DISERTACIÓN - Filosofía

DISERTACIÓN FILOSÓFICA

GUÍA de TRABAJO

ESTRUCTURA DE UNA DISERTACIÓN FILOSÓFICA

1. Género filosófico

IMPORTANTE

- Discurso argumentativo sobre un tema filosófico de interés-Texto personal

Requiere un esfuerzo de reflexión personal y no sólo explicación o exposición de un tema que se ha aprendido

-Instrumento o herramienta para comunicar y sobre todo para persuadir

2. Fundamento

-Defender una opinión personal sobre un tema-Intentando convencer

Supone:Capacidad de análisis Capacidad expositiva Espíritu crítico

-Con argumentos

3. Estructura o partes

1. Introducción o presentación del tema2. Desarrollo

3. Conclusión

¿CÓMO EMPEZAR?

1. Elegir el tema

· ¿Por qué me interesa?· ¿Por qué lo he elegido?

1. Encontrar temas a medida que vamos estudiando, anotar aquellos que nos llamen la atención o sobre los que creamos que puede ser interesante desarrollar la disertación

2. Criterios para elegir el tema

La educación es demasiado general, pero, ¿y si lo concretamos?¿Educan hoy las redes sociales? Si la escuela no ha muerto ya, quizá deberíamos matarla. ¿Para qué hay que educar a los ciudadanos en el siglo XXI?

- Preciso y no demasiado general

- Se repite a lo largo de la historia de la filosofía, por lo cual es un tema de relevancia filosófica

- Es original

- Tiene actualidad

- Es un tema que me preocupa o me interesa personalmente

- Es fácil de desarrollar porque hay abundante información

¿CÓMO EMPEZAR?

1. Elegir el tema

· ¿Por qué me interesa?· ¿Por qué lo he elegido?

1. Encontrar temas a medida que vamos estudiando, anotar aquellos que nos llamen la atención o sobre los que creamos que puede ser interesante desarrollar la disertación

2. Criterios para elegir el tema

La educación es demasiado general, pero, ¿y si lo concretamos?¿Educan hoy las redes sociales? Si la escuela no ha muerto ya, quizá deberíamos matarla. ¿Para qué hay que educar a los ciudadanos en el siglo XXI?

- Preciso y no demasiado general

- Se repite a lo largo de la historia de la filosofía, por lo cual es un tema de relevancia filosófica

- Es original

- Tiene actualidad

- Es un tema que me preocupa o me interesa personalmente

- Es fácil de desarrollar porque hay abundante información

¿CÓMO PREPARARLA?

2. Investigar sobre el tema

- Buscar información sobre: 1. Definición del tema o problema 2. Autores y autoras que lo han tratado desde diferentes perspectivas 3. Importancia y repercusión del tema o problema

3. Definir claramente la postura propia

- Yo defiendo sobre este tema o problema que...- Y lo hago porque...

4. Preparar o anticipar contra-argumentos

- Me podrían objetar que...- Pero a pesar de ello...

¿CÓMO TERMINAR?

A tener en cuenta también..

· Escribir en primera persona del plural o tercera persona para generar distancia y dar objetividad a las ideas· Usar vocabulario técnico con propiedad

·Explicar los términos técnicos cuando proceda·Claridad y precisión, evitar repeticiones innecesarias y divagar

·Usar estrategias argumentativas

- El ejemplo, la analogía, la autoridad través de las citas (pertinentes), evitar falacias, recurrir a la etimología de las palabras, comparaciones, argumentos ad absurdum....

PRIMERA FASE: INTRODUCCIÓN

¿Sobre qué se va a disertar? ¿Por qué tiene interés este tema? ¿Por qué lo hemos elegido?

EJEMPLOS: SI EL TEMA ES LA EDUCACIÓN

-No muy extensa, 10-15 líneas máximo-Se platea el problema o problemas propuestos en el título de la disertación, para lo cual se pueden establecer diversas estrategias:

1. ¿La educación permite asegurar la igualdad de oportunidades? ¿Es lo mismo hablar de educación que de sistema educativo? ¿Conviene poder tener ciudadanos educados?'¿Educar es lo mismo que formar? ¿Educa la escuela o educa la TV y las RRSS?

1. Formular preguntas o interrogantes

2. En estos momentos la educación está en crisis porque la familia no educa y la escuela no responde a los retos de la sociedad actual.

2. Adelantar alguna tesis propia

3. Plantear la importancia o actualidad del problema

3 .Cada vez que hay un problema social (violencia de género, acoso escolar, adicciones, intolerancia...) todos acuden a la educación para resolverlo.

4. Explicar por qué se ha elegido este tema en concreto desde nuestros intereses particulares

5. Indicar los pasos que se van a seguir en el plan de desarrollo de la disertación

5. Quiero demostrar que la educación es fundamental para el desarrollo de la ciudadanía y para ello voy primero a ... luego a... para finalizar...

SEGUNDA FASE: DESAROLLO

¿Qué se sabe sobre el tema? ¿Cómo se ha abordado? ¿Cómo lo veo yo y por qué pienso esto?

-Lo más extenso de la disertación, un 70% aprox.-Explicar el tema o problema desarrollando el plan proyectado:

1. Qué entendemos por educación. Distinguir entre educar y formar. Qué papel ha jugado la educación en las sociedades. Los distintos agentes educadores. Historia de la educación: la educación reglada nace con la industrialización.

1. Define el tema o problema

2. Establecer posturas diferentes sobre el mismo

2. Explicar cómo lo tratan diversos filósofos: la crisis de la escuela en sociedades post-industrializadas y de la información. La educación como emancipación, sapere aude. Cómo debería ser la escuela hoy. Educación abierta y aprendizaje a lo largo de la vida.

-Distintas estrategias:

1. Afirmar o negar una tesis (primero exponemos posturas y luego las contrarias para finalmente posicionarnos) (¿Somos libres?)

2. Cuando el tema también permite una postura intermedia (tesis, antítesis, síntesis) (¿La cultura crea a ser humano o el ser humano crea la cultura?)

3. Análisis de una noción o concepto (¿Qué es la verdad?)

Aunque podríamos pensar que la escuela hoy no juega ningún papel... ¿No será una excuas para no dedicar fondos públicos a la educación? ¿Puede desentenderse la soeciedad de la educación de sus ciudadanos? ¿Cómo grantizamos la igualdad de oportunidades si no es a través de la educación?

4. Relación entre conceptos (opinión, creencia y saber)

-Explicar la postura personal ante el problema

-Adelantar posibles refutaciones que se nos podrían hacer y dar argumentos para defender nuestra tesis de ellas

TERCERA FASE: CONCLUSIÓN

Lo que yo defiendo sobre el tema o el problema

- Por consiguiente, hemos visto que... la educación es imprescindible para el desarrollo de la ciudadanía pues exige de personas que piensen y sean críticas. Esto requiere información, pero también formación.

-Se resumen brevemente todos los argumentos expuestos (igual que introdución, conclusión debe llegar a 10-15 líneas máx.)

- Porque, como dijo el psicólogo Jean Piaget,"El objetivo principal de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente repetir lo que otras generaciones hicieron"

-Damos nuestra opinión contestando la pregunta foco realizada en la introducción

-Establecemos las consecuencias de la postura que adoptamos

- Terminamos con una nueva pregunta o con una frase resumen que sea impactante

- ¿Es posible una educación sin escuela? - ¿Y si cerramos las escuelas, qué ourriría? ¿Dejamos en manos de internet la educación de ciudadanos?

RECURSOS

Olimpiadas filosóficas: ofrecen ejemplos para preparar mi propia disertación

·Comunidad Canarias·Comunidad Extremadura

·Comunidad Andalucía·Comunidad Madrid

NO PLAGIAR

Además de estar mal y ser muy feo Canta mucho, encima hay programas que detectan con facilidad el plagio Plagiar es un delito contra la propiedad intelectual y TE VALE UN 0

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