ENSM (Presentación)

Escuela Nacional de Sordomudos de México (ENSM)

Oficios y talleres, una alternativa de educación (1874-1918)

Presentan: Aguilar Mendieta Anahí y Rosales Sánchez Alejandra

Sede provisoria en el antiguo Colegio de San Juan de Letrán.

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Índice

Informes

Fundación

Concepción sordomudo

Directivos

Congreso

Cierre de la ENSM

Talleres

Conclusiones

Fachada de la Escuela Nacional de Ciegos y Sordomudos, 1930. Secretaría de Cultura-INAH-MÉX.

Indíce

Origen y Fundación

En 1867 se decretó la fundación de la (ENSM) según la Ley Orgánica de Instrucción Pública en el DF.

Eduardo Huet fue el iniciador de la ENSM.

Su muerte (1882) permitió implementar avances de otros países.

Apoyada por la Beneficiencia Pública (creada en 1861).

Método de la mimímica para la enseñanza de primeras letras (1867-1873) y luego, método oral o alemán.

Indíce

Población

Vulnerable

Aquellos "indeseables" como huerfanos, ciegos, sordos, enfermos y pobres.

Sordomuda expresando su lenguaje, 1920. Secretaría de Cultura-INAH-MÉX.

Congreso Internacional de Obras de Protección

1894

1898

1890

Brindar enseñanza profesional a través de talleres.

Asegurar su educación en establecimientos especiales.

Derecho a la Beneficencia Pública todo incapaz de ganarse la vida.

Indíce

Talleres

Enseñanza de primeras letras

1875

Niñas

Niños

Mímica (1867-1873)

• Horticultura
• Jardineria
• Teneduría de libros
• Bordado y costura
• Dibujo
• Lavado y planchado
• Arte culinario

• Encuadernación
• Zapatería
• Sastrería (cerrado por falta de alumnos)
• Dibujo
• Carpintería

• Catecismo y principios religiosos
• Geografía
• Historia (General y Nacional)
• Aritmética (operaciones básicas)
• Jardinería en niños y bordado en niñas

Indíce

Indíce

Informes José María Marquéz

Enseñar primeras letras y un oficio o taller.

Permanencia de 7 a 8 años.

Congreso Internacional sobre la Educación de los Sordomudos en Bruselas, Bélgica.

Informes/propuestas Francisco Vázquez Gómez

Obligar a cada alumno a aprender un oficio

Propone talleres para hombres y mujeres

Suprimir el dibujo (propuesta rechazada)

Especializarse en un solo oficio

Indíce

Trinidad García (1901)

Crea una comisión, Luis G. Villa, Adolfo Huet y Daniel García, quienes concluyeron que la ENSM daba buenos resultados.

• 1. Utilizar el método oral para la enseñanza de los sordomudos.
• 2. No suspender la clase de dibujo.

Escuela de sordomudos taller de carpintería, 1940, DF. Secretaría de Cultura-INAH-MÉX.

Indíce

Daniel García (1907)

“Programa para las clases especiales y talleres” con ocho anexos.

Ana María Berlanga (1918)

• Envía "Proyecto de Reglamento Interior del Establecimiento".
• Contenía la lista de clases
• Propuesta de plan de estudios con 16 artículos para normar la escuela.
• Pedian herramientas y utiles vitales para la enseñanza de los talleres agregando los presupuestos de gastos indispensables para las condiciones apropiadas
• Elaborada en colaboración con los profesores del instituto en protesta a la imposición de programas.

Personal de la Escuela de Sordomudos, retrato de grupo, 1925, DF. Secretaría de Cultura-INAH-MÉX.

Indíce

Cierre de la Escuela Nacional de Sordomudos de México

• Siguió su funcionamiento hasta 1921.
• Se considera que los sordomudos estan enfermos y requieren rehabilitación para hablar.

• Los talleres son reemplazados por terapias ocupacionales.

Escuela de sordomudos, comedor, 1940, DF. Secretaría de Cultura-INAH-MÉX.

Inicio

Conclusión

iFue un periodo oscurantista para los sordos que fueron sujetos ignorados e ignorantes!

La oralización era fundamental para comunicarse.

Siempre predominó la capacidad antes que la identidad personal.

Referencias: Abraján, L. M. (2012). Oficios y talleres: una alternativa de educación para los sordomudos mexicanos, 1874-1918. Arquetipos, memorias y narrativas en el espejo. Infancia Anormal y Educación Especial en los siglos XIX y XX. (pp.187-209). UAEM. Imágenes tomadas de la Mediateca del INAH: https://mediateca.inah.gob.mx/repositorio/islandora/search/catch_all_fields_mt%3A%28Escuela%20Nacional%20de%20Sordomudos%29

Estudiantes de la escuela de sordomudos, realizando un ejercicio escolar, 1920. Secretaría de Cultura-INAH-MÉX.

Sordomudos expresando su lenguaje, 1925, DF. Secretaría de Cultura-INAH-MÉX.

Exposición de artículos y dibujos de alumnos, 1935, DF. Secretaría de Cultura-INAH-MÉX.

Ciegos y sordomudos aprenden a coser, 1937, DF. Secretaría de Cultura-INAH-MÉX.

Sordomudo en clase, 1925. Secretaría de Cultura-INAH-MÉX.

Sordomudo en clase, 1925. Secretaría de Cultura-INAH-MÉX.

Trabajos manuales de los estudiantes de la Escuela de Sordomudos, 1925, DF. Secretaría de Cultura-INAH-MÉX.

Taller de carpintería, ciegos y sordomudos, retrato, 1937, DF. Secretaría de Cultura-INAH-MÉX.

Sordomudos realizando trabajos manuales, 1925. Secretaría de Cultura-INAH-MÉX.