Benvenuti a una panoramica su
MODULO 6
Educare alla biodiversità tramite fumetti e webtoon
Finanziato dall'Unione europea. Le opinioni espresse appartengono, tuttavia, al solo o ai soli autori e non riflettono necessariamente le opinioni dell'Unione europea o dell’Agenzia esecutiva europea per l’istruzione e la cultura (EACEA). Né l'Unione europea né l'EACEA possono esserne ritenute responsabili.
BioYouToon © 2025 by Erasmus+ Youth Project is licensed under CC BY 4.0.
STOGRAFIA
Winston, K. (2023). Visual Storytelling Techniques & Examples.
Spears, J. (2022). Adventurous Child. The Power of Visual Storytelling.
Kelly, M. (2015). Visual Communication Design as a form of Public Pedagogy. *Australian Journal of Adult Learning, 55*(3), November.
Marco Vignudelli - SpostaMenti Associazione. ClimART 2.0. (2023.). Storytelling techniques.
Wellen, L., & Ramos, E. (2019, November 5). Comic Books to Graphic Novels: Ways to Help Students Learn to Read.
Chapell, C. (2023, November). Comics Academe: Comics are a Graphic Education for Dyslexic Readers. *Women Write About Comics*.
Nanay, B. (2009). *The Journal of Aesthetics and Art Criticism, 67*(1), 119–129.
Immagina la tua narrazione. (n.d.). Estratto da https://erasmus-plus.ec.europa.eu/projects/search/details/2018-1-NL02-KA205-002053
Grotte di Lascaux nel sud della Francia
Nausicaä della Valle del Vento
La corsa magistrale di Bernie Krigstein (1955)
Persepoli
Racconti di Artishoke
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Finanziato dall'Unione europea. Le opinioni espresse appartengono, tuttavia, al solo o ai soli autori e non riflettono necessariamente le opinioni dell'Unione europea o dell’Agenzia esecutiva europea per l’istruzione e la cultura (EACEA). Né l'Unione europea né l'EACEA possono esserne ritenute responsabili.
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Winston, K. (2023). Visual Storytelling Techniques & Examples.
Spears, J. (2022). Adventurous Child. The Power of Visual Storytelling.
Kelly, M. (2015). Visual Communication Design as a form of Public Pedagogy. *Australian Journal of Adult Learning, 55*(3), November.
Marco Vignudelli - SpostaMenti Associazione. ClimART 2.0. (2023.). Storytelling techniques.
Wellen, L., & Ramos, E. (2019, November 5). Comic Books to Graphic Novels: Ways to Help Students Learn to Read.
Chapell, C. (2023, November). Comics Academe: Comics are a Graphic Education for Dyslexic Readers. *Women Write About Comics*.
Nanay, B. (2009). *The Journal of Aesthetics and Art Criticism, 67*(1), 119–129.
Immagina la tua narrazione. (n.d.). Estratto da https://erasmus-plus.ec.europa.eu/projects/search/details/2018-1-NL02-KA205-002053
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