Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

5E2- Séquence - Un Hivernage dans les glaces

robin.bruniaux

Created on November 7, 2024

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Explore all templates

Parcours II

Un Hivernage dans les glaces

Qu'est-ce qu'un roman d'aventures ?

Thématiques : - Le voyage et l'inconnu - L'être humain est-il maître de la nature

Introduction

Avez-vous déjà lu des romans d'aventures ?

L'Ile de Black Mor, rien qu'un film d'aventures ?

Quel est l’objet de la quête du Kid ? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Qu’est-ce qui fait que c’est un film d’aventures ? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Pourquoi le Kid abandonne-t- le trésor ? Qu’est-ce que le trésor pour lui ? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Présenter le personnage principal. Qu'est-ce qui le pousse à partir à l'aventure ?__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Retrouver l'ordre de ces différentes étapes du film. Mettre un numéro devant chaque aventure. Qu'apprend-t-il à chaque aventure ? (la piraterie - la confrontation à la mort - l’amour - la solidarité - le pardon - la maturité) - Découverte de l’île - Garder Petit Moine à bord - Le bateau fantôme - Le retour en Cornouailles (orphelinat, récupération lettre, affrontement contre le directeur) - La tombe de son père - Abordage du négrier - Le vol du bateau - Le vol du livre - La tempête - L’abandon et vol du bateau

BILAN

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Ecriture : imaginer la suite de ce film d'aventure

L'Île de Black Mòr - Entrée

Séance 1 : Découvrir l’œuvre

1. Observez les différentes illustrations de couverture. Dans quel genre littéraire pouvez-vous ranger cette nouvelle (fantastique, réaliste…) ?

2. Quelles indications le titre vous donne-t-il ? En associant le titre et l’illustration, définissez ce que signifie le mot « glaces » dans ce contexte.

3. Qui est l'auteur de ce récit ? A quel époque a-t-il vécu ?

4.Quel genre de romans a-t-il écrit ? Donnez deux titres de romans célèbres de ce romancier.

Séance 1 : Découvrir l’œuvre

1. Observez les différentes illustrations de couverture. Dans quel genre littéraire pouvez-vous ranger cette nouvelle (fantastique, réaliste…) ?

2. Quelles indications le titre vous donne-t-il ? En associant le titre et l’illustration, définissez ce que signifie le mot « glaces » dans ce contexte.

3. Qui est l'auteur de ce récit ? A quel époque a-t-il vécu ?

4.Quel genre de romans a-t-il écrit ? Donnez deux titres de romans célèbres de ce romancier.

Séance 1 : Le Pavillon noir

Comment l'incipit d'un roman ouvre-t-il notre curiosité ?

Objectif : comprendre les enjeux de l'incipit d'un roman

Lecture : Chapitre 1 - Pavillon noir Jules Verne, Un Hivernage dans les Glaces, 1874.

THEMES

Le roman va parler de navigation Nom du bateau : La Jeune Hardie. autre sujet : le voyage

LIEU

EPOQUE

L'histoire commence à Dunkerque, au port.

L'histoire se déroule au 19e siècle --> même époque que l'auteur.

L'incipit

L'incipit est le début d'un roman

SUJET/EVENEMENT

LES PERSONNAGES

On apprend que le bateau de Louis revient au port. --> le mariage entre Marie et Louis est tout proche.

Jean Cornbutte : ancien marin (60 ans) - retraite Marie Cornbutte : nièce de Jean, élevée par son oncle Louis Corbutte : fils de Jean

II- Le bonheur n'a qu'un temps

1-Commentez le titre du chapitre. Qu'annonce-t-il ?

Le "pavillon noir" est une voile du bateau qui sert à annoncer la mort. Le titre du chapitre annonce un destin funeste.

2-Le ton de ce premier chapitre est-il en accord avec son titre ? Pourquoi ? Relevez des citations.

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

Le ton du chapitre est plutôt joyeux. Les habitants de Dunkerque fêtent le retour du brick et Jean et Marie parlent de mariage : -"Elle rentra bientôt, belle et parée, et elle eut la joue embrassée par toutes les commères" -"Voilà trente ans qu'il est votre fils, répondit en riant la jeune fille" -"La joie devait évidemment régner à bord comme à terre"

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

3-Relevez les phrases qui annoncent la nouvelle de la disparition de Louis Cornbutte. Que remarquez-vous ? (p. 12-13)

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

La chute du chapitre est annoncée à plusieurs reprises, il y a une progression dans l'annonce du malheur : 1er --> on se questionne de ne pas voir Louis Cornbutte (l. 138) 2e --> présence du pavillon noir = deuil à bord 3e --> Disparition de Louis Cornbutte (futur marié)

4- Sait-on précisément ce qui est arrivé à Louis Cornbutte ? Pourquoi selon-vous ?

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

Bilan

On appelle les premières pages d'un roman l'incipit. L'incipit a plusieurs fonctions. Premièrement, il sert à définir et à présenter le genre, le narrateur, le point de vue, le style de l'écrivain. Il sert également à présenter l'intrigue. On découvre dans l'incipit les personnages, les relations qu'ils entretiennent mais aussi le lieu et l'époque du récit. L'incipit doit donner envie au lecteur de lire la suite. Dans ce premier chapitre, Jules Verne ne répond pas vraiment à toutes les questions que pourrait se poser le lecteur... Il faut lire le chapitre 2 pour comprendre ce qui est arrivé à Louis Cornbutte

L'origine de la voile noire

Le motif de la voile noire qui annonce le malheur est repris d'un mythe antique : le mythe du retour de Thésée en Grèce. Ecoute le poadcast pour connaître l'histoire d'origine.

Arrêt sur lecture : Le projet de Jean Cornbutte (ch.2)

1-Qu'apprend-on dans ce chapitre sur Louis Cornbutte ?

On apprend que Louis Cornbutte a voulu sauver une goélette norvégienne sans mât. Il est parti en chaloupe en pleine tempête et on ne l'a plus revu depuis.

2-Observez l'attitude d'André Valsing. Qu'observez-vous d'étrange dans son comportement ?

André Valsing, le second de la Jeune Hardie, a un comportement assez étrange : - il affirme avec certitude que Louis Cornbutte est mort - les recherches qu'il a menées sont légères - il refuse de participer au projet de Jean Cornbutte - il fini par accepter quand il apprend que Marie participera à la mission

1-Sur un bateau, chacun a un rôle bien spécifique. En vous aidant d’un dictionnaire, reliez chaque mot à sa définition.

4-Recherchez à quoi correspondent ces unités de mesure utilisées dans la navigation : le mille ; une encablure ; une brasse ; un nœud.

Le capitaineLe second Le timonier Le charpentier Le matelot La vigie

matelot chargé d’effectuer sur un bateau les réparations des objets en bois
personne qui commande le navire
homme d’équipage à bord d’un navire
personne chargée de surveiller le large.
marin spécialisé qui s’occupe de la direction du navire et de la surveillance de la route
marin qui commande après le capitaine d’un navire

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

5-Recherchez dans le dictionnaire le sens du mot « brick » en navigation.

6-En vous aidant d’une encyclopédie illustrée et de la liste de mots ci-dessous, complétez la légende de ce schéma représentant le brick La Jeune hardie :

2-Qu’est-ce que la latitude ? Qu’est-ce que la longitude ? Comment les navigateurs utilisent-ils ces termes pour se repérer ?

voile de misaine grand perroquetprouemât de misaine petit hunierpoupe brigantine verguegrand hunier petit perroquet grand-voilegrand mât

3-Pour s’orienter, les navigateurs utilisent les points cardinaux. Classez les mots suivants selon qu’ils font référence au nord, au sud, à l’est ou à l’ouest.arctique, oriental, le levant, septentrional, austral, occidental, le ponant, méridional, antarctique Nord : _____________________________________________________________ Sud : ______________________________________________________________ Est : ______________________________________________________________ Ouest : ____________________________________________________________

10

11

12 Séance 3 : Cap au Nord !

Comment l'incipit d'un roman ouvre-t-il notre curiosité ?

Objectif : Découvrir les périples du voyage en mer

Lecture : Chapitres 3 à 5 Jules Verne, Un Hivernage dans les Glaces, 1874.

II]-Un nouvel espoir

I]-Une expédition dans la Grand Nord

1-Associe à chaque personnage sa fonction à bord du bateau.

4-Quelles nouvelles apprend-on à propos de Louis dans les chapitres 3 et 5

Chapitre 3 : Jean Cornbutte retrouve une bouteille à la mer à Bodo. On sait que la Frooërn a été emporté vers le Nord.

Un hivernage dans les glaces

Chapitre 5 : des habitants du Groenland ont vu Louis et d'autres marins partir à la dérive sur un bateau vers le Nord (plus froid).

2-Quel personnage monte à bord en cachette ?

Marie Cornbutte monte en cachette dans La Jeune Hardie pour sauver son fiancé. Jean C. ne le sait pas.

III]-Un voyage périlleux

3- a.Replace les différentes étapes de l'expédition à la bonne date. b. Retrace l'itinéraire sur la carte.

Comment trouves-tu ce voyage ? Qu'est-ce qui le rend difficile ?

Le voyage de La Jeune Hardie est extrêmement difficile. Dans le cercle polaire, il peut faire très froid (-16°C). Les marins doivent éviter les icebergs. Le navire doit s'engager entre des glaciers et diriger le navire à l'aide de perche.

22 mai : Départ de La Jeune Hardie du port de Dunkerque
30 mai - 9 juin : Relâche aux îles Féroé
30 juin : Arrivée à Bodø (Norvège)
16 juillet : Départ vers le cap Brewster (Groenland)
23 juillet : Premiers icebergs
1er août : La Jeune Hardie est prise au milieu des icebergs
10 août : Départ de l’île Liverpool
3 septembre : Arrivée à la hauteur de la baie de Gaël-Hamkes

Le périple de la Jeune Hardie

Retrace sur la carte les différentes étapes du voyage de la Jeune Hardie.

Arrêt sur lecture : Les installations de l'hivernage

1-Quelles installations sont réalisées par les marins ? Combien de temps La Jeune Hardie va-t-elle rester dans la baie ?

Les marins ont installé La Jeune Hardie prêt des côtes du Groenland. Elle est placée sous la glace qui la bloque et la protège. Elle sera bloqué pendant 7 mois. Les marins bâtissent un "magasin" à côté du navire qui contient les éléments de survie.

2-Quelles découvertes Jean Cornbutte fait-il sur les intentions de Vasling ?

Jean Cornbutte commence à comprendre les véritables intentions d'André Valsing. Il s'approche de plus en plus de Marie pour la séduire. Il devient un problème.

Séance 4 : Affronter la nature

Pourquoi le grand nord est un lieu d'aventure très utilisé par les romanciers ?

Lecture : Chapitres 9 - 10 Jules Verne, Un Hivernage dans les Glaces, 1874.

Consigne : Construisez une carte mentale qui recense toutes les difficultés vécues pendant la mission de sauvetage. Pour chaque difficulté, expliquez les risques pour l'équipage ainsi que la ou les solutions choisies par les explorateurs pour survivre.

SURVIVRE FACE A LA NATURE La nature est un lieu très dangereux dans les romans d'aventure. Pour survivre, l'homme doit souvent se dépasser et être ingénieux.

Problème 4 : une tempête de neige a bloqué l'entrée de l'igloo et a obstrué le conduit de cheminée

Problème 1 : le froid glacial (-16°c/-30°C)

Problème 3 : la fatigue extrême

Problème 2 : la lumière trop intense réfléchit par la glace

Risques : - mort d'hypothermie - fatigue extrême

Risques : ils ne peuvent plus sortir et sont enterrés vivant - la fumée les empêche de respirer - impossible d'utiliser le poêle

- des ophtalmies brûlent les yeux des marins - leur perception est altérée, problèmes de vue = chutes nombreuses

Risque : ne plus avoir de ressource pour marcher

Solutions : -porter des vêtements chauds - bouger régulièrement (Marie sort souvent du traineau) - construire un traineau

Solution : les explorateurs vont creuser une voie dans la glace avec leurs bâtons ferrés - ils vont nettoyer le conduit du poêle

Solution : utiliser des bâtons de marche pour sonder le sol

Solution : construire une maison de neige = igloo

Séance 5 : Une rivalité montante

Objectif : analyser le conflit entre L. Cornbutte et André Valsing

Lecture : Chapitre 13-14 Jules Verne, Un Hivernage dans les Glaces, 1874.

1-Qui sont les marins qui se révoltent ? Qui restent solidaires ?

Penellan - Jocki - Herming - Pierre Nouquet - Fidèle Misonne - Aupic - Turquiette - Gervique - Gradlin - Jean Cornbutte

Les traîtres

Marins fidèles

Les traîtres

Marins fidèles

2-Soulignez en rouge les marins en bonne santé et en vert ceux dont la santé décline. Que remarquez-vous ?

3-Que font les traîtres pour nuire au collectif ?

1-Qui sont les marins qui se révoltent ? Qui restent solidaires ?

Penellan - Jocki - Herming - Pierre Nouquet - Fidèle Misonne - Aupic - Turquiette - Gervique - Gradlin - Jean Cornbutte

Les traîtres

Marins fidèles

Les traîtres

Marins fidèles

2-Soulignez en rouge les marins en bonne santé et en vert ceux dont la santé décline. Que remarquez-vous ?

3-Que font les traîtres pour nuire au collectif ?

1-Qui sont les marins qui se révoltent ? Qui restent solidaire ?

Penellan - Jocki - Herming - Pierre Nouquet - Fidèle Misonne - Aupic - Turquiette - Gervique - Gradlin - Jean Cornbutte

Les traîtres

Marins fidèles

Louis CornbuttePenellan - Pierre Nouquet - Fidèle Misonne - Turquiette - Gervique - Gradlin - Jean Cornbutte

Jocki - Herming - Aupic - André Vasling

2-Soulignez en rouge les marins en bonne santé et en vert ceux dont la santé décline. Que remarquez-vous ?

3-Que font les traîtres pour nuire au collectif ? 3-Les marins du camp d'André Vasling ont volé de la viande ainsi que la caisse de citrons nécessaires pour guérir du scorbut. André Vasling veut tuer Jean Cornbutte.

BILAN

Ce chapitre prépare l'affrontement final entre André Vasling et Louis Cornbutte. Dans le roman d'aventure, il y a souvent une tension entre deux individus qui aboutit à un affrontement.

Séance 6 : Le duel final

Comment se termine un roman d'aventures ?

Objectif : analyser le conflit entre L. Cornbutte et André Valsing

Lecture : Chapitre 15 Jules Verne, Un Hivernage dans les Glaces, 1874.

1- Remets les actions du récit dans l'ordre.

LOUIS PENELLAN NOUQUET MISONNE TURQUIETTE

VASLING HERMING AUPIC JOCKI

Des ours polaires arrivent sur le bateau attirés par l'odeur de la graisse.
André Vasling est sauvé des pattes du premier ours par Louis Cornbutte qui a grimpé dans les haubans et qui tue l’ours d’une balle au cœur.
Le troisième ours intervient dans le combat entre Louis Cornbutte et André Vasling au moment où Louis perd son coutelas et qu’il essaie de faire plier Vasling en entendant les cris de Marie. C’est Penellan qui tue ce troisième ours d’un coup de pistolet dans l’oreille.
Les adversaires du deuxième ours sont Aupic tué d’un coup de patte et Jocki broyé ensuite entre ses pattes. André Vasling et Herming le tuent ensuite à coups de pistolet.
Penellan s’élance sur André Vasling qui saisit son coutelas. Vasling se bat contre Penellan, Herming attaque Pierre Nouquet, le blesse et vient soutenir Vasling, Misonne combat Aupic avec sa hache de charpentier. L’adversaire de Turquiette est Jocki.
Penellan n’accepte pas que Vasling ait pris sa place pour préparer le repas.
Louis est sauvé : l’ours l’a lâché sous l’effet de la douleur, mais il referme ses pattes sur Vasling et l’écrase en tombant.
Le troisième ours poursuit Louis Cornbutte dans les enfléchures et sur la hune de misaine, il n’arrive pas à le tuer et lui échappe en glissant le long d’un des galhaubans.
Louis doit ensuite affronter André Vasling au corps-à-corps, armés chacun d’un coutelas.

3- Dans le récit de la lutte entre Vasling et Louis Cornbutte, surligner dans le texte les mots et expressions appartenant au champ lexical de la violence (p. 91).

"sang coula" - "violents coups" - "cris affreux" Toutes ces expressions appartenant au champ lexical de la violence montrent la haine féroce entre André Vasling et Louis Cornbutte.

4-Les ours polaires sont-ils des adjuvants ou des opposants ? Développe ta réponse.

Les ours peuvent considérés comme des adjuvants. Ils sont responsables de la mort des traîtres menés par Vasling. Sans le vouloir, les ours ont sauvé Louis Cornbutte.

5-Quelles actions d'André Vasling montrent sa cruauté ?

Louis sauve Vasling de l'ours mais Vasling, pris par la haine et le désir de vengeance, ne lui en est pas reconnaissant. Il lui tire dessus quand Louis échappe à l’ours en descendant du mât. Cette réaction est indigne et condamnable.

Vasling ordonne à Herming d’aller chercher Marie dans le logement et de la faire monter sur le pont pour la « faire assister […] à la mort de son fiancé »

2- Qui affronte qui ? Relie les différents adversaires dans leur lutte au corps à corps. Souligne en rouge les blessés et en noir ceux qui vont mourir.

Un brick est un voilier à deux mâts. L’autre mot utilisé pour ce type d’embarcation est le brigantin, ce qui rappelle le nom de la voile que l’on retrouve sur le grand mât, la brigantine.

Marie, la nièce de Jean Cornbutte et la fiancée de Louis, a embarqué en cachette sur La Jeune Hardie, avec l’aide de Penellan. Jean Cornbutte confie à ce matelot dévoué le soin de veiller sur la jeune fille.

Jean Cornbutte obtient d’abord des nouvelles de son fils lorsqu’il arrive à Bodø et que les autorités du port lui remettent une bouteille contenant un message d’une goélette norvégienne, le Froöern, disant qu’après avoir été accosté par une chaloupe de La Jeune Hardie, ce navire est entraîné vers le nord (page 23). Ensuite, lorsque Jean Cornbutte arrive à l’île Liverpool et qu’il prend contact avec les Groenlandais, ceux-ci lui font comprendre qu’ils ont vu le Froöern emporté vers le nord, mais qu’avec leurs pirogues, ils n’ont pas pu aller à son secours (p.33-34).

Ce récit n’est pas qu’un récit d’aventure, c’est aussi un récit de formation, qui montre le passage de l’adolescence à l’âge adulte. Le Kid a acquis son autonomie et maturité, il a montré sa valeur. Il peut donc se détacher de son père et faire ses propres choix, son propre itinéraire

Les adjuvants sont tous les éléments qui aident le héros au fil de la quête. Les opposants sont tous les éléments qui nuisent au sujet au fil de la quête. Il peut s’agir de personnages, d’obstacles, de défauts, de sentiments, etc.

opposant

adjuvant

Le mille et l’encablure sont des unités de mesure de longueur utilisées en navigation. Un mille équivaut à 1852 mètres. Une encablure équivaut à un dixième du mille marin, à savoir 185,2 mètres. La brasse est une unité de mesure de longueur, correspondant à l’envergure des bras (d’où son nom). Elle peut être utilisée pour mesurer la profondeur. Le nœud est une unité de mesure de vitesse. Un nœud équivaut à une vitesse d’un mille marin par heure (1852 m/h).

Lister les manques qui poussent Kid à partir :- La liberté - Une enfance : un passé, un nom, des parents. Lister les différents éléments qui provoquent le passage à l’acte : - La lecture du livre de l’aventure de Black Mor et sa confiscation - Le fait que son père n’est pas mort (lettre) - Les brimades, le refus du directeur de le laisser partir - L’apparition de Black Mor - L’esprit rebelle du Kid - L’absence de barreaux dans le bureau du directeur.

AIDE

Relâche aux îles Féroé
Premiers icebergs
Arrivée à Bodø (Norvège)
Départ de La Jeune Hardie du port de Dunkerque
Départ vers le cap Brewster (Groenland)
Arrivée à la hauteur de la baie de Gaël-Hamkes
Départ de l’île Liverpool
La Jeune Hardie est prise au milieu des icebergs

Séance 1 : Le Pavillon noir

Comment l'incipit d'un roman ouvre-t-il notre curiosité ?

Objectif : comprendre les enjeux de l'incipit d'un roman

Lecture : Chapitre 1 - Pavillon noir Jules Verne, Un Hivernage dans les Glaces, 1874.

Le vol du livre
Le vol du bateau
La tempête
Abordage du négrier
Garder Petit Moine à bord
Découverte de l’île
L’abandon et vol du bateau
La reconquête du Bateau
Le retour en Cornouailles (orphelinat, récupération lettre, affrontement contre le directeur)
Le bateau fantôme
La tombe de son père

Séance 1 : Le Pavillon noir

Comment l'incipit d'un roman ouvre-t-il notre curiosité ?

Objectif : comprendre les enjeux de l'incipit d'un roman

Lecture : Chapitre 1 - Pavillon noir Jules Verne, Un Hivernage dans les Glaces, 1874.

La latitude et la longitude sont des coordonnées géographiques : elles permettent de définir le positionnement d’un lieu ou, dans le cas de la navigation, d’un navire. La latitude exprime la position d’un point au nord ou au sud de l’équateur. La longitude exprime la position d’un point à l’ouest ou à l’est du méridien de Greenwich. L’unité utilisée est le degré (puisqu’il s’agit d’une mesure angulaire).

5E2- Séquence - Un Hivernage dans les glaces

Start designing with a free template

View

Smart Presentation

View

Practical Presentation

View

Essential Presentation

View

Akihabara Presentation

View

Pastel Color Presentation

View

Colorful Presentation

View

Modular Structure Presentation

Transcript

Parcours II

Un Hivernage dans les glaces

Qu'est-ce qu'un roman d'aventures ?

Thématiques : - Le voyage et l'inconnu - L'être humain est-il maître de la nature

Introduction

Avez-vous déjà lu des romans d'aventures ?

L'Ile de Black Mor, rien qu'un film d'aventures ?

Séance 1 : Le Pavillon noir

Comment l'incipit d'un roman ouvre-t-il notre curiosité ?

Objectif : comprendre les enjeux de l'incipit d'un roman

THEMES

LIEU

EPOQUE

L'incipit

SUJET/EVENEMENT

LES PERSONNAGES

L'origine de la voile noire

10

11

12

Séance 3 : Cap au Nord !

Comment l'incipit d'un roman ouvre-t-il notre curiosité ?

Objectif : Découvrir les périples du voyage en mer

II]-Un nouvel espoir

I]-Une expédition dans la Grand Nord

III]-Un voyage périlleux

Le périple de la Jeune Hardie

Séance 4 : Affronter la nature

Pourquoi le grand nord est un lieu d'aventure très utilisé par les romanciers ?

Séance 5 : Une rivalité montante

Objectif : analyser le conflit entre L. Cornbutte et André Valsing

BILAN

Séance 6 : Le duel final

Comment se termine un roman d'aventures ?

Objectif : analyser le conflit entre L. Cornbutte et André Valsing

Séance 1 : Le Pavillon noir

Comment l'incipit d'un roman ouvre-t-il notre curiosité ?

Objectif : comprendre les enjeux de l'incipit d'un roman

Séance 1 : Le Pavillon noir

Comment l'incipit d'un roman ouvre-t-il notre curiosité ?

Objectif : comprendre les enjeux de l'incipit d'un roman