Escape Room Genial

Escape Room: Descubre los Componentes del Programa SER-ES

EMPEZAR

Sara Ahumada, María Lucía Serpa, Laura Daniela Vargas, Sara Sofía Samacá

Escape Room: Descubre los Componentes del Programa SER-ES

En este Escape Room, deberás resolver cuatro desafíos relacionados con el programa de intervención para reducir la agresión y el bullying. Cada desafío te dará una clave para avanzar al siguiente. Tienes 15 minutos para completar el reto

Instrucciones Generales

Enfrentas una situación de crisis en una escuela. El comportamiento agresivo y el bullying están afectando a los estudiantes. Para resolverlo, necesitas identificar los componentes y procedimientos clave del programa SER-ES. Cada desafío completado te dará una clave para desbloquear el siguiente.

COMENZAR

1/3

Aprendizaje Integral para el Desarrollo Rural: SER-ES en Acción

Educación Integral y Contextualizada

Ciudadanía Activa y Desarrollo Comunitario

Sostenibilidad, Inclusión y Nuevas Tecnologías

Pruebas

Completa cada prueba para superar el juego: ¡no hay otra forma de escapar!

Desafío 1

Desafío 2

Desafío 3

Desafío 4

Desafío 1

Claridad en el Objetivo del Programa

Selecciona el objetivo correcto del programa SER-ES de las opciones a continuación.

Pruebas

Completa cada prueba para superar el juego: ¡no hay otra forma de escapar!

Prueba 2

Prueba 1

Prueba 3

Prueba 4

Prueba 2

Componentes del programa

Familias: La intervención se enfoca en mejorar prácticas parentales positivas (apoyo, monitoreo) y reducir prácticas negativas (castigo físico) para favorecer la convivencia pacífica.

Estudiantes: Son el centro de la intervención. Sus cambios de comportamiento en el aula reflejan el impacto del programa.

Profesores: Reciben herramientas para comprender y mejorar las interacciones de los estudiantes, contribuyendo a reducir la agresión.

Facilitadores: Estudiantes de psicología y profesores realizan las visitas y adaptan el plan de intervención a cada familia.

Colegios: Facilitan el contacto con las familias y colaboran en la observación de los estudiantes, alineando la intervención con las necesidades escolares.

Metodología de Intervención:- Visitas Domiciliarias - Sesiones Semanales

Desafío 2

Identificación de Componentes

Arrastra cada descripción al cuadro correcto para identificar el componente al que corresponde

A. Actúa como agente de cambio en el aula

B. Son el objetivo principal de la intervención.

C. Se enfoca en mejorar prácticas parentales y reducir el castigo físico

D. Facilitan el contacto con las familias y colaboran en la observación escolar

E. Equipo que realiza visitas a hogares y observa en el entorno escolar

continuar

Solución

Estructura y fases de implementación

Fase inicial: Conociendo a las familias

Evaluación del Programa

Fase de Intervención: Apoyo en la Vida Diaria

Click

Click

Click

DESAFÍOS

Completa cada prueba para superar el juego: ¡no hay otra forma de escapar!

Prueba 1

Prueba 2

Prueba 3

Prueba 4

3/4

Desafío 3

Procedimiento de Implementación

Ordena los pasos del procedimiento de implementación del programa en el orden correcto.

Pasos para Ordenar

A. Personalización del plan de intervención para cada familia.

C. Realización de visitas domiciliarias.

B. Contacto inicial con las familias a través de los colegios.

continuar

Solución

Solución

4/4

Desafío 4

Metodología de Enseñanza Experiencial

Selecciona la metodología de enseñanza utilizada en el programa SER-ES.

Metodología expositiva que presenta el contenido en clases magistrales.

Metodología experiencial donde las intervenciones se integran en la vida cotidiana de la familia para crear cambios sostenibles.

Metodología basada en exámenes y evaluaciones académicas.

Completado

¡Has terminado el escape room con éxito!

¿Volver a empezar?

Oh oh!

Esa respuesta no es correcta...

¡Pero no pierdas el equilibrio, continúa tu camino e inténtalo otra vez!

Volver

1 - A

1- D

3 - B

4 - E

5 - C

1 - D

1- A

3 - E

4 - B

5 - C

Temática: SER-ES promueve un aprendizaje holístico que va más allá de lo académico, integrando el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, adaptándose al entorno rural y a las características culturales de los estudiantes.Teorías Fundamentales: El programa se basa en el constructivismo, que considera el aprendizaje como un proceso activo, y en la educación contextualizada, adaptando el contenido y los métodos a los contextos sociales de los estudiantes. Conceptos Clave: Se destacan la proactividad, la auto-dirección y la participación activa, fomentando la responsabilidad de los estudiantes en su proceso educativo y la integración de conocimientos locales.

Evaluación de diseño: Asegurar que el programa logra sus objetivos. Metodología: Observaciones, entrevistas y encuestas pre y post intervención para evaluar cambios en la dinámica familiar.

• Temática: SER-ES se enfoca en la formación de ciudadanos responsables y comprometidos con su comunidad, promoviendo valores democráticos, convivencia pacífica y el fortalecimiento de la identidad local.
• Teorías Fundamentales: La pedagogía crítica y la pedagogía del oprimido impulsan la reflexión crítica, el empoderamiento y el sentido de pertenencia en los estudiantes, motivándolos a ser agentes de cambio en sus comunidades.
• Conceptos Clave: La colaboración y el aprendizaje en comunidad son esenciales, destacando el interaprendizaje y la justicia social como pilares que impulsan el desarrollo humano y comunitario.

Objetivo: Entender la estructura y dinámica familiar. Actividades: - Contacto inicial a través de escuelas locales. - Entrevistas y visitas a domicilio para observar prácticas familiares y obtener una línea de base sobre comunicación, conflictos y estrés parental. Duración: 6-8 semanas.

• Temática: La educación en SER-ES incluye una dimensión sostenible y de respeto al medio ambiente, además de garantizar inclusión y equidad en el acceso educativo.
• Teorías Fundamentales: La educación para el desarrollo sostenible y el constructivismo digital promueven prácticas ecológicas y el uso de tecnologías en zonas rurales, cerrando brechas de desigualdad y fomentando la competencia digital.
• Conceptos Clave: La sostenibilidad, la inclusión tecnológica y la igualdad de oportunidades son principios clave, que se complementan con materiales educativos contextualizados y relevantes para el entorno local.

Objetivo: Diseñar un plan personalizado para cada familia. Actividades: - Sesiones prácticas en casa, adaptadas a la rutina familiar, como apoyo en tareas o momentos de interacción. - Los facilitadores asesoran a los padres en monitoreo y apoyo efectivo, con un registro de cada sesión que evalúa avances y desafíos. Duración: 8-20 semanas, según las necesidades familiares.