Infografía Akihabara

Modelos de gobernanza en centros educativos

Modelo Autocrático:

Actores Clave: El director/a es el gestor único, no existe ninguna participación del resto del personal en la toma de decisiones o planificación. Propuestas de Mejora: Aumentar la comunicación, involucrar a toda la comunidad educativa en la toma de decisiones al igual que fomentar la transparencia. Establecer un cambio metodológico. Sostenibilidad: Quizás sea efectivo en situaciones extremas. Tiene nula influencia y desarrollo social, favorece la ceguera voluntaria Limita la innovación, la motivación del personal y la calidad educativa a largo pla zo.

Modelo Democrático o Colaborativo

Actores Clave: Todos los miembros de la comunidad educativa, incluyendo docentes, estudiantes y padres. El director/a siempre es la cabeza responsable del proyecto Propuestas de Mejora: Implementar reuniones regulares para la participación activa de todos los actores en la toma de decisiones. Promover la identidad y el sentido de pertenencia. Desarrollar compromiso. Sostenibilidad: Se requieren establecer estándares de calidad y revisar el planteamiento metodológico y una evaluación continua para lograr sostenibilidad.

Modelo Transformacional

Actores Clave: Líderes visionarios que inspiran y motivan a su equipo. A su vez, van apareciendo más líderes que han sido transformados por el primero. Propuestas de Mejora: Formación y motivación continua, desarrollar habilidades de comunicación y gestión del cambio. Hacer ver a todos los miembros de la importancia que tienen en todo el proceso educativo. Sostenibilidad: Necesita fomentar un ambiente de innovación y mejora continua. A su vez, es importante establecer estándares de calidad y revisar el planteamiento metodológico.

Modelo de liderazgo distribuido

Actores Clave: Diversos responsables de las diferentes áreas o comisiones (metodología, convivencia etc…) dentro de la institución, no solo el director. Director/a es el responsable final. Promueve la responsabilidad compartida y puede mejorar la calidad educativa al aprovechar diversas perspectivas y habilidades. Propuestas de Mejora: Fomentar el desarrollo de habilidades de liderazgo en todos los niveles del personal. Sostenibilidad: Establece canales efectivos de comunicación entre todas las comisiones. Necesita promover estándares de calidad, revisar el planteamiento metodológico y actuar sobre las deficiencias detectadas en cada comisión.