GUÍA DE TELETUTORIZACIÓN CURSOS ACADÉMICOSFAB

GUÍA DE TELETUTORIZACIÓN CURSOS ACADÉMICOS FAB

Presentación y toma de contacto

Dinamización del bloque

Disfrutar del proceso

Evaluación y Feedbacks

Plan Anti- abandono

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Check-in del bloque y edición

Periodización actividades y test

Recopilación calificaciones y actas

Informe Plan de Mejora

Tutorizaciones individuales

Informe Plan de Mejora

Cada bloque debe dejar registro de sus incidencias a lo largo del curso

La puesta en marcha de este curso es sólo el pico del iceberg, buscamos mejorarlo cada año... y en esta primera ocasión, es fundamental acumular las incidencias.

• La nueva plataforma generará muchas dudas e incidencias, dejad reflejo de ellas en el grupo o por privado para realizar un informe final.
• No normalicemos la mediocridad y la baja calidad en el servicio que ofrecemos... seamos exigentes, empezando por nosotros mismos --> dirección

Evaluación y Feedbacks

Actividades prácticas

La actividades suponen un un esfuerzo coordinado por parte de todos los tutores y alumnos, en pro de una formación continua

• Recordar que el alumno tiene 1 intento para la entrega de cada actividad práctica, pero cada tutor puede ofrecer hasta un máximo de 2 intentos dentro de los plazos de su bloque.
• Buscamos que el alumno reciba dos feedbacks por cada actividad, uno por parte del tutor con una calificación asociada y otro tras ver la solución propuesta por la plataforma (la cual se abre tras la primera entrega).
• Por ahora, no hemos tenido margen de crear rúbricas de evaluación, pero para próximas ediciones, esa evaluación será mucho más objetiva, rápida y directa.

Tutorizaciones Individuales

Dentro del formato online, esta "isla" en directo nos acerca al alumnado, hay que darle la calidad que se merece.

• Una de las grandes virtudes de esta plataforma es que nos permite conectar en directo con los alumnos, una comunicación sincrónica de máximo nivel.
• Hacer una tutoría por llamada o videollamada, NO ES OBLIGATORIO, pero debemos ofrecerles la opción, cuadrando vuestra agenda e intentando que sea compatible para ambos.

Check-in visual del bloque

Revisión de contenidos y subapartados

Como 4 ojos ven más que dos... tu ayuda es fundamenal

• Ponte en el lugar del alumno y revisa paso a paso tu edición, esto te permitirá ver si hay algo "raro".
• Abre los test y autoevaluaciones y hazlo como si fuera uno más.
• Revisa si las actividades están subidas, si los enunciados están bien desarrollados y puedes ver las soluciones que el alumno verá después de su entrega.
• Prepara o diseña una posible agenda para programar tutorías individuales o establece tus días y horas de atención.

Evitar el abandono

Partamos de la base de que los alumnos no saben NADA y luego nos adaptarnos al nivel general e individual

• La dirección del curso ha diseñado un plan anti-abandono de alumnos, pero sería insuficiente sin el refuerzo de cada tutor.
• No confundir el seguimiento y compromiso con el alumnado, con permitir que los alumnos "se rían de vuestro tiempo y trabajo", pero revisad el apartado TUTORÍAS, ya que muchos querrán hablar por privado.
• Muchos alumnos son muy jóvenes o bastante mayores, debemos estar especialmente atentos a ellos/as, seguirles, guiarles y facilitarles su formación.

Dinamización del bloque

Crear temas de debate en foros

No sirve de nada lanzar preguntas para debatir, si luego no dinamizamos ese debate y lo redirigimos para llegar a conclusiones

• Cada tutor de cada BLOQUE ha de establecer preguntas de debate relativos a los contenidos que se están desarrollando
• Los foros son como las plantas, hay que regarlas todos los días, aunque sea un poco, pero no dar feedback ni dinamizar, genera una imagen peor.

Disfrutar del proceso

Todos/as somos profesionales en diferentes ámbitos, si formáis parte de este proyecto es porque amáis lo que hacéis, el día que no lo hagáis, no dudéis en dar un paso al lado, eso os honra y los alumnos no deben "pagar" por ello... ellos/as os necesitan al 100%. Hemos apostado por una formación completa, viva y exigente, pero debemos TODOS ser conscientes de donde estamos y el porqué queremos formar parte de ella. ¡GRACIAS Y QUE NO SE OS OLVIDE DISFRUTAR DE LO TODO LO QUE HAGÁIS!

Periodización actividades y test

Los alumnos necesitan siempre algún que otro "empujón", por lo que si les recordamos los eventos, mejor.

• Usad mensajes "tipo" que os facilitaré para emitir recordatorios a los alumnos.
• Los bloques se abren y cierran en una horquilla concreta, id marcándoles esos timings, les ayudará.
• Recordadles que disponen de una solución de las actividades, esto les permitirá mejorar sus entregas dentro dentro del plazo.

Presentación tutor

Toma de contacto tutor/alumno

Las primeras impresiones son importantes...

• Si tu bloque se abre de madrugada, no esperes al día siguiente para presentarte en tu foro específico, hazlo con tiempo.
• Cada tutor tiene su propio foro, desde ahí puedes crear tantos posts como consideres (presentación, debates, dudas y consultas...)
• La presentación es un complemento al video de introducción, pero puede servir para conoceros mejor.

Recopilación calificaciones

Para evitar superar los plazos establecidos para la subida de actas, debemos llevar el bloque "al día".

• Una vez finaliza vuestro bloque, lo ideal es recopilar las calificaciones cuanto antes y compartirlas conmigo, de esta forma, optimizaremos los tiempos al máximo.
• Podéis revisar los criterios de evaluación y porcentaje de influencia sobre la nota final del bloque a través del apartado de "actividades".
• Yo os daré un listado con un formato "tipo" para que podáis subir vuestras calificaciones de forma cómoda.