Copie - RRUPN - Novembre 2024

RRUPN Réunion #1 Novembre 2024

1. Brise glace RRUPN (jeu de cartes) 2. Déroulé (ordre du jour- actualités) 3. ELEA - PIX - FRESQUE du NUMERIQUE 4. Point IA : 1. Questionnement : la dimension éthique de l'IA (jeu de cartes) 2. Quelques outils connectés -compar:AI -ACTIF -Simulations -IA classées par thèmes

Sommaire

PIX PARENTS QR CODES à flécher

Point IA Novembre 2024

dimension ethique ET IA

01

Les cinq domaines de compétences clés définis dans le référentiel sont les suivants : Un état d’esprit axé sur l’humain : mettre l’accent sur le pouvoir d’agir, la responsabilité des actes et la responsabilité sociale des personnes. Techniques et applications de l’IA : fournir les connaissances, la compréhension et les compétences nécessaires pour créer et utiliser des systèmes d’IA. Pédagogie avec l’IA : aider les enseignants à tirer parti de l’IA pour trouver des méthodes d’enseignement innovantes. L’IA pour le développement professionnel : mettre en avant les capacités des enseignants pour leur permettre de tirer parti de l’IA pour leur formation continue. Éthique de l’IA : promouvoir des principes éthiques et l’utilisation responsable de l’IA.

Cadres de compétences en IA pour les professeurs et les élèves (UNESCO)

la dimension ethique ET l'IA

Éthique de l’IA : promouvoir des principes éthiques et l’utilisation responsable de l’IA. ◦ Protection de la vie privée : veiller à ce que les données des utilisateurs soient protégées contre les violations. ◦ Propriété intellectuelle et droits d'auteur : assurer la protection des créations intellectuelles générées avec l'IA. ◦Plagiat et fraude académique : prévenir et détecter l'utilisation abusive de l'IA pour garantir l'intégrité académique.

la dimension ethique de l'IA

Éthique de l’IA : promouvoir des principes éthiques et l’utilisation responsable de l’IA. Questionnement par le jeu : - questions éthiques - situations à risque - solutions pratiques - bonnes pratiques

la dimension ethique de l'IA

la dimension ethique : jeu de cartes A 2

la dimension ethique : jeu de cartes A 2

Acronymes et icône pour une utilisation transparente de l’IA (Peters, 2023)

https://mpeters.uqo.ca/logos-ia-fr-peters-2023/?_gl=1*1fy8iav*_gcl_au*Mzk4MDUxNDI1LjE3Mjg4MDcyMjA.*_ga*MTA2NDIxNzg2OS4xNzI4ODA3MjE4*_ga_FPW0B8V0CE*MTczMDg5MTA5My4yLjEuMTczMDg5MTEwNS4wLjAuODQ2OTYwMDk5*_fplc*dmRtTXhGN1VTZ0ZtMFZDSGNDQTVZRmE4YnM5V1ZhRElHMktlalFEUlRzdWk5MmcxR3NyQnI5ZEFBRllFVEVXc2g4WnBaeWdXTzJSZG5iNElNbWhmSEUxTTNBZnJ4M2dUMk04bWpqdGJxMWJOJTJGZkhsaU5lQ3pqJTJCRUJsJTJGSW5nJTNEJTNE

Icones facilitant l'identification de ce qui est fait par une personne, généré par l'intelligence artificielle ou par hybridation.

la dimension ethique

Quelques outils CONNECTÉS

02

Compar:IA

https://comparia.beta.gouv.fr/

Le comparateur Compar:IA est un nouvel outil qui permet de créer des jeux de données de préférence centrés sur des usages réels exprimés en français. Portée par le Ministère de la Culture, et associée à différents modules de formation pédagogique (PIX, ministère de la Justice, association Kocoya…), cette plateforme contribue à sensibiliser les citoyens aux biais culturels et linguistiques portés par les modèles de langage (LLM).

Compar:IA

https://comparia.beta.gouv.fr/

Assistant prompt en ligne pour l'enseignant

https://actif.numedu.org/

https://prompting.numedu.org/playground/

Modèles de prompts

https://prompting.numedu.org/playground/

Cette page regroupe les jeux interactifs, simulateurs et logiciels que développés par HEP (Haute Ecole pédagogique-Vaud en Suisse) pour apprendre l'intelligence artificielle

https://mi.hepl.ch/sites/io/ressources.html

Des IA choisies et classées par thème :

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