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¨¨¨¨Teorías cognitivas, primeros postulados ¨¨¨¨

Autores

Información

Karen Horney, Alfred Adler, Erich Fromm y Harry Stack Sullivan. Ellis reconoció a Alfred Korzybski,​ y su libro «Ciencia y Cordura»,​ así como a sus estudios sobre semántica general

Influencias filosóficas del círculo de Viena, además de otras influencias psicológicas como el conductismo de Watson y la psicología gestalt

Influenciado por el trabajo de Robert Sears sobre antecedentes familiares en el comportamiento social y el aprendizaje identificatorio.

Antecedentes filosóficos y de otras teorías psicológicas

"Conductismo propositivo¨, el cual eliminaba la mente y la conciencia de la psicología (tal como lo quiso Watson), pero conservaba el propósito y la cognición como aspectos objetivos y observables de la conducta misma .

Un modelo de individuo libre: “independiente, autosuficiente” y encerrado sobre sí mismo, que no tendría ninguna necesidad de reconocer al Otro ni de hacerse, a su vez, reconocer por él

La teoría del aprendizaje social, que se basa en la idea de que el aprendizaje es un proceso cognitivo que se da en un contexto social y que se produce a través de la observación o la instrucción directa.

Propuesta de cada autor de forma clara y concreta

Consideraba que la personalidad es el resultado de la interacción entre el aprendizaje, la cogni- ción y el ambiente, así como de las expectativas internas de las personas.

Percepción de cada autor respecto a la configuración de la personalidad.

Consideraba que los problemas emocionales y conductuales se originaban en tres factores: la emoción, la conducta y el pensamiento.

Consideraba que la personalidad se configura a partir de la percepción de los hechos, la evaluación cognitiva, emocional y conductual.

Albert Ellis defendía que los problemas conductuales y emocionales se pueden dar a partir de tres factores diferentes: el pensamiento, la emoción y la conducta, ya que los pensamientos pueden repercutir en alteraciones psicológicas. Ellis explicaba que las personas son responsables de sus sentimientos perturbadores, conscientes o inconscientes, y ellas mismas son las que tienen recursos para modificar dichos pensamientos y que no lleguen a generar consecuencias negativas emocionales o conductuales. El objetivo de la terapia racional emotiva es cuestionar las creencias fundamentales de las personas, mayoritariamente irracionales, para sustituirlas por creencias constructivas, en este caso racionales.

Tolman fue uno de los primeros autores en estudiar los procesos cognitivos desde el marco del conductismo; aunque se basaba en la metodología conductista, quiso demostrar que los animales podían aprender información sobre el mundo y utilizarla de forma flexible, y no únicamente respuestas automáticas a estímulos ambientales determinados. Tolman conceptualizó las cogniciones y otros contenidos mentales (expectativas, objetivos…) como variables intervinientes que median entre el estímulo y la respuesta. El organismo no es entendido como pasivo, a la manera del conductismo clásico, sino que maneja de forma activa la información.

Bandura formuló lo que hoy conocemos como la "Teoría del Aprendizaje Social", también llamada "aprendizaje por observación o modelado". Esta teoría sostiene que gran parte del aprendizaje humano tiene lugar en un contexto social. En este proceso, las personas adquieren conocimientos, normas, habilidades, estrategias, creencias y actitudes a través de la observación de otros individuos. Asimilan información sobre la utilidad y pertinencia de diferentes conductas al observar a modelos y analizar las consecuencias de sus acciones. En última instancia, actúan de acuerdo a lo que consideran como las expectativas de resultado de sus propios actos.

Aportaciones de cada autor

Andrés M. Pérez-Acosta1, A. R. (2008). PIONERO DE LOS MODELOS MEDIACIONALES DE INTERVENCIÓN. Obtenido de ALBERT ELLIS (1913-2007):: https://www.behavioralpsycho.com/wp-content/uploads/2020/04/12.Perez_16-2oa.pdf PID aula Psi. (2009). Obtenido de Psicoanálisis: https://www.ugr.es/~aula_psi/Psicoanalisis.htm UVEG. (21 de 10 de Revisado: 2024). Universidad Virtual del Extado de Guanajuato. Obtenido de Teorías de la personalidad: https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/course/view.php?id=207&mainsection=2&chall=5 Valencia., U. d. (noviembre de Revisado: 2024). Ciencias de la Salud. Obtenido de Psicoanalisis: definición, elementos e influencia de las nuevas tecnologías: https://www.universidadviu.com/es/actualidad/nuestros-expertos/psicoanalisis-definicion-elementos-e-influencia-de-las-nuevas