Les évaluations des apprentissages

Conclu°

EVALUATION SOMMATIVE

EVALUATION FORMATIVE

Les Clés de l'Évaluation en ligne et du Suivi

Conseils pour le formateur

BONUS

Quiz INTERACTIFS

EVALUATION DIAGNOSTIQUE

Intro

Suivi personnalisé : Utiliser les résultats d'évaluation pour proposer des ajustements individuels au parcours.Élément interactif : Exemple de plan d'évaluation pour un module de formation en ligne, avec étapes et types d'évaluation recommandés.

Conseils au formateur

Organiser les évaluations : répartir les évaluations en fonction des objectifs de chaque module.Feedback constructif : donner des retours clairs et encourageants, en mettant en avant les points positifs et les axes d'amélioration. Communiquer les objectifs : expliquer les types d'évaluation et leur importance aux apprenants dès le début.

• Exemple d'application : après chaque module, un quiz permet de s'assurer que les points essentiels sont acquis.
• Elément interactif : exemples de feedback formateur pour encourager et orienter l'apprenant.

Université de Lorraine

Evaluation formative

• Quand? tout au long de la formation, à intervalles réguliers
• Objectif : suivre les progrès individuels, identifier les difficultés et adapter les contenus.
• Avantages : favorise l'engagement en donnant un retour en temps réel sur les progrès réalisés, et permet à l'apprenant de corriger le tir rapidement.
• Exemples d'outils : quiz auto-corrigés, exercices pratiques, discussions en ligne, feedback personnalisé.

Introduction

Explorez l'importance de l'évaluation en ligne et du suivi pédagogique pour optimiser l'apprentissage. Cette infographie interactive vous présente les différentes formes d'évaluation — diagnostique, formative et sommative — et leur rôle crucial dans l'accompagnement et la réussite des apprenants.

• Exemples d'outils : examens finaux, projet de fin de parcours, simulations..
• Exemples d'application : un projet final ou un etude de cas pratique pour vérifier la maîtrise des compétences-clés.
• Elément interactif : conseils pour préparer les apprenants à une évaluation finale, importance de la révision.

Evaluation sommative

• Quand? à la fin de la formation.
• Objectif : mesurer les acquis finaux pour valider les compétences et la progression de l'apprenant.
• Avantages : permet de déterminer si les objectifs pédagogiques ont été atteints et si l'apprenant est apte à appliquer les compétences acquises

EVALUATION DIAGNOSTIQUE

• Quand? avant le début de la formation
• Objectif : identifier le niveau initial, les connaissances et les besoins des apprenants pour adapter le parcours.
• Avantages : permet de concevoir un apprentissage ciblé, en fonction des connaissances préalables et des attentes de chaque apprenant.
• Exemple d'outils : quiz d'entrée, sondages de compétences, tests de positionnement.
• Exemples d'application : en début de formation, un quiz sur les connaissances de base permet de personnaliser le contenu.
• Élément interactif : pop-up détaillant comment ajuster les parcours pédagogiques en fonction des résultats diagnostiques.