico en el
Porfiriato
INDICE:
1.- Influencia del positivismo .
2.- Centralizacion del control y del sistema educativo.
3.- Fomento del nacionalismo en el sistema educativo y rol de la educacion en el control social.
4.- Personajes que influyeron en la educacion en el porfiriato.
5.- Creacion de carreras tecnicas para los obreros
6.- Criticas y limitaciones del sistema pedagogico porfirista.
Introduccion
"El régimen porfirista promovió un modelo educativo que buscaba consolidar el orden social, fortalecer el Estado y formar ciudadanos alineados con los valores del progreso científico y técnico".
La escuela debia ser:
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Influencia del positivismo
Fue introducido en México por el filósofo Gabino Barreda, discípulo de Augusto Comte en Francia, y quien el 16 de septiembre de 1867 en la ciudad de Guanajuato hizo su famoso discurso “Oración cívica”, con una visión positivista de la Historia de México
Gabino Barreda
El positivismo es una ideología conservadora que tiene como fin el establecimiento de un “orden” en la sociedad.
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La educación toma relevancia, puestro que consistía en " un sistema entero de ideas para preparar a los individuos al orden social al que habrian de vivir
Tenía como proposito generar homogeneidad cultural, crear la conciencia nacional e integrar a hombres, mujeres e indigenas al sistema educativo.
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El positivismo se convirtió en el fundamento indispensable para orientar la educación hacia el progreso
Se pensaba que se cumpliría el ideal liberal de libertad científica
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Centralizacion del control y del sistema educativo
El orden político del Porfiriato se caracterizó por:
Centralización del poder Autoritarismo Represión La censura de prensa
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Centralizacion del control y del sistema educativo
Gobierno centralista
Sistema de gobierno que concentra el poder político y administrativo en los órganos centrales del Estado. Estado es la autoridad suprema y se encarga de la administración de los derechos públicos y colectivos del país.
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Centralizacion del control y del sistema educativo
Educación:
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Nacionalismo y rol educativo
Implementacion del proyecto educativo:
Se veia a la educacion como una herramienta para inculcar obediencia, lealtad al gobierno y "amor" a la patria.
Se buscaba promover una identidad nacional y promover el orden social.
Funcion:
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Las practicas en las escuelas Porfiristas.
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Justo Sierra y sus aportes a la educacion.
Justo Sierra (1848-1912) fue un intelectual, escritor, filósofo y político que desempeñó un papel fundamental en la formulación de las políticas educativas del régimen porfirista.
Sus ideas estaban basadas en el pensamiento postivista de Comte y Spencer.
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APORTACIONES
Solamente un Estado fuerte podria realizar un cambio en Mexico
Fundador de la Universidad Nacional de Mexico (posteriormente conocida como UNAM).
El Dr. Justo Sierra consideró que la economía debe estar al servicio de la educación y a una responsabilidad social.
En sus textos, buscaba inculcar el amor por Mexico "por la patria".
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APORTACIONES
Estimulo la construccion de monumentos prehispanicos.
Tambien fundo el Museo de Historia Natural.
Fue el principal fundador del Museo Nacional de Antropologia.
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Creacion de carreras tecnicas para los obreros
Durante el porfiriato, las carreras técnicas buscaban brindar a los obreros un conocimiento más específico y acabado sobre las demandas del avance tecnológico.
Durante el porfiriato, el programa de la educación técnica se estructuro en cuatro áreas. Para los varones:- Formación industrial de artes y comercial.
- la enseñanza
- industrial
- comercial,
- agrícola
- minería;
Para las mujeres:Next
obligatoriedad, gratuidad y laicidad en el porfiriato
Durante el Porfiriato, los principios de obligatoriedad, gratuidad, y laicidad en la educación se impulsaron en un esfuerzo por modernizar México y crear una sociedad más alfabetizada y productiva.
LAICIDAD: Separación Iglesia-Estado: Influenciado por las Leyes de Reforma Enseñanza Secular: Durante el Porfiriato se enfocó en enseñar ciencias, matemáticas, historia, y civismo, dejando de lado la instrucción religiosa que había sido tradicionalmente impartida en las escuelas bajo el control de la Iglesia.
OBLIGATOREIDAD: La obligatoreidad tenia un Enfoque Centralizado El gobierno porfirista promovió una mayor centralización del sistema educativo, buscando que la educación primaria fuera obligatoria para los niños de 6 a 12 años.
Next
Criticas y limitaciones del sistema pedagogico
La educación para las mujeres y los indigenas estaba limitada y a menudo se restringía a niveles básicos.
Gran parte de la población seguía siendo analfabeta.
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Educación como una herramienta de control.
Influencia de modelos educativos extranjeros
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La infraestructura insuficiente.
Favorecía a las élites
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¡Gracias por su participacion y colaboracion!
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