Calendrier de l'avent - PAPN - 24 jours 24 frandises pédagogiques

Guide

2024

Nos ingénieur-e-s pédagogiques proposent un parcours réflexif depuis vos besoins et votre contexte d'enseignement. Par un accompagnement au développement personnel et des propositions d’outils, d'ingénierie concrets, vous pourrez explorer et expérimenter de nouvelles approches pédagogiques.Vous ne serez pas seul-e ! Un suivi personnalisé est intégré au parcours, de l'analyse de l'existant à la mise en place de votre projet pédagogique.

🌱 Vous avez envies pédagogiques mais vous ne savez pas par quel bout commencer ?

Parcours de recherche en pédagogie – Laissez-vous guider 📖

Toutes les informations sur le parcours ici 🔗 !

Jour 23

Ce parcours de formation est dédié aux enseignants et enseignant-es

Pour ouvrir les cases du calendrier, cliquez sur le cadeau en bas à gauche de l'écran !

Jour 1

Le contenu de la case apparaîtra juste ici ! Bonne lecture ✨!

N'oubliez pas d'activer le son pour une meilleure expérience ! 🔊 Mais pensez à ne pas trop augmenter le volume, histoire de ne pas déranger tout le bureau 😅

© Aya MAROUANE

La WebTV - LA plateforme pour toutes vos vidéos pédagogiques

Jour 13

La webTV est la plateforme de stockage et diffusion de vidéos de l'université ! Elle offre aux enseignant-e-s des fonctionnalités adaptées comme le chapitrage, l'ajout de questionnaires ou l'affichage de votre support de présentation avec la vidéo.

Découvrez les dernières nouveautés ici 🔗!

Les vidéos peuvent être partagées sur Moodle directement aux étudiant-e-s ou diffusées publiquement pour une conférence par exemple.

Avec ses équipements innovants : mur réinscriptible, table collaborative, tableau interactif, canapés connectés, et plus encore. Ce lieu est parfait pour des cours interactifs, des ateliers ou des projets innovants !

👨🏻‍🏫Un espace pour repenser votre pédagogie !

Le Learning Lab – Expérimentez autrement 💡

📅 Plus d'infos sur les réservations ici !

Jour 17

Expérimenté en 2023 avec des enseignant-e-s volontaires, ce dispositif est désormais disponible en accès libre dans les amphis G et H (déploiement dans les autres amphis ultérieurement)

✨ Un micro portable pour stimuler les échanges en amphi !

Le micro Catchbox pour dynamiser la participation de vos étudiants en amphis !🎤

Jour 20

La Catchbox est un micro en mousse sans fil relié au système audio de l’amphithéâtre. Léger, il circule facilement de mains en mains entre vos étudiant-e-s et ceci à différents moments de votre séance de cours.

• Une participation accrue, mêmes des plus timides,
• Une meilleure attention
• Une rétroaction immédiate

Plus de détails dans cette vidéo !

Actuellement seuls les amphis G et H sont équipés

Les avantages :

Avec le Rapid Mooc - le « vidéomaton pédagogique », vous pouvez réaliser des capsules vidéo professionnelles pour vos cours en toute simplicité. Ce petit studio vous permet d’apparaître en interaction avec votre support de présentation, tout en bénéficiant d'un prompteur pour plus de fluidité orale. Vous repartez avec le résultat prêt à la diffusion sur votre clé USB !Cet outil est parfait pour enrichir vos supports de cours et diversifier vos méthodes pédagogiques !

🎬 Produire une vidéo pédagogique n’a jamais été aussi simple !

Créez des vidéos pédagogiques avec le Rapid Mooc 🎥

Jour 5

Une démonstration rapide de l'outil vous attend ici !

✨ Les neuromythes sont des croyances erronées sur le fonctionnement du cerveau. Il est essentiel de les identifier pour éviter de les intégrer dans vos pratiques pédagogiques.Voici cinq des neuromythes les plus courants. Swipez les cartes pour découvrir la réalité derrière ces croyances :

Les Neuromythes en éducation : La vérité derrière les idées reçues 🧠

Jour 18

Neuromythe 1 Les étudiants apprennent mieux selon leur "style d'apprentissage"

Neuromythe 2 Il suffit de lire plusieurs fois l’information pour mémoriser

Neuromythe 4 Multitâche = meilleure productivité

Neuromythe 3 La dominance hémisphérique : cerveau droit et cerveau gauche

Neuromythe 5 Notre cerveau utilise seulement 10% de ses capacités

Réalité Une étude récente (2013) indique que les données obtenues ne sont pas compatibles avec l’idée que certaines personnes seraient plus « cerveau gauche », alors que d’autres seraient plus « cerveau droit ». Différencier les pédagogies pour rencontrer un maximum de profils. Le cerveau n’est pas configuré en gauche ou droit bien que ces notions puissent être utilisées comme métaphores de profils des apprenants.

Réalité La mémorisation est un processus actif qui nécessite de l’engagement et de la répétition. Les étudiants qui prennent des notes, qui révisent régulièrement, qui expliquent des concepts à d'autres, ou qui font des liens entre nouvelles informations et connaissances antérieures retiennent mieux l’information.

Réalité Bien que chaque individu ait des préférences d’apprentissage, la recherche scientifique n’a pas trouvé de preuves solides suggérant que l’adaptation des enseignements au style d’apprentissage personnel améliorerait de manière significative les résultats. Les méthodes les plus efficaces sont celles qui combinent plusieurs types de stimuli et qui favorisent une variété d’approches selon la tâche demandée.

Réalité Nous utilisons l'intégralité de notre cerveau. En fait, chaque partie du cerveau a une fonction connue et spécifique, même si toutes les régions ne sont pas activées en permanence ou simultanément. Grâce à la neuroplasticité, le cerveau est capable de se réorganiser et de créer de nouvelles connexions neuronales tout au long de la vie, ce qui permet une grande flexibilité d’adaptation dans les apprentissages de nouvelles compétences.

Réalité Le cerveau humain n’est pas conçu pour effectuer plusieurs tâches cognitives complexes simultanément. Ce que nous appelons "multitâche" est en fait un passage rapide d'une tâche à l'autre, ce qui entraîne une perte d'efficacité et un allongement du temps nécessaire pour accomplir chaque tâche. La concentration sur une seule tâche à la fois est généralement plus productive.

Les règles d'accessibilité : une clé pour une pédagogie inclusive🌐!

Jour 22

L’accessibilité ne se limite pas à la dimension physique. Il s’agit aussi d’accessibilité numérique qui consiste à rendre les contenus compréhensibles et utilisables par tous (avec ou sans handicap).Pour que tous les étudiant-e-s puissent profiter de vos supports de cours, visuels ou vidéo, voici quelques recommandations simples et facile à appliquer :

💭 Utilisez des polices simples et lisibles :

• Privilégiez des polices sans empattement (Arial, Verdana).
• Vérifiez le contraste entre le texte et l’arrière-plan (un ratio minimum de 4,5 pour une meilleure lisibilité).

Découvrez l'accessibilité numérique en vivant des simulations interactives des défis rencontrés par les personnes en situation de handicap sur le site Agissons 🔗

💭Structurez vos documents

• Appliquez des styles structurés (Titres H1, H2, H3, etc.) pour guider la navigation dans vos documents.
• Ajoutez des descriptions alternatives aux images et tableaux.

💭Sous-titrez vos vidéos

• Fournissez des sous-titres synchronisés pour rendre vos vidéos accessibles.
• Accompagnez vos vidéos d’une transcription textuelle complète pour les étudiant-e-s qui préfèrent lire.

💭 Facilitez les présentations visuelles (PowerPoint)

• Simplifiez vos diapositives : une idée par diapositive, avec des phrases courtes.
• Évitez les effets visuels clignotants ou rapides.

🎁 Félicitations, vous êtes invité-e à notre grand événement annuel !

Jour 9

26 - 27 - 28 Mai 2025📍 Manufacture des Tabacs

Invitation au Festival de la pédagogie 2025

Soumettez votre inscription ici pour recevoir votre invitation 🔗

Nous vous enverrons toutes les informations détaillées sur la thématique, et programme en temps voulu !

Jour 24

13 janvier 2025📍 learning lab, salle 129

Venez profiter d'un moment convivial avec le PAPN autour d'une galette et réaliser des expériences ludiques en réalité virtuelle ! Les places sont limitées !

🎉 Invitation VIP : Plongez-vous dans l'univers de la réalité virtuelle 🥽 !

Invitation Expérience ludique en réalité virtuelle !

Inscrivez-vous dès maintenant ici 🔗 !

Le Pôle d'Accompagnement à la Pédagogie Numérique (PAPN) propose des formations de développement professionnel pour tous le corps enseignant. Ces formations portent sur divers sujets en lien avec la pédagogie, le numérique, la neuroéducation, la conception de cours et les technologies d’enseignement. Vous accompagner dans un processus de formation continue tout au long de votre carrière, fait partie de notre engagement.

📢 Des formations conçues par nos expert-e-s en pédagogie numérique.

Catalogue de formations – Un éventail de formations pédagogiques 📘

Découvrez un aperçu complet de nos offres dans notre catalogue ici 🔗 !

Jour 4

Toutes les trois semaines, nos ingénieur-e-s pédagogiques partagent des ressources et interventions sur des thématiques liées à l’éducation, la pédagogie et le numérique.

💡 Découvrez nos capsules pédagogiques sur Linkedin !

« Instant découverte » – Série pédagogique

Jour 6

🔗Épisode 1

🔗Épisode 2

🔗Épisode 3

« Les instants découvertes » sont une série de capsules visuelles que nous diffusons sur Linkedin. Elle vise à créer une communauté de pratiques, notamment avec le personnel et les enseignant-e-s de Lyon 3, pour promouvoir une culture de la pédagogie numérique et enrichir les pratiques pédagogiques dans les contextes d’enseignement.

Avec Compilatio, les enseignant.e.s disposent d’un outil puissant pour détecter et éviter le plagiat et la fraude à l'IA sur les textes fournis par les étudiants. Ce logiciel analyse les documents et signale les similitudes avec des sources existantes. Elle repère les passages potentiellement rédigés par une intelligence artificielle.Nous encourageons le recours à Compilatio afin de détecter et prévenir les mauvais usages rédactionnels des étudiant-e-s avec les outils numériques.

📜 Préservez l’intégrité académique !

Compilatio – L’allié anti-plagiat 🛡️

Jour 15

La fiche de formation est disponible ici 🔗!

Au PAPN, nous proposons une formation pratique pour utiliser Compilatio en toute autonomie.

📖 Mettez en pratique les 4 piliers de l’apprentissage pour maximiser l’impact de vos cours.

Astuce en neuroéducation pour enseigner efficacement 🧠

Jour 12

Basés sur les travaux de Stanislas Dehaene, les 4 piliers de l’apprentissage (Attention, Engagement actif, Retour sur erreurs, Consolidation) sont des leviers essentiels pour faciliter la compréhension et la mémorisation des étudiants.

• Voici quelques exemples pratiques pour les intégrer à votre cours :

Attention

Engagement actif

Retour sur erreurs

Consolidation

💭Débutez le cours avec une question ou un défi captivant pour éveiller l’intérêt.

💭Proposez des activités variées, comme des travaux de groupe ou des défis ludiques.

💭 Planifiez une question Wooclap toutes les 20 minutes, analysez les réponses en temps réel et ajustez vos explications pour mieux renforcer leur compréhension.

💭Terminez avec un résumé collaboratif pour ancrer les connaissances.

LudiMoodle 🎲 est un parcours conçu pour accompagner les enseignant.e.s dans l’intégration de la ludification adaptative dans leur pratique pédagogique. Ce programme de 10 heures, élaboré par des experts, offre une formation complète et pratique pour maîtriser la ludification adaptative et l’utilisation du plugin LudiMoodle. Conçu pour répondre aux besoins des enseignant.e.s, il fournit des compétences directement applicables en classe, permettant d’améliorer l’engagement et la réussite des apprenants.

🎮 Transformez vos cours en expériences engageantes grâce à la ludification pédagogique !

LudiMoodle – Formation à la ludification adaptative 🎲

Explorez cette ressource dès maintenant 🔗 !

Jour 8

Accessible à l'ensemble de la communauté universitaire, la formation est disponible sur Compétences Numériques, la plateforme de formation en ligne de Lyon 3.

Mahara, c’est une plateforme pour organiser et présenter vos compétences sous forme de pages web personnalisées. Idéal pour vos propres besoins ou pour accompagner vos étudiant-e-s dans leurs apprentissages.Par exemple, pour suivre les réflexions et le travail de vos masterant-e-s.

🎓 Valorisez vos compétences et créez un portfolio professionnel avec :

Mahara – Créez votre e-portfolio 🌟

📅 Pour une prise en main de Mahara, inscrivez-vous à la formation ici 🔗!

Jour 19

Que ce soit en amphi, en classe ou à distance, Wooclap permet d’interagir avec vos étudiants via des sondages, des QCM ou des questions ouvertes en direct. Idéal pour capter l’attention, évaluer en temps réel et renforcer la participation.

✨ Faites de vos cours un dialogue interactif avec !

Wooclap – Dynamisez vos cours en direct 🎤

Jour 11

Vidéo REX !

Tutoriel !

Jour 14

✨ Libérez le potentiel de ChatGPT dans vos pratiques pédagogiques !

Remue-méninges avec ChatGPT : une méthodologie complète 🤖

La fiche de formation est disponible ici 🔗!

L'IA générative de contenus textuels qui a été très rapidement utilisé dans différents corps de métiers et pratiques quotidiennes, fonctionne quasiment comme un assistant de production. Ce bouleversement a été accompagné de discours pessimistes et utopiques, gommant les limites et possibilités réelles de ce type d’outils numérique. Nos ingénieur-e-s pédagogiques vous proposent une formation de méthodologie complète sur le “prompting”, c’est-à-dire le processus réfléchi et organisé de l’usage de ChatGPT, sous forme d’un atelier participatif. Vous maîtriserez l’outil afin d’en faire un lieu de remue-méninge, d’éveilleur de nouvelles idées, pour votre domaine d’expertise !

Ce guide, élaboré par nos ingénieur-e-s pédagogiques, recense les activités et ressources disponibles sur Moodle. Elles sont classées par finalité pédagogique, afin de mieux vous guider et vous proposer des préconisations d'usage.

✨Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur Moodle !

Moodléon – Guide pratique de Moodle 💻

Découvrez le Moodélon ici 🔗!

Jour 2

Ce guide propose des recommandations pratiques pour utiliser Moodle de manière optimale et sélectionner les activités les plus adaptées à vos besoins pédagogiques.

L’Open Badge est un outil pouvant s’inscrire dans une démarche de ludopédagogie. Il repose sur des éléments issus des mécaniques de jeu comme le feedback positif, l’atteinte d’un objectif précis, la récompense et bien d’autres.

✨Valorisez les compétences et progrès de vos étudiant-e-s grâce aux badges !

Les badges numériques – Un levier de motivation 🏅

Jour 21

Ce dispositif permet de valoriser les apprentissages, les compétences développées et l’engagement des apprenant·e·s.

💡 Pour en savoir plus et explorer son potentiel pédagogique, consultez notre page dédiée à la formation ou contactez nos ingénieur·e·s pédagogiques 🔗.

Nos ingénieur-e-s pédagogiques vous proposent des conseils pratiques pour garantir un déroulement fluide de vos QCM en ligne. Vous découvrirez des astuces techniques sur Moodle pour assurer la meilleure gestion de vos évaluations.

✨ Concevez des évaluations pertinentes pour vos étudiant-e-s !

Bonnes pratiques pour un QCM efficace 🎯

Jour 3

Plus de détails dans cette vidéo !

La carte mentale, ou carte heuristique, est un outil pratique qui permet de visualiser des idées et des concepts scientifiques de manière visuelle et synthétique. En tant qu’enseignant·e·, vous pouvez intégrer cette méthode dans vos approches pédagogiques et aider vos étudiant-e-s à s’approprier les concepts étudiés tout en stimulant leur creativité.

✨Un outil pratique pour enrichir vos pratiques pédagogiques !

Astuce pédagogique : Pensez à la carte mentale pour structurer les idées 🧠

Jour 7

Vous avez repéré des incompréhensions ou des concepts mal maîtrisés durant les évaluations. Regroupez ces éléments sous forme de carte mentale, sans hiérarchisation initiale. En cours, projetez la carte mentale pour questionner les étudiant·e·s, en groupe, à son sujet. Une question possible pourrait être : « Selon vous, comment organiseriez-vous ces idées ? » Enfin, les groupes soumettent leur proposition sur Moodle, dans une activité de type Forum ou Wiki. Corrigez collectivement les travaux des groupes et apportez les ajustements nécessaires.

💡 Un exemple d'application

Nous vous conseillons une ressource précieuse pour enrichir vos pratiques pédagogiques. Ce livre explore les principes fondamentaux de la conception pédagogique et propose des idées concrètes pour améliorer vos méthodes d’enseignement. Son canevas graphique offre une approche visuelle intéressante, faisant de ce guide un outil fluide, pratique et riche en pistes de réflexion.

✨Notre coup de cœur : Design pédagogique d'Emmanuel Sylvestre, Jacques Lanarès et Marc Laperrouza

Lecture au coin du feu – « Design pédagogique » 📚

Jour 16

Retrouvez le livre ici 🔗!

Evelity est une application mobile développée pour faciliter la navigation autonome au sein des différents sites de l’Université Jean Moulin Lyon 3, tels que la Manufacture des Tabacs et le Campus des Quais. Cette solution de guidage inclusive a pour objectif de rendre les bâtiments de l'université plus accessibles, notamment pour les étudiant-e-s en situation de handicap.L'application fournit des instructions de guidage pas à pas, adaptées aux besoins spécifiques des usagers, qu'ils soient non-voyant-es, malvoyant-e-s, sourd-e-s, à mobilité réduite ou valides. 📱 L'application est Gratuite et disponible sous iOS et Android.

💡 Simplifiez vos déplacements sur les campus de Lyon 3 avec Evelity !

Evelity, votre GPS indoor à Lyon 3 🗺️ !

🔗 Pour en savoir plus sur Evelity, rendez-vous ici !

Jour 1

Téléchargez-là maintenant !

L’IA intégré et son algorithme intelligent permet à cet outil de s’adapter aux profils des étudiants et de proposer des sessions de révisions en fonction de leur niveau.Facile à utiliser, Wooflash génère des questions à partir de vos supports de cours et offre des retours instantanés pour renforcer l’apprentissage actif.

Boostez les révisions de vos étudiant-e-s grâce à :

Jour 10

Vidéo REX !

Tutoriel !