Copy - FM 2 Ecole de Musique de Ploemeur

Application "ressources"

Mp3

Ressources audio formation

Outils pédagogiques docs.papier

Logiciels

Outils pédagogiques numériques

Ecole de musique de Ploemeur

Config. et installation Ateliers MAA

Fabrice Carré - Christophe Rouillé

FORMATION

E LEARNING

LES BASES DU RYTHME

Musiques Actuelles Amplifiées

Cursus

E LEARNING

groupe

E-learning

Configuration possible avec Ableton Live...

IN

OUT

groupe

E-learning

Photos de l'atelier...à venir

Configuration possible avec Ableton Live...

IN

OUT

groupe

E-learning

les logiciels outils et les médias numériques...

Enseignement des Musiques Actuelles Amplifiées dans le cadre de l'atelier collectif

groupe

E-learning

Procédé: à partir d'un playback préparé sur Live, ou d'une partie jouée en direct... le groupe d'e.m repère les notes dans le débit rythmique. Ils écrivent le relevé en solfège rythmique Ils y annotent les fonctions harmoniques de la phrase ( en se référant à la gamme initiale)

Relever le rythme et les notes d'un phrasé, d'un riff...

Procédé: à partir d'un playback préparé sur Live, le groupe d'e.m suit la structure en marquant les pulsations avec le doigt Nous écrivons la structure ensemble, en direct...

Comprendre et analiser la structure d'un morceau

Repiquage

Ecoute active

Quelques idées partagées de supports "papier"

groupe

E-learning

Entendre et retrouver les intervalles "piliers"de la tonalité

Oreille musicale et repérage des fonctions harmoniques sur l'instrument

L'artiste enseignant observe, suit et évalue avec un système concret, organisé et partagé avec l'élève

L'élève musicien se projette sur les compétences qu'il doit atteindre dans le cadre du morceau étudié

Projection et Evaluation

Quelques idées partagées de support "papier"

groupe

E-learning

Supports audio de la formation

groupe

E-learning

L'éducation nationale met à disposition des élèves toutes sortes d'applications pédagogiques permettant l'interactivité, l'investigation, l'organisation... Padlets, Teams, Pearltrees, ... L'e.m est habitué à utiliser ce mode de ressource. Pourquoi ne pas nous en inspirer dans les structures d'enseignements artistiques ? Genially permet de créer des support pédagogiques type site web, plutôt faciles d'utilisation, intuitifs et bien pensé. L'e.m consulte l'appli sur sa tablette, ordi, smartphone ( celui des parents pour les plus jeunes...) et peut pratiquer son art de manière mobile et autonome. "certains e.m consultent et pratiquent dans le bus, à l'arrière de la voiture sur les trajets vacanciers, etc.." Utilisée en séance, l'appli facilite énormément le travail de l'enseignant et relie directement pratique en atelier et pratique maison. Les parents peuvent consulter l'appli et comprendre davantage les exercices et la méthodologie pratiquée par leur enfant musicien(ne).

Considérant que l'objectif serait de motiver l'e.m. à pratiquer, à rechercher, à investiguer par lui-même "à la maison", les tutos YT sont une ressource précieuse que l' e.m. "d'aujourd'hui" utilise de manière habituelle et instinctive. Deux méthodes sont pratiquées: 1/ l'enseignant met à dispo des tutos prévisualisés, choisis, raccourcis avec le logiciel de capture d'écran. 2/ L'e.m recherche lui même et apprend progressivement à trier, jauger, ce qui est bien pour lui... YT est un outil essentiel dans la démarche de médiatisation avec le groupe d'e.m. Visualisation collective de clip, de lives, de covers, ... Cela motive le groupe et développe l'interaction, les échanges d'idées, l'expression des plus discrèts, ... FAIRE SOCIETE

Le groupe Whatsapp permet la com': Artiste enseignants vers groupe d'élèves Lien application num., liens yt ( morceaux, tutos,..), infos, captations vidéos des séances collectives... Groupe d' e.m vers groupe d'e.m discussions, propositions, émultion collective, motivation...

Guitar pro permet d'écrire les parties en direct avec le groupe d'élèves et d'écouter instantanément (bon engagement dans l'apprentissage solfégique, compréhension accrue ... motivation à pratiquer l'écriture et la lecture... ) L'écriture partagée permet de positionner l'é.m dans une démarche d'ouverture vers les caractéristiques des autres instrumentistes... "un guitariste comprend la partition du batteur, un batteur comprend la partition du clavier, etc..". Tout cela permettant plus de cohésion et de compréhension dans le jeu collectif du groupe. Les logiciels Guitar pro et Musescore (gratuit) communiquent par le langage (musicxml).

Ableton Live / séquenceur musical Live permet (via la carte son ) la diffusion de la musiu des instruments dans l'espace de l'atelier. L'écoute active du début... Chaque instrument est repris par le logiciel (sortie out d'ampli, micros, cable usb/midi, câble xlr direct, trigger...) A tout moment, on peut enregistrer en direct tel ou tel instrument et mettre l'élève en condition de 'maquettage" (visuel ) L'utilisation des contrôleurs midi associés permet de diversifier les pratiques (multi-instrumentisme) et d'utiliser les banques de sons de Live...

FONE PAW est un outil de capture d'écran gratuit et facile d'utilisation ( parmi d'autres...). Capturer des "séquences" de logiciels payant que l'e.m ne peut avoir à la maison, puis les éditer dans un génially, les envoyer par mail, whatsapp... Capturer des "passages" de tutos YT, puis les éditer dans un génially, les envoyer par mail, whatsapp... Les captures de vidéo sont exportées en format MP4, ce qui permet une bonne compatibilité avec les médias (mails, réseaux sociaux, etc)