Mapa Tierra Santa

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AMOR AL PRÓJIMO

ACTIVIDAD

Tras ver el vídeo nos sentaremos en la asamblea y recogeremos ideas entre todos de lo que hemos visto. Haremos énfasis en la parte donde un niño le pregunta a Jesús por qué tiene muchos hogares, a lo que Jesús le responde que tiene un trabajo más importante que ser artesano y, a continuación, dice "Todo el mundo tiene un trabajo más amplio que su oficio".

Seguidamente, el alumnado explicará que entiende con esta frase. Tras varias ideas por parte de ellos, les diremos que Jesús con esa frase se refiere al amor al prójimo, es decir, amar a los que te rodean como te amas a ti mismo. A continuación, les preguntaremos a quién aman y obtendremos varias respuestas como, por ejemplo, "a mi familia", a mis padres", "a mi vecina", "a mis amigos", "a mi profesora", etc.

VÍDEO

Finalmente, harán una actividad individual. Para ello, les repartiremos una ficha que contendrá un laberinto y tendrán que recortar y pegar los dibujos del prójimo (los demás) en los cuadrados, y encontrar la salida por los caminos del laberinto que nos lleven a ellos.

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LA VIRGEN MARÍA

ACTIVIDAD

Tras ver el vídeo sobre María, haremos una actividad individual, para ello les repartiré un folio a cada uno en el que tendrán que dibujar y colorear a la Virgen María. Al mismo tiempo, para armonizar la sesión, les pondremos la siguiente canción, la cual es muy sencilla y aprenderan sin ninguna complicación (pincha en el dibujo).

Cuando terminen, pondremos todos los dibujos en un trozo de papel continuo y lo colocaremos en una de las paredes del aula, con el resultado de un mural de la Virgen María.

VÍDEO

Finalmente, le diremos al alumnado que tiene que buscar más información acerca de quién es la Virgen María con su familia.

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LOS 12 APÓSTOLES

ACTIVIDAD

Tras ver el vídeo sobre la última cena, llevaremos a cabo una dramatización de la misma. Para ello, dividiremos a los alumnos en dos grupos repartidos equitativamente, de manera que saldrán 12 apóstoles y 1 Jesús por grupo.

Le daremos a cada alumno un personaje y deberá caracterizarse de este, prepararemos un breve guión y enyaremos 4 días. Finalmente, iremos al curso de primero de Educación Primaria y un grupo se irá a 1ºA y el otro a 1ºB, donde les realizarán la obra de teatro preparada. Contaré con la ayuda de la maestra de apoyo para grabar un vídeo de la actuación de los dos grupos, previamente autorizados por las familias, para luego enviarselo a las mismas.

VÍDEO

Al finalizar la puesta en escena, volveremos al aula y comentaremos cómo nos hemos sentido, cómo creemos que lo hemos hecho, qué hemos aprendido, etc.

Pulsa en el siguiente dibujo para ver un ejemplo de cómo sería el teatro:

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LOS 4 EVANGELIOS

Los Evangelios recogen los 36 milagros de Jesús, por lo que cuentan su vida y su mensaje

Los milagros son signos de que el Reino de Dios ya está en este mundo, y existe la esperanza de un mundo nuevo y reconciliado.

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EVANGELIO MARCOS

MILAGRO

Jesús curó a un ciego en Betsaida

- Dirigido a romanos.- Es el Evangelio más corto y directo, enfocado en las acciones de Jesús. - Presenta a Jesús como el Hijo de Dios y el Siervo sufriente.

"Le puso otra vez las manos en los ojos; el hombre miró: estaba curado y veía todo con claridad. " (Marcos 8:25)

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EVANGELIO MATEO

MILAGRO

Jesús alimentó a una multitud con 7 panes y algunos pescados

- Escrito para los júdios. - Se enfoca en el cumplimiento de las profecías. - Relata la vida de Jesús. - Presenta a Jesús como el Mesías prometido del Antiguo Testamento.

"Tomó los siete panes y los peces, pronunció la acción de gracias, los partió y los fue dando a los discípulos, y los discípulos a la gente." (Mateo 18:36)

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EVANGELIO LUCAS

MILAGRO

- Escrito detallado y ordenado.- Resalta la humanidad y compasión de Jesús. - Destaca la misericordia, la preocupación por los pobres y marginados, y el papel del Espíritu Santo.

Jesús calmó la tormenta

" Y él, despertándose, conminó al viento y al oleaje del agua, que se apaciguaron, y sobrevino la calma. " (Lucas 8:24)

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EVANGELIO JUAN

MILAGRO

- Se dirige a todas las personas. - Presenta a Jesús como el Verbo encarnado y el Hijo de Dios, enfatizando su divinidad y el tema de la vida eterna. - Destaca el amor, la verdad y el Espíritu Santo como Consolador.

Jesús transformó el agua en vino

"Este fue el primero de los signos que Jesús realizó en Caná de Galilea; así manifestó su gloria y sus discípulos creyeron en él" (Juan 2:11)

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ACTIVIDAD

Tras la explicación, los alumnos realizarán individualmente una actividad, que consistirá en elegir el milagro que más les haya gustado de los que hemos visto y tendrán que escribir brevemente de qué trata, junto con un dibujo del mismo. Para ello, les daremos un ficha, tal y como se muestra a continuación:

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¿QUÉ CIUDADES RECORRE JESÚS?

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ACTIVIDAD

Tras ver los lugares que visitó Jesús y qué hizo en cada uno de ellos, realizarán una actividad individual que consistirá en ordenar los lugares por donde viajó Jesús cronológicamente. Para ello, recortarán los dibujos representativos de los lugares y escribirán de bajo el nombre del lugar.

Posteriormente, se lo enseñarán a sus compañeros y les dirá qué lugar les ha gustado más y por qué.

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BIENAVENTURANZAS

Las bienaventuranzas son las enseñanzas que Jesús nos dio en el Sermón de la Montaña y nos muestran el camino a la felicidad

4. Bienaventurados los que tienen hambre y sed de la justicia, porque ellos quedarán saciados.

1. Bienaventurados los pobres en el espíritu, porque de ellos es el reino de los cielos.

3. Bienaventurados los que lloran, porque ellos serán consolados.

2. Bienaventurados los mansos, porque ellos heredarán la tierra.

7. Bienaventurados los perseguidos por causa de la justicia, porque de ellos es el reino de los cielos.

7. Bienaventurados los que trabajan por la paz, porque ellos serán llamados hijos de Dios.

5. Bienaventurados los misericordiosos, porque ellos alcanzarán misericordia.

6. Bienaventurados los limpios de corazón, porque ellos verán a Dios.

ACTIVIDADES

2. Bienaventurados los mansos, porque ellos heredarán la tierra.

1. Bienaventurados los pobres en el espíritu, porque de ellos es el reino de los cielos.

ACTIVIDAD

ACTIVIDAD

Le repartiremos a cada alumno un dibujo de un árbol y en cada hoja del este, escribirán maneras en las que pueden ser mansos en situaciones difíciles como, por ejemplo, al compartir, ser pacientes o perdonar. Luego hablarán sobre cómo ser mansos refleja el carácter de Jesús.

Los alumnos crearán una «puerta» de papel que simbolice la entrada al reino de los cielos. En el interior de la puerta, escribirán palabras o frases que representen actitudes humildes, como confiar en Dios, pedirle ayuda o ser agradecidos. Hablarán sobre cómo la humildad nos permite entrar en el reino de Dios.

A continuación, cada alumno compartirá una situación en la que pudieron haber respondido con enfado, pero eligieron ser mansos.

Posteriormente, compartirán una situación en la que sintieron que necesitaban la ayuda de Dios y cómo Él respondió a sus oraciones.

ACTIVIDADES

4. Bienaventurados los que tienen hambre y sed de la justicia, porque ellos quedarán saciados.

3. Bienaventurados los que lloran, porque ellos serán consolados.

ACTIVIDAD

ACTIVIDAD

Cada alumno recibirá una hoja con el dibujo de dos manos abiertas. En las manos, escribirán formas en las que pueden consolar a alguien que está triste, como dar un abrazo, escuchar o compartir una palabra amable. Esta actividad les ayudará a pensar en cómo pueden ser instrumentos de consuelo de Dios para otros.

Los estudiantes participarán en un juego de decisiones. Se les darán varias situaciones diarias, por ejemplo, ver a alguien haciendo trampa, alguien que necesita ayuda, y deberán decir cuál es la decisión justa en cada caso. Luego se discutirán por qué esas decisiones reflejan justicia según Dios.

Seguidamente, reflexionaremos en grupo sobre cómo podemos ser más justos en nuestra vida cotidiana, desde cómo tratamos a nuestros amigos y familiares hasta las decisiones que tomamos en la escuela.

A continuación, realizarán un dibujo de ellos mismos que represente un momento donde estuviesen tristes y luego lo compartiremos entre todos. Finalmente, colocaremos todos los dibujos en una de las paredes del aula, para que cada vez que los vean recuerden que estar triste es un sentimiento igual de válido que los demás.

ACTIVIDADES

6. Bienaventurados los limpios de corazón, porque ellos verán a Dios.

5. Bienaventurados los misericordiosos, porque ellos alcanzarán misericordia.

ACTIVIDAD

ACTIVIDAD

Se hará una actividad donde los alumnos tengan que “limpiar” un objeto que ha sido ensuciado con cosas malas (puede ser un papel con palabras como odio, mentira, etc.). Luego, hablarán sobre cómo podemos limpiar nuestro corazón a través del arrepentimiento y el perdón de Dios.

Haremos un juego de roles por parejas. Para ello, irán saliendo de una en una y les daré una tarjeta en la que se explicará, brevemente, una situación por la que se han enfadado y cómo lo solucionarían. De esta manera, al llevar a cabo varias situaciones les hacemos ponerse en el lugar de los demás y, sobre todo, darles herramientas para que puedan emplearlas cuando tengan una situación parecida.

A continuación, se llevarán a casa el dibujo del corazón limpio y se les recordará que deben esforzarse por mantener su corazón puro, evitando pensamientos y acciones que puedan ensuciarlo.

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ACTIVIDADES

6. Bienaventurados los limpios de corazón, porque ellos verán a Dios.

7. Bienaventurados los que trabajan por la paz, porque ellos serán llamados hijos de Dios.

ACTIVIDAD

ACTIVIDAD

Los estudiantes dibujarán una paloma de la paz, recortando y decorando una figura de paloma. En sus alas, escribirán palabras que representen acciones que traen paz, como perdonar, compartir y escuchar.

Los niños participarán en una actividad en la que deberán superar varios desafíos (como pequeñas pruebas físicas o de pensamiento) que simbolicen las dificultades que enfrentan los cristianos. Al final, discutirán cómo Dios nos da fuerzas para seguir adelante a pesar de los obstáculos.

Seguidamente, nos colocaremos en la asamblea y compartirán una forma en la que pueden ser pacificadores en su vida diaria, ya sea en la escuela, en casa o con amigos.

En un círculo, los niños compartirán cómo pueden ser valientes y seguir a Jesús, incluso si otros no lo hacen o se burlan de ellos.

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LOS PROFETAS

Le explicaremos al alumnado que los profetas eran personas elegidas por dios para comunicar su mensaje, los cuales hablaban de justicia, amor y esperanza en momentos difíciles. A continuación, les mostraremos a 3 profetas junto con sus profecías:

ISAÍAS

ZACARÍAS

MIQUEAS

Sabía que Jesús sería crucificado y que oraría por sus enemigos.

Predijo el nacimiento de Jesús y su papel como salvador.

Predijo el lugar donde nacería jesús.

Conocido como "El profeta del Mesías".

“Derramaré sobre la casa de David y sobre los habitantes de Jerusalén un espíritu de perdón y de oración, y volverán sus ojos hacia mí, al que traspasaron. Le harán duelo como de hijo único, lo llorarán como se llora al primogénito.” (Zacarías 12:10)

“De ti, belén, saldrá el que será gobernante en israel” (Miqueas 5:2)

“He aquí que una virgen concebirá, y dará a luz un hijo y llamará su nombre Emanuel” (Isaías 7:14).

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ACTIVIDAD

Tras la explicación que quienes son los profetas y mostrarles a tres de ellos: Isaías, Miqueas y Zacarías, realizaremos una actividad individual.Para ello, primeramente escogerán uno de los tres profetas abordados en la explicación. Posteriormente, les daremos una ficha en la que escribirán el nombre del profeta y realizarán un dibujo representativo de su profecía.

MAPA PRINCIPAL

Hemos conseguido todas las piezas de puzle para completar nuestro mapa de Tierra Santa. ¡BUEN TRABAJO!