METODOLOGÍA ABN
Cálculo y resol. de problemas
Fundas
Numeración
ABN
El método ABN fue creado por Jaime Martínez Montero, un maestro que a partir de su experiencia profesional en la enseñanza desarrolla un método enfocado al aprendizaje matemático mediante el uso de materiales cotidianos y de forma natural, alejándose del modelo tradicional de enseñanza.
Metodología
La metodología ABN se caracteriza por dar un enfoque manipulativo y lúdico a la enseñanza de las matemáticas. El alumno debe comprender lo que está realizando y para que lo está aprendiendo.
ABN
1. Es un método de cálculo que se desarrolla de forma práctica y visual con herramientas manipulativas. 2. Los niños y niñas aprenden de una forma más visual y adquieren razonamientos y estrategias. 3. Se consigue desarrollar la experiencia del alumnado y fomentar el cálculo mental. Desaparecen las llevadas. 4. Es un método flexible. 5. Facilita la resolución de problemas. 6. En el método ABN el alumno/a primero percibe y luego aprende a expresar con símbolos numéricos. 7. El método ABN pretende desarrollar la lógica del alumnado y que se dé cuenta de lo que sucede o hace con material manipulativo. Mejora la atención y concentración. 8. El niño es constructor de su propio aprendizaje. Cada uno calcula a su ritmo y a su forma. 9. Implica a las familias.
ABN
Numeración
En primer lugar se debe conocer el grado de conocimiento del alumnado para establecer el punto de partida. No se deben quemar fases.... LAS PRISAS NO SON BUENAS.
Numeración
Los números se trabajan como números completos, no como cifras separadas... Deben conocer en todo momento el número y cifra de cada número. Y hay que contar.... CONTARLO TODO...
ABN
CONTAR
PINZAS
PALILLOS
MONEDAS
RECTA NUMÉRICA
Numeración
TRABAJO EN PRIMERAS ETAPAS:
1º Recta del 0 al 20 y tabla del 100. Amigos del 10 y del 100. 2º Tabla del 100 y tabla del 1000. Amigos del 100 y del 1000. 3º Tabla del 100 y tabla del 1000. Amigos del 100-1000-10000.
Numeración
Trabajo con los palillos:
- Los palillos hacen la antigua función del ÁBACO, pero son más reales porque se pueden descomponer.- La numeración con palillos tiene la siguiente simbología:
1D
1U
1C
1UM
Numeración
TRABAJO CON LAS MANOS:
- Cuantificación.- Comparación. - Sumas y restas. - Complementarios.
Numeración
TRABAJO EN LA RECTA NUMÉRICA:
- Buscar números. - Palillos- Anterior y posterior. - Comparación de números. - Números ocultos - Series - Sumas y restas. - Resolución de problemas.
Numeración
TRABAJO EN LA TABLA DEL 100:
- Buscar números.- Anterior y posterior - Decena anterior y posterior (+10/-10) - Números ocultos - Familias y pandillas - Crucigramas - Series - Sumas y restas. - Resolución de problemas.
Numeración
TRABAJO EN LA TABLA DEL 1000:
- Buscar números.- Anterior y posterior - Decena y centena anterior y posterior (+10/-10 +100/-100) - Números ocultos - Fronteras - Crucigramas - Series - Sumas y restas. - Resolución de problemas.
Numeración
DESCOMPOSICIÓN:
- Uno de los apectos más importantes de la metodología ABN es la COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN de los números.- Importante para la numeración, el cálculo, la transformación de unidades de medida.
1D=10U
1U
1UM=10C=100D=1000U
1C=10D=100U
- Uso importante de la funda de descomposiciones. Sol y casitas
JUEGOS Numeración
VARILLAS Y VASOS
DICTADOS DIVERTIDOS
JUEGOS DE CARTAS:- RELOJ - CINQUILLO
PERCHAS Y PINZAS
TARJETAS DE DESCOMPOSICIÓN
CASITA SUELO DESCOMPOSICIÓN
JUEGOS Numeración
TABLA DEL 100 SUELO
RECTA NUMÉRCIA SUELO
BINGO
PERCHAS Y PINZAS
JUEGOS DE MESA
CÁLCULO
- Desde el principio de la numeración los alumnos deben comenzar a calcular y resolver problemas.
- Los primeros cálculos se harán de manera manipulativa con diferentes elementos y la recta numérica o tabla del 100 y del 1000. - Se debe trabajar el cálculo mental según las fases de suma, resta, multiplicación y división. - El cálculo debe ir siempre de la mano de la resolución de problemas
CÁLCULO
FASES DE LA SUMA (no importa el ritmo que lleve el libro, se debe intentar llevar esta secuenciación) Enlace actiludis
CÁLCULO
FASES DE LA RESTA
(no importa el ritmo
que lleve el libro, se
debe intentar llevar
esta secuenciación) Enlace actiludis
CÁLCULO
FASES DE LA MULTIPLICACIÓN
(no importa el ritmo
que lleve el libro, se
debe intentar llevar
esta secuenciación) Enlace actiludis
CÁLCULO
APRENDIZAJE ALGORTIMO DE LA SUMA
CÁLCULO
APRENDIZAJE ALGORTIMO DE LA SUMA
CÁLCULO
APRENDIZAJE ALGORTIMO DE LA RESTA
CÁLCULO
APRENDIZAJE ALGORTIMO DE LA RESTA
CÁLCULO
APRENDIZAJE ALGORTIMO DE LA RESTA ASCENDENTE
CÁLCULO
APRENDIZAJE ALGORTIMO DE LA SUMIRESTA
CÁLCULO
APRENDIZAJE ALGORTIMO DE LA MULTIPLICACIÓN
CÁLCULO
APRENDIZAJE ALGORTIMO DE LA MULTIPLICACIÓN
CÁLCULO
APRENDIZAJE ALGORTIMO DE LA DIVISIÓN
CÁLCULO
APRENDIZAJE ALGORTIMO DE LA DIVISIÓN
RESOLUCIÓN PROBLEMAS
PROBLEMAS DE CAMBIO
RESOLUCIÓN PROBLEMAS
PROBLEMAS DE COMBINACIÓN
RESOLUCIÓN PROBLEMAS
PROBLEMAS DE COMPARACIÓN
RESOLUCIÓN PROBLEMAS
PROBLEMAS DE ISOMORFISMO
RESOLUCIÓN PROBLEMAS
PROBLEMAS DE IGUALACIÓN
RESOLUCIÓN PROBLEMAS
PROBLEMAS DE REPARTO IGUALATORIO
Fundas matemáticas
La utilizamos para hacer rutinas matemáticas al inicio de clase y para trabajar de forma más lúdica la numeración y los algortimos. Las fichas ayudan al desarrollo del cálculo mental, y a adquirir estrategias de cálculo y numeración que nos servirá para la resolución de problemas.
ACCESO A FICHAS
Fundas matemáticas
Ejemplos de las fichas resueltas
ENLACES
www.recursosep.com
http://algoritmosabn.blogspot.com/
https://www.actiludis.com/categorias/algoritmo-abn/
https://recursosraboso.com/author/recursosraboso/
https://prezi.com/on9ab7t9byl5/2o-primaria/
https://marquirell.blogspot.com/
https://www.youtube.com/user/actiludis/videos
El método ABN desarrolla una metodología novedosa que puede ser utilizada desde los 3 años y ofrece ventajas al aprendizaje de las matemáticas como:
Los alumnos aprenden con mayor rapidez y de forma más sencilla.
- Mejora la capacidad de cálculo mental y estimación.
- Respeta los ritmos de cada alumno que avanza según su propia capacidad y elige la forma de resolver los problemas y cálculos.
- El estudiante es capaz de comprender qué hace y verbalizar los procesos que está siguiendo.
Mejora la actitud de los estudiantes frente a las matemáticas, al no verlas como algo estructurado, aburrido y distante de la realidad, aportándole un carácter lúdico.
- Mejora la preparación de los menores del ciclo infantil ya que inician primaria sabiendo sumar y restar con números hasta el 100.
- Desarrolla el cálculo mental a través del conocimiento y aprendizaje matemático.
- Aumenta el rendimiento académico.
- Fomenta el desarrollo de la resolución de problemas y el razonamiento.
- Desarrolla la creatividad y seguridad al contar con diversas formas de llegar a un mismo resultado, permitiendo al alumnado discurrir un modo de conseguirlo.
- Facilita la utilización del conocimiento adquirido en la vida real.
PRESENTACION ABN
ISRAEL VILORIA FERNÁ
Created on November 5, 2024
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METODOLOGÍA ABN
Cálculo y resol. de problemas
Fundas
Numeración
ABN
El método ABN fue creado por Jaime Martínez Montero, un maestro que a partir de su experiencia profesional en la enseñanza desarrolla un método enfocado al aprendizaje matemático mediante el uso de materiales cotidianos y de forma natural, alejándose del modelo tradicional de enseñanza.
Metodología
La metodología ABN se caracteriza por dar un enfoque manipulativo y lúdico a la enseñanza de las matemáticas. El alumno debe comprender lo que está realizando y para que lo está aprendiendo.
ABN
1. Es un método de cálculo que se desarrolla de forma práctica y visual con herramientas manipulativas. 2. Los niños y niñas aprenden de una forma más visual y adquieren razonamientos y estrategias. 3. Se consigue desarrollar la experiencia del alumnado y fomentar el cálculo mental. Desaparecen las llevadas. 4. Es un método flexible. 5. Facilita la resolución de problemas. 6. En el método ABN el alumno/a primero percibe y luego aprende a expresar con símbolos numéricos. 7. El método ABN pretende desarrollar la lógica del alumnado y que se dé cuenta de lo que sucede o hace con material manipulativo. Mejora la atención y concentración. 8. El niño es constructor de su propio aprendizaje. Cada uno calcula a su ritmo y a su forma. 9. Implica a las familias.
ABN
Numeración
En primer lugar se debe conocer el grado de conocimiento del alumnado para establecer el punto de partida. No se deben quemar fases.... LAS PRISAS NO SON BUENAS.
Numeración
Los números se trabajan como números completos, no como cifras separadas... Deben conocer en todo momento el número y cifra de cada número. Y hay que contar.... CONTARLO TODO...
ABN
CONTAR
PINZAS
PALILLOS
MONEDAS
RECTA NUMÉRICA
Numeración
TRABAJO EN PRIMERAS ETAPAS:
1º Recta del 0 al 20 y tabla del 100. Amigos del 10 y del 100. 2º Tabla del 100 y tabla del 1000. Amigos del 100 y del 1000. 3º Tabla del 100 y tabla del 1000. Amigos del 100-1000-10000.
Numeración
Trabajo con los palillos:
- Los palillos hacen la antigua función del ÁBACO, pero son más reales porque se pueden descomponer.- La numeración con palillos tiene la siguiente simbología:
1D
1U
1C
1UM
Numeración
TRABAJO CON LAS MANOS:
- Cuantificación.- Comparación. - Sumas y restas. - Complementarios.
Numeración
TRABAJO EN LA RECTA NUMÉRICA:
- Buscar números. - Palillos- Anterior y posterior. - Comparación de números. - Números ocultos - Series - Sumas y restas. - Resolución de problemas.
Numeración
TRABAJO EN LA TABLA DEL 100:
- Buscar números.- Anterior y posterior - Decena anterior y posterior (+10/-10) - Números ocultos - Familias y pandillas - Crucigramas - Series - Sumas y restas. - Resolución de problemas.
Numeración
TRABAJO EN LA TABLA DEL 1000:
- Buscar números.- Anterior y posterior - Decena y centena anterior y posterior (+10/-10 +100/-100) - Números ocultos - Fronteras - Crucigramas - Series - Sumas y restas. - Resolución de problemas.
Numeración
DESCOMPOSICIÓN:
- Uno de los apectos más importantes de la metodología ABN es la COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN de los números.- Importante para la numeración, el cálculo, la transformación de unidades de medida.
1D=10U
1U
1UM=10C=100D=1000U
1C=10D=100U
- Uso importante de la funda de descomposiciones. Sol y casitas
JUEGOS Numeración
VARILLAS Y VASOS
DICTADOS DIVERTIDOS
JUEGOS DE CARTAS:- RELOJ - CINQUILLO
PERCHAS Y PINZAS
TARJETAS DE DESCOMPOSICIÓN
CASITA SUELO DESCOMPOSICIÓN
JUEGOS Numeración
TABLA DEL 100 SUELO
RECTA NUMÉRCIA SUELO
BINGO
PERCHAS Y PINZAS
JUEGOS DE MESA
CÁLCULO
- Desde el principio de la numeración los alumnos deben comenzar a calcular y resolver problemas.
- Los primeros cálculos se harán de manera manipulativa con diferentes elementos y la recta numérica o tabla del 100 y del 1000. - Se debe trabajar el cálculo mental según las fases de suma, resta, multiplicación y división. - El cálculo debe ir siempre de la mano de la resolución de problemas
CÁLCULO
FASES DE LA SUMA (no importa el ritmo que lleve el libro, se debe intentar llevar esta secuenciación) Enlace actiludis
CÁLCULO
FASES DE LA RESTA
(no importa el ritmo que lleve el libro, se debe intentar llevar esta secuenciación) Enlace actiludis
CÁLCULO
FASES DE LA MULTIPLICACIÓN
(no importa el ritmo que lleve el libro, se debe intentar llevar esta secuenciación) Enlace actiludis
CÁLCULO
APRENDIZAJE ALGORTIMO DE LA SUMA
CÁLCULO
APRENDIZAJE ALGORTIMO DE LA SUMA
CÁLCULO
APRENDIZAJE ALGORTIMO DE LA RESTA
CÁLCULO
APRENDIZAJE ALGORTIMO DE LA RESTA
CÁLCULO
APRENDIZAJE ALGORTIMO DE LA RESTA ASCENDENTE
CÁLCULO
APRENDIZAJE ALGORTIMO DE LA SUMIRESTA
CÁLCULO
APRENDIZAJE ALGORTIMO DE LA MULTIPLICACIÓN
CÁLCULO
APRENDIZAJE ALGORTIMO DE LA MULTIPLICACIÓN
CÁLCULO
APRENDIZAJE ALGORTIMO DE LA DIVISIÓN
CÁLCULO
APRENDIZAJE ALGORTIMO DE LA DIVISIÓN
RESOLUCIÓN PROBLEMAS
PROBLEMAS DE CAMBIO
RESOLUCIÓN PROBLEMAS
PROBLEMAS DE COMBINACIÓN
RESOLUCIÓN PROBLEMAS
PROBLEMAS DE COMPARACIÓN
RESOLUCIÓN PROBLEMAS
PROBLEMAS DE ISOMORFISMO
RESOLUCIÓN PROBLEMAS
PROBLEMAS DE IGUALACIÓN
RESOLUCIÓN PROBLEMAS
PROBLEMAS DE REPARTO IGUALATORIO
Fundas matemáticas
La utilizamos para hacer rutinas matemáticas al inicio de clase y para trabajar de forma más lúdica la numeración y los algortimos. Las fichas ayudan al desarrollo del cálculo mental, y a adquirir estrategias de cálculo y numeración que nos servirá para la resolución de problemas.
ACCESO A FICHAS
Fundas matemáticas
Ejemplos de las fichas resueltas
ENLACES
www.recursosep.com
http://algoritmosabn.blogspot.com/
https://www.actiludis.com/categorias/algoritmo-abn/
https://recursosraboso.com/author/recursosraboso/
https://prezi.com/on9ab7t9byl5/2o-primaria/
https://marquirell.blogspot.com/
https://www.youtube.com/user/actiludis/videos
El método ABN desarrolla una metodología novedosa que puede ser utilizada desde los 3 años y ofrece ventajas al aprendizaje de las matemáticas como: Los alumnos aprenden con mayor rapidez y de forma más sencilla.