Scénarisation pédagogique (Bac Pro MCV A et B)

La scénarisation pédagogique

Lycée Gallieni - FréjusMercredi 08 janvier 2025

Déroulé de la formation

MATIN

• Présentation du contenu de formation

• Les épreuves certificatives + Parcours en "Y" (terminale)
• Comprendre la scénarisation pédagogique.
• En quoi consistent les scénarios pédagogiques professionnels ?
• En quoi le scénario est une modalité d'apprentissage particulière ?
• Innover dans nos pratiques pédagogiques.
• Intégrer l'IA dans nos pratiques pédagogiques + Exemples
• La différenciation pédagogique.
• Enjeux et défis de la différenciation pédagogique.
• Les compétences psycho-sociales (CPS).
• Favoriser la pratique des CPS.

APRÈS-MIDI

• Mise en pratique

• Préparer une trame de scénario pédagogique en y intégrant

les outils numériques.

Les épreuves certificatives

La réorganisation du cursus préparant au Baccalauréat Professionnel

(Année de Terminale - Application septembre 2024)

Ce parcours prendra effet à compter de mi-mai 2025 (fin des épreuves du Baccalauréat). Chacun de ces deux parcours aura une durée de 6 semaines.

• Renforcer l'employabilité de ceux qui souhaitent s'insérer directement après le baccalauréat et ainsi améliorer les taux d'accès à l"emploi.

• Préparer la poursuite d'études de ceux qui souhaitent poursuivre leurs études et améliorer leur réussite.

Elle porte sur la réorganisation de l’année de terminale et le cursus de préparation au baccalauréat professionnel.

La réorganisation du cursus préparant au Baccalauréat Professionnel

(Année de Terminale - Application septembre 2024)

Ce parcours prendra effet à compter de mi-mai 2025 (fin des épreuves du Baccalauréat). Chacun de ces deux parcours aura une durée de 6 semaines.

• Renforcer l'employabilité de ceux qui souhaitent s'insérer directement après le baccalauréat et ainsi améliorer les taux d'accès à l"emploi.

• Préparer la poursuite d'études de ceux qui souhaitent poursuivre leurs études et améliorer leur réussite.

Elle porte sur la réorganisation de l’année de terminale et le cursus de préparation au baccalauréat professionnel.

Comprendre la scénarisation pédagogique

« Tu me dis, j’oublie. Tu m’enseignes, je me souviens. Tu m’impliques, j’apprends. »

(Benjamin Franklin)

• La scénarisation pédagogique permet :

• la prise en compte les besoins particuliers des élèves
• de tenir compte de l'évolution des modes d'apprentissages
• d'intégrer les nouveaux enjeux de la société actuelle et du marché du travail

• Un scénario pédagogique est le déroulement d’une activité d’apprentissage, la définition des objectifs, la planification et la description des tâches des apprenants et des modalités d’évaluation.

C’est une approche pédagogique active : on apprend par et dans l’action.

En quoi consistent les scénarios pédagogiques professionnels ?

1. Le scénario pédagogique permet :

• de proposer aux élèves un « parcours » dans des situations professionnelles ; il est un fil rouge qui se définit comme une succession d’étapes dans lesquelles les élèves ont des tâches à effectuer et des rôles spécifiques à jouer, les plus proches possible de ceux qu’ils retrouveront dans la vie professionnelle.

• de réaliser des activités transversales qui nécessitent la mobilisation de compétences multiples. Ils s’inscrivent dans un environnement numérique et se déroulent de préférence dans les espaces professionnels.

2. Dans un scénario, on doit y trouver :

• une planification des activités d'apprentissage,
• une description des tâches des élèves,
• des modalités d'évaluation qui sont définis et organisés, notamment via le passeport professionnel (nécessaire à la certification)

En quoi le scénario est une modalité d'apprentissage particulière ?

• Travailler par scénario bouscule et reconfigure l’espace (on passe de la salle de classe à l’espace professionnel) et le temps pédagogique (une même situation professionnelle peut être abordée plusieurs fois en la complexifiant au fil du temps).

• le scénario pédagogique traverse un ensemble de situations professionnelles, un processus administratif réel ou simulé avec toutes ses dimensions (outils réels, temporalité proche de la réalité, postures dans les organisations).

• La scénarisation pédagogique consiste à concevoir des scénarios d'enseignement interactif et stimulants, favorisant ainsi l'engagement actif des apprenants.

Innover dans nos pratiques pédagogiques

1. Intégrer les outils du numérique dans nos pratiques pédagogiques est aujourd'hui impératif. Ils permettent :

• de mieux capter et intéresser notre public
• d'apporter plus d'originalité dans nos enseignements
• de favoriser les échanges, la communication, la collaboration et l’animation en classe
• d'aborder de façon ludique des thématiques les compétences du Bac Pro MCV.

2. Les compétences numériques constituent un élément essentiel du parcours scolaire, et font l'objet d'une certification délivrée par la plateforme Pix au cycle terminal du lycée. Les ministères chargés de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur ont élaboré un cadre de référence des compétences numériques (CRCN), inspiré du cadre européen (DIGCOMP).

Exemples d'outils d'IA utiles à la différenciation

Création de vidéos de présentation

Générateurs de contenu

Un padlet très fourni sur l’IA (outil pour l’enseignement) - (Source Hachette Education)

Intégrer l'IA génératives dans nos pratiques pédagogiques

Aujourd’hui accessibles au grand public, les outils d’IA dite générative peuvent aujourd’hui être utilisés par les enseignants pour améliorer l’apprentissage, construire des séquences, différencier l’enseignement. Elles ouvrent de nouvelles opportunités aux enseignants mais également aux élèves.

L'un des principaux avantages de l'IA est qu'elle peut être utilisée pour personnaliser l'apprentissage en fonction des besoins et des difficultés de chaque élève. En pratiquant ainsi la différenciation pédagogique, l'enseignant peut adapter le contenu de son cours, le rythme de l'enseignement, le niveau des exercices selon les capacités des élèves et leur motivation

Exemples de scénarios

La différenciation pédagogique

La différenciation pédagogique

1. La différenciation pédagogique est une démarche qui consiste à mettre en œuvre un ensemble diversifié de moyens et de procédures d'enseignement et d'apprentissage pour permettre à des élèves d'âges, d'aptitudes, de compétences, aux savoirs hétérogènes d'atteindre par des voies différentes des objectifs communs.

2. Il ne s'agit pas d'individualiser les pratiques, seulement de permettre à chacun de construire son propre parcours de formation à son rythme pour atteindre des objectifs communs. (Philippe MEIRIEU)

Enjeux et défis de la différenciation pédagogique ?

S'adapter à la révolution numérique, et latransformation de la société

Intégrer les compétences du 21ème siècle

S'inspirer des méthodes de pédagogies actives.

Les compétences psycho-sociales (CPS)

Les compétences du 21ème siècle

Les compétences psychosociales sont un ensemble de compétences cognitives, émotionnelles et sociales qui ont pour objectif d’améliorer les relations à soi et aux autres.

COGNITIVES

ÉMOTIONNELLES

SOCIALES

Favoriser la pratique des CPS

1. Développer les compétences psychosociales, c’est agir pour :

• aider les élèves à mieux faire face aux situations de la vie quotidienne
• favoriser une meilleure santé globalemieux vivre ensemble pour un clilmat scolaire favorable
• améliorer la réussite éducative et professionnelle.

2. Les compétences psycho-sociales en pratique : le cartable des CPS

ScholaVie est une association qui oeuvre pour le déploiement des compétences psychosociales à l'école, pour les professionnels et les jeunes.

MERCI POUR VOTRE ATTENTION. À VOUS DE JOUER...

1. Proposez une trame de scénario en intégrant les outils numériques.

2. Productions à déposer sur le Padlet :

https://padlet.com/a_cherif/formation-bac-pro-m-tiers-de-l-accueil-m-tiers-du-commerce-e-4qrg5tk3q9udjiag

• Wooclap est une application qui permet de réaliser des questionnaires, des sondages, des nuages de mots et de nombreuses autres activités interactives à proposer aux

élèves, qui pourront y participer sur smartphone, tablette ou ordinateur.

• Tuto (youtube)

https://www.youtube.com/watch?v=6tKG_GFck80

Comment utiliser Gemini sur Chrome ? Gemini est acessible directement depuis la barre de recherche de Chrome. Il suffit de taper @gemini suivi de votre requête dans la barre d'adresse de Chrome, et gemini.google.com se lancera avec une réponse prête à l'emploi pour votre requête

TRAME POUR LA PRÉPARATION DU SCENARIO

• Blocs de compétences travaillés (méta-compétences)

• Contexte professionnel + objectifs + compétences détaillées (voir référentiel)
• Missions (plan de travail)
• Test (évaluation formative)
• Ressources + outils numériques
• Documents de travail élèves (annexes)
• Synthèse

Pensez à Intégrer les CPS

En quoi consiste l’IA générative ? L'intelligence artificielle générative est une catégorie d'IA qui se concentre sur la création autonome de contenu, tels que des textes, des images, des vidéos, des sons.

MIZOU est une application en ligne qui permet de créer des chatbots.Les IA de discussions créées sont très efficaces et simples d’accès pour les élèves : sans inscription, par un simple lien ou avec un QR Code.

• Tuto (youtube) :

https://www.youtube.com/watch?v=Mx6h-5ANtLo

• Exemple (Projet motivé Parcoursup 2025)

https://mizou.com/session-list?ID=46207

• Quiz Wizard est un site utilisant l’intelligence artificielle (IA) pour aider les enseignants à créer rapidement des QCM et des flashcards sur n’importe quel sujet à partir de divers types de contenu tels que des documents texte, des vidéos, des liens web, et bien plus encore.

• Tuto (youtube)

https://www.youtube.com/watch?v=bpXKrrDR08U

Vidnoz est une plateforme en ligne de création d’avatars par IA, qui permet de concevoir des vidéos de présentation, de publicité ou de tutoriels.. Tuto (youtube) https://www.youtube.com/watch?v=95O5lQUazCA