Presentación Tiza y Pizarra

Presentació

el Text narratiu

2n ESO

DEFINICIÓ

La narració és el relat d'uns fets, ...................... o ...................., que es desenvolupen en un ............... i un temps determinat.

DEFINICIÓ

La narració és el relat d'uns fets, ..........REALS............ o ..........FICTICIS.........., que es desenvolupen en un .....ESPAI.......... i un temps determinat. Exemples: acudit, c............., novel·la, rondalla, llegenda, blog personal, diari personal...

ELEMENTS NARRATIUS

Història / Trama

Estructura

Narrador

Personatges

Espai

Temps

Recursos

Ús dels temps verbals

Gènere

Present

Caracterització

P. simple o perifràstic

Tipus

Plantejament

Nus

Desenllaç

Tema i trama

Narrativa curta

Intern

Narrativa llarga

Espai

Extern

Imperfet

Plusquamperfet

P. perfet

Temps

EL TEXT NARRATIU

Descripció

Narració

Discurs

Éssers reals o de ficció sobre els quals es construeix la història.

Passat

Coherència entre els fets i el temps verbal amb què es narren.

Veu que explica la història. Ho pot fer des de diversos punts de vista.

FETS

PERSONATGES

Tipus

ESTRUCTURA

RECURSOS

GÈNERES NARRATIUS

TEMPS I ESPAI

Text que explica fets i accions d’uns personatges, en un temps i un espai, per arribar a una conclusió o moralitat.

NARRADOR

ÚS DELS VERBS

Una HISTÒRIA pot tenir diverses trames i, alhora, una trama pot tenir diferents subtrames

TRAMA: És el desenvolupament del relat tal i com se'ns presenta. .

1. Història / trama

HISTÒRIA: És el resum del relat de manera ordenada. Pot identificar-se amb l'argument.

El motor que engega una història és EL CONFLICTE, que és un canvi de situació que acostuma a donar-se entre el plantejament i el nus

Prolepsi o anticipació (salt al futur)

Analepsi o retrospecció (salt al passat)

ORDRE: LINIAL (cronològic) NO LINIAL. (amb salts temporals) .

2. Estructura

ESTRUCTURA TRIPARTITA:

• PLANTEJAMENT
• NUS
• DESENLLAÇ

EXTERN ( 3a persona ): - Omniscient: ho coneix tot dels personatges (què fan, què pensen...) - Observador: només transmet el que veu, no introdueix sentiments, pensaments... - Editor: és un cas molt concret, quan el narrador d'una història ens explica que ha trobat un escrit (carta, història...). . .

3. nARRADOR

INTERN ( 1a persona ): - Protagonista : ens conta la seva història (p.e: monòleg) - Testimoni: és un personatge i ens explica la història del protagonista i dels fets (per exemple Doctor Watson explica la història de Sherlock Holmes)

Els verbs de dicció ( o VERBS DICENDI o DECLARATIUS) són molt importants, conèixer-los donarà riquesa lèxica als teus textos https://esadir.cat/gramatica/sintaxi/Verbs_declaratius

ESTIL INDIRECTE (explica el que va dir algú) Verbs de dicció (dir, explicar, aconsellar, replicar, contestar, demanar, afirmar, manifestar...) + que + frase (canvi temps verbal i persones) En Joan va dir que no vindria a sopar. Si és pregunta:: verb de dicció + si + frase: Va demanar si vindries a sopar. verb de dicció + pregunta + frase Va demanar quan vindries a sopar.

DISCURS NARRATIU (VEU NARRATIVA)

ESTIL DIRECTE (el narrador dona la paraula als personatges o introdueix diàlegs) En Joan va dir: "No vindré a sopar" Ell va demanar: "Vindràs a sopar?" Ell va demanar: "Quan vindràs a sopar?"

Utiliza una imagen

Hacen tu contenido más memorable

Ilustran lo que quieres contar

Permiten sintetizar contenidos

Son un recurso estético

Cuentan historias por sí mismas

Mantienen al cerebro despierto

Para crear tu imagen interactiva...Puedes utilizar como base una imagen. Elige una relacionada con el tema y que sea atractiva: llamará la atención de la clase enseguida.

Puedes utilizar esta función...Para destacar datos super-relevantes. El 90% de la información que asimilamos llega a través de la vista.

Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tus estudiantes. Un genially es interactivo porque tu grupo explora y se relaciona con él.

Tus contenidos gustan, pero enganchan mucho más si son interactivos

Genially

Estructura tu contenido

Secciones como esta te ayudarán a poner orden

Estructuratu contenido

Secciones como esta te ayudarána poner orden

Datos relevantes

+190

Puedes plasmar cifras de esta forma

+45k

...Aunque luego lo expliques oralmente

+85k

Así mantendrás la atención de tu clase

Demuestra entusiasmo, esboza una sonrisa y mantén el contacto visual con tu audiencia: 'The eyes, chico. They never lie'. Déjalos boquiabiertos.

Si vas a presentar en directo, te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada!

Puedes hacer un esquema para sintetizar el contenido y utilizar palabras que ayuden a consolidar las estructuras mentales del alumnado.

+info

+info

+info

Datos relevantes

90%

de la información que asimilamos, nos llega a través de la vista. ¡Usa gráficos en el aula!

+info

Timeline

1990

2000

2010

2020

2030

Planifica

Estructura

Comunica

Diseña

Sorprende

Timeline

1990

Puedes plasmarcifras de esta forma

2000

Puedes plasmarcifras de esta forma

2010

Puedes plasmarcifras de esta forma

2020

Puedes plasmarcifras de esta forma

Gráfico + texto

Usa este espacio para describir brevemente tu gráfico y su evolución.

90%

Para destacar datos superrelevantes. El 90% de la información que asimilamos llega a través de la vista.

+info

Tabla + texto

El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música.Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

+info

Lista / Procesos

Somos seres visuales

Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Seres narrativos

Enseñamos a través de las historias. Nos entretienen y ayudan a mantener la atención.

Seres sociales

Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.

Lista / Procesos

La comunicación visual interactiva paso a paso:

1. Planificar la estructura de tus contenidos.
2. Darle peso visual a los puntos clave y más principales.
3. Definir mensajes secundarios con interactividad.
4. Establecer un flujo a través del contenido.
5. Medir los resultados.

Inserta un vídeo genial para tu presentación

Y usa este espacio para describirlo.El contenido multimedia es esencialen una presentación, para dejar a todoel mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrása tu audiencia/a toda la clase.

¿Sabías que...En Genially encontrarás más de 1.000 plantillas listas para volcar tu contenido y 100% personalizables, que te ayudarán en tus clases?

+info

Vídeo

Utiliza este espacio paraponer una frase genial

Anima tu contenido yllévalo al siguiente nivel

¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tus clases en algo que aporta valor y engancha.

¿Sabías que...En Genially encontrarás más de 1.000 plantillas listas para volcar tu contenido y 100% personalizables, que te ayudarán en tus clases?

+info

+info

Texto + iconos

Genera experiencias de aprendizaje con tu contenido.

Mide resultados y experimenta.

Interactividad + animación = motivación

Activa y sorprende a la clase.

Audio

Con tranquilidad y concisión.Sintetiza el contenido.

Tras practicar mucho. ¡La mejor improvisación es la que se trabaja!

A través de un esquema, para contar todo de forma ordenada.

Manejando tu voz.Es tu mejor compañera.

¡Demuestra entusiasmo! Respira hondo y comienza tu exposición del tema.

Manteniendo el contacto visual con el resto de personas en el aula.

Contenido insertado

Pregunta interactiva

Conclusiones

Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante

'Tus contenidos gustan, pero enganchan mucho más si son interactivos'

- Genially

Una presentación genial…

1. Planificar la estructura de tus contenidos.
2. Darle peso visual a los puntos clave y más principales.
3. Definir mensajes secundarios con interactividad.
4. Establecer un flujo a través del contenido.
5. Medir los resultados.

¡Recuerda publicar!

https://www.uv.es/~sillam/RondallaNet/laweb.htm

+info

+info

webgrafia

Webs rondalles:https://cordill.cat/tag/rondalles-catalanes/

https://www.uv.es/~sillam/RondallaNet/laweb.htm

https://xapxarxadeplomes.blogspot.com/2019/09/el-text-narratiu-tema-1-i-2.html

• Intervé en la història ​
• Parla en primera persona
• No coneix tot el que han fet, fan i faran els personatges

Exemple:

• Novel·la d’aventures: gènere caracteritzat pel viatge i les aventures en terres remotes, amb episodis inquietants.
• Novel·la de cavalleries: gènere medieval que neix al voltant del món dels cavallers que lluiten per una dama i pels valors cristians.
• Novel·la de ciència-ficció: gènere que explora indrets possibles des del punt de vista científic, però encara no imaginables com a reals.
• Novel·la gòtica: gènere que desenvolupa històries de terror en escenaris truculents i carregats de misteri.
• Novel·la negra: gènere que tracta de la corrupció i de la violència institucional.
• Novel·la realista: gènere que narra una història donant-hi una ambientació que la fa molt pròxima a la realitat.
• Novel·la psicològica: gènere que aprofundeix en el caràcter, els sentiments i l’evolució psicològica dels personatges.
• Novel·la rosa: novel·la de caràcter sentimental i que se centra generalment en els problemes amorosos d’una parella. Acaba sempre amb un final feliç.

TIPUS

También animaciones para hacerlo divertido.

S'utilitza la V i hi ha formes que s'accentuen.

ATENCIÓ!

HAVER en passat + verb en PARTICIPIex: SomiarJo havia somiatTu havies somiatEll/a havia somiatNosaltres havíem somiatVosaltres havíeu somiatElls/es havien somiat

Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tus estudiantes. Un genially es interactivo porque tu alumnado explora yse relaciona con él.

CARACTERITZACIÓ INDIRECTA

El lector sap com és un personatge a partir de les accions que se'n relaten i del que explica el personatge.

CARACTERITZACIÓ DIRECTA

Es descriu detalladament el físic i/o caràcter del personatge.

HAVER en present + verb en PARTICIPIex: SomiarJo he somiatTu has somiatEll/a ha somiatNosaltres hem somiatVosaltres heu somiatElls/es han somiat

Història:La Xènia coneix un noi per internet, el busca i, després d'una decepció, el troba. A continuació, s'explica la història de l'Èric, que seria una trama de la història més gran.Trames:Història de la Xènia, història del Ben, història de l'Èric.

Mentida

Care Santos

• Període dins el qual transcorren els fets.
• Temps que triga a desenvolupar-se l'acció.
• Pot durar uns minuts o molts anys.

ex: una història que narra la vida d'un nen (durarà uns deu anys).

TEMPS INTERN

• Època en què succeeixen els fets relatats.

• No cal que coincideixi amb l'època de l'autor.
• Pot ser un temps passat, present o futur.

ex: època medieval, anys 50...

TEMPS EXTERN

Temps en què tenen lloc els fets de la narració.

Tema:

• L'assumpte de què tracta la narració.
• La idea central sobre la qual gira la història.
• Pot ser comú a altres obres narratives.

Trama o argument:

• La suma o el resum dels fets i conflictes desenvolupats a la narració.
• Pròpia i única de cada obra narrativa.

Exemple novel·la romàntica: el tema son els sentiments amorosos i l'argument son les relacions i les dificultats concretes de l'obra que sorgeixen al llarg de la narració.

¿Sabías que...En Genially encontrarás más de 1.000 plantillas listas para volcar tu contenido y 100% personalizables, que te ayudarán en tus clases?

VERBS IRREGULARS

ex: CÓRRERJo corriaTu corriesEll/a corriaNosaltres corríemVosaltres corríeuElls/es corrien

2a i 3a conjugació: (-ia)S'accentuen la primera i segona persona del plural.

ex: SOMIARJo somiavaTu somiavesEll/a somiavaNosaltres somiàvemVosaltres somiàveuElls/es somiaven

VERBS REGULARS

1a conjugació: (-ava)S'utilitza la V i s'accentuen la primera i segona persona del plural.

Per narrar situacions estables i descripcions.

Història:La Xènia coneix un noi per internet, el busca i, després d'una decepció, el troba. A continuació, s'explica la història de l'Èric, que seria una trama de la història més gran.Trames:Història de la Xènia, història del Ben, història de l'Èric.

Mentida

Care Santos

Ciutats, pobles, platja, carrer...

ESPAI OBERT

Habitacions, edificis, coves...

ESPAI TANCAT

Lloc on passa l'acció narrativa.Es presenta al lector amb fragments descriptius.

• Són complexos.
• Experimenten canvis.
• Estan definits amb molts trets i evolucionen al llarg de la narració.

PERSONATGES RODONS

• Són simples.
• Tenen una caracterització esquemàtica.
• No evolucionen.

PERSONATGES PLANS

• Intervenen poc en el transcurs de la narració.
• Ajuden al protagonista a dur a terme la seva tasca o la hi dificulten.

• Intervenen en l'acció amb més intensitat.
• Tenen una influència decisiva en el desenvolupament de la història i en el desenllaç.
• Protagonista: personatge principal.
• Antagonista: enemic del protagonista.

PERSONATGES SECUNDARIS

PERSONATGES PRINCIPALS

Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tus estudiantes. Un genially es interactivo porque tu alumnado explora y se relaciona con él.

Y que dejes a tu audiencia/clase boquiabierta.

Tècnica narrativa que reflecteix les paraules o el pensament dels personatges.

• Diàleg: els personatges parlen entre ells. És la forma més habitual de discurs. Pot ser:
• En estil directe: si les paraules dels personatges ens són transcrites tal com les diuen.
• En estil indirecte: si el que diuen els personatges ens és explicat pel narrador.
• Les intervencions dels personatges comencen i es tanquen amb un guionet.

• Monòleg: en alguns casos un personatge parla amb si mateix.

¿Sabías que...En Genially encontrarás más de 1.000 plantillas listas para volcar tu contenido y 100% personalizables, que te ayudarán en tus clases?

Truquito:La conexión emocional o engagement con tu contenido aumenta cuando consigues que tu clase se identifique con el mensaje que quieres transmitir.

¿Sabías que...Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu alumnado.

Truquito: La conexión emocional o engagement con tu contenido aumenta cuando consigues que tu clase se identifique con el mensaje quequieres transmitir.

Per narrar fets que trenquen o que fan avançar.Apareix quan l'acció s'atura per alguna d'aquestes raons:

• El narrador descriu.
• El narrador presenta uns fets habituals que es repeteixen.
• El narrador presenta uns fets considerats en la seva duració.

¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tus clases en algo que aporta valor y engancha.

Lo importante es que todo se adecúe al tema.

• Narració curta.
• Hi intervenen personatges que realitzen accions en un lloc i un temps determinats.
• Les històries son explicades per un narrador que parla de coses que li succeeixen a altres persones o a sí mateix.

CONTE

• Narració breu, generalment de caràcter popular.
• Té aparença més o menys històrica, però amb elements fantàstics.
• EX: llegenda de Sant Jordi

LLEGENDA

• Narració popular, normalment de caràcter fantàstic
• Té com a objectiu entretenir els infants.
• EX: el lleó enamorat

• Narració breu protagonitzada per animals o éssers inanimats.
• Té com a finalitat transmetre un ensenyament moral (moralitat).
• EX: el corb i la guineu, el lleó i la formiga

RONDALLA

FAULA

Història:La Xènia coneix un noi per internet, el busca i, després d'una decepció, el troba. A continuació, s'explica la història de l'Èric, que seria una trama de la història més gran.Trames:Història de la Xènia, història del Ben, història de l'Èric.

Mentida

Care Santos

• No intervé en la història ​
• Parla en tercera persona del singular
• Coneix tot el que han fet, fan i faran els personatges
• També s'anomena narrador omniscient

Exemple:

Història:La Xènia coneix un noi per internet, el busca i, després d'una decepció, el troba. A continuació, s'explica la història de l'Èric, que seria una trama de la història més gran.Trames:Història de la Xènia, història del Ben, història de l'Èric.

Mentida

Care Santos

Puedes utilizar esta función... Para destacar datos super-relevantes. El 90% de la información que asimilamos llega a través de la vista.

Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; Es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento crítico y participación.

Si tu genially incluye datos difíciles de explicar o de entender, no lo dudes: incluir gráficos ayudará a comprender mejor cada dato y a dotarlo de sentido. Antes de empezar a crear, dedica tiempo y piensa qué gráfico vas a elegir para cumplir con los objetivos de aprendizaje.

Puedes añadir interactividada tu timeline.

¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tus clases en algo que aporta valor y engancha.

Història:La Xènia coneix un noi per internet, el busca i, després d'una decepció, el troba. A continuació, s'explica la història de l'Èric, que seria una trama de la història més gran.Trames:Història de la Xènia, història del Ben, història de l'Èric.

Mentida

Care Santos

Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tus estudiantes.Un genially es interactivo porque tu grupo explora y se relaciona con él.

Puedes utilizar esta función... Para destacar datos super-relevantes. El 90% de la información que asimilamos llega a través de la vista.

• Ens diu com són els personatges, els objectes, els ambients, etc.
• L’adjectiu (paraula que expressa característiques) és la categoria més significativa de la descripció.
• Pot ser la presentació d’un espai o un ambient o bé la descripció d’un personatge.
• Els personatges ens poden ser presentats pels seus trets físics (descripció física) o

pel caràcter i la manera de relacionar- se amb els altres (descripció psicològica).

• Ens diu què fan els personatges.
• El verb (paraula que expressa accions i esdeveniments) és la categoria més significativa del relat.

Alguns recursos son:

• Sumari narratiu: la història fa un salt en el temps. Permet que el relat avanci més ràpidament i ens estalvia aspectes que no són importants per al desenvolupament de l’argument.
• Analepsi o flaixback: en aquest cas la narració s’atura i ens situem davant d’uns fets anteriors als que s’estaven detallant i que són necessaris per a la comprensió del fil argumental.
• Prolepsi o flashforward: també pot passar que se'ns narrin esdeveniments futurs, anticipacions pel que fa al present de la història, de manera que se'ns permet conèixer per endavant fets que succeiran més ta