Villa Palagonia Bagheria
Noto Oriella (0791136)
Noto Sara (0792187)
Noto Turchet Federica(0791500)Oddo Antonina (0794406)
Oliveri Giada (0792166)
Pace Valentina (0796173)
ISTITUTO: Liceo Artistico "Renato Guttuso" di Bagheria. CLASSE: La classe 4B è costituita da 18 alunni (10 femmine e 8 maschi) di cui un alunno con Trisomia 21 (ICD-10 Q90.9). DURATA ATTIVITA': 8h DISCIPLINE COINVOLTE: STORIA DELL'ARTE E DISCIPLINE GRAFICHE PITTORICHE
LEZIONE FRONTALE PARTECIPATA
VISITA GUIDATA
La docente, tramite presentazione multimediale Canva, introduce la lezione sulla Villa Palagonia di Bagheria.Per rendere accattivante l’attività e per mantenere l’attenzione degli studenti, la docente inserisce all’interno del Canva alcune domande-stimolo e QRcode tramite cui gli studenti possono visionare video didattici e brevi filmati in modo tale da intervallare la spiegazione teorica con video di pochi minuti ciascuno. https://www.youtube.com/watch?v=3Rro-XktHrE
La docente accompagna gli alunni presso la villa Palagonia facendo esplorare tutte le sale e facendo ammirare le decorazioni barocche, i soffitti affrescati e gli arredi d'epoca. In particolare si soffermerà sulla storia della Villa con annesse leggende e sul Salone degli Specchi. All’alunno verrà fornita una penna laser per coinvolgerlo nella spiegazione, rendendo l'attività più interattiva e partecipativa.
Cooperative Learning
Gli alunni, divisi in gruppi, si cimenteranno nella realizzazione dei costumi e della scenografia ispirandosi alla storia della villa e nella creazione di dialoghi che poi verranno messi in scena.All’interno del suo gruppo, Matteo, sostenuto dal prompt e dai rinforzi dell’insegnante di sostegno, si occuperà della parte decorativa, considerate le sue buone competenze artistiche. La docente, per agevolare il compimento dei compiti assegnati, metterà in atto la strategia dello Scaffolding, Task Analysis e del Modeling.
DRAMMATIZZAZIONE
Gli alunni, tramite Role Playing, realizzaranno una rappresentazione teatrale sui dialoghi precedentemente realizzati. In particolare, i personaggi che impersonificheranno saranno: 1)Guida turistica 2)Principe di Palagonia 3)Visitatori 4)Dame 5)Specchio personificato L'alunno con disabilità potrà avvalersi dell'uso del copione con dialoghi semplificati.
VILLA PALAGONIA
Sara Noto
Created on November 9, 2024
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Transcript
Villa Palagonia Bagheria
Noto Oriella (0791136) Noto Sara (0792187) Noto Turchet Federica(0791500)Oddo Antonina (0794406) Oliveri Giada (0792166) Pace Valentina (0796173)
ISTITUTO: Liceo Artistico "Renato Guttuso" di Bagheria. CLASSE: La classe 4B è costituita da 18 alunni (10 femmine e 8 maschi) di cui un alunno con Trisomia 21 (ICD-10 Q90.9). DURATA ATTIVITA': 8h DISCIPLINE COINVOLTE: STORIA DELL'ARTE E DISCIPLINE GRAFICHE PITTORICHE
LEZIONE FRONTALE PARTECIPATA
VISITA GUIDATA
La docente, tramite presentazione multimediale Canva, introduce la lezione sulla Villa Palagonia di Bagheria.Per rendere accattivante l’attività e per mantenere l’attenzione degli studenti, la docente inserisce all’interno del Canva alcune domande-stimolo e QRcode tramite cui gli studenti possono visionare video didattici e brevi filmati in modo tale da intervallare la spiegazione teorica con video di pochi minuti ciascuno. https://www.youtube.com/watch?v=3Rro-XktHrE
La docente accompagna gli alunni presso la villa Palagonia facendo esplorare tutte le sale e facendo ammirare le decorazioni barocche, i soffitti affrescati e gli arredi d'epoca. In particolare si soffermerà sulla storia della Villa con annesse leggende e sul Salone degli Specchi. All’alunno verrà fornita una penna laser per coinvolgerlo nella spiegazione, rendendo l'attività più interattiva e partecipativa.
Cooperative Learning
Gli alunni, divisi in gruppi, si cimenteranno nella realizzazione dei costumi e della scenografia ispirandosi alla storia della villa e nella creazione di dialoghi che poi verranno messi in scena.All’interno del suo gruppo, Matteo, sostenuto dal prompt e dai rinforzi dell’insegnante di sostegno, si occuperà della parte decorativa, considerate le sue buone competenze artistiche. La docente, per agevolare il compimento dei compiti assegnati, metterà in atto la strategia dello Scaffolding, Task Analysis e del Modeling.
DRAMMATIZZAZIONE
Gli alunni, tramite Role Playing, realizzaranno una rappresentazione teatrale sui dialoghi precedentemente realizzati. In particolare, i personaggi che impersonificheranno saranno: 1)Guida turistica 2)Principe di Palagonia 3)Visitatori 4)Dame 5)Specchio personificato L'alunno con disabilità potrà avvalersi dell'uso del copione con dialoghi semplificati.