MAPA MENTAL CREATIVIDAD Y PENSAMIENTO CREATIVO

MEDIO O DE RESONANCIA LABORAL Y PERSONAL

CUESTIONAMIENTO

ELABORACION

ACOPIO DE DATOS

ILUMINACION

SUPERIOR O DE LA CREACION TRASCENDENTEY UNIVERSAL

ELEMENTAL ODE INTERES PERSONAL Y FAMILIAR

INCUBACION

COMUNICACION

NIVELES DE CREATIVIDAD

PENSAMIENTO DIVERGENTE O LATERAL

Un título genial

Un títul

CREATIVIDAD Y PENSAMIENTO CREATIVO

MAPA MENTAL

CREATIVIDAD

pensamiento creativo

PENSAMIENTO CONVERGENTE, LOGICO O VERTICAL.

PREGUNTAS PROVOCATIVAS

ELABORACION

ORIGINALIDAD

FLUIDEZ

FREXIBILIDAD

ANALOGIA Y METAFORAS

LLUVIAS DE IDEAS

CREATIVIDAD

Anteriormente, se creía que los creativos eran hombres inspirados por los dioses y se les llamaba genios, sabios o inventores. Mauro Estrada (2014) señala que la palabra creatividad no aparece en el Diccionario de la Real Academia sino hasta las ediciones más recientes. Paredes (2000, en Aguilar y Sánchez), define dicho concepto como "el proceso de presentar un problema a la mente con claridad (ya sea imaginándolo, visualizándolo, suponiéndolo, meditándolo, contemplándolo, etc.) y luego originar o inventar una idea, concepto, noción o esquema según líneas nuevas y no convencionales. Supone estudio y reflexión, más que acción" . Rodríguez (2014) propone por definición de creatividad: “la capacidad de producir cosas nuevas y valiosas” (p.22). En esa definición, la palabra cosas se aborda en el sentido más amplio, es decir, prácticamente se incluye todo: un método, una relación, una actitud, una idea.

PENSAMIENTO CREATIVO

Es un pensamiento caracterizado por la diversidad cognitiva y afectiva con que el sujeto aborda los procesos de percepción, representación, simbolización y de creación, y los aplica a la formulación y solución de problemas.El hemisferio derecho, que controla el lado izquierdo del cuerpo, es el responsable del pensamiento creativo. Con este hemisferio ponemos en acción la fantasía, hallamos analogías, experimentamos la inspiración musical, etcétera. No obstante, dado que el pensamiento vincula ideas aparentemente muy distantes, cualquier pensamiento “ordinario” es potencialmente creativo

Según Rodríguez (2006), actúa como un explorador que va a la aventura”

• ES VALIOSO PARA LA HUMANIDAD

• ES VALIOSO PARA SU MEDIO AMBIENTE

• EL PRODUCTO ES VALIOSO PARA EL CIRCULO AFECTIVO DEL SUJETO CREADOR

Según Rodríguez (2006) “es el que evoca ideas y trata de encadenarlas para llegar a un punto ya existente y definido, si bien oscuro para el sujeto. Podemos decir que el término de este pensamiento es como un paquete ya prefabricado

No se trata de hacer preguntas a lo loco, sino de formular buenas preguntas; sin ellas, no daremos con buenas respuestas.Hacernos preguntas está relacionado con el habla interna, la metacognición y la reflexión personal; es clave tanto para el pensamiento crítico como el creativo. La creatividad requiere una cultura del cuestionamiento: ¿por qué esto es así? ¿podría ser de otra manera? ¿lo podría usar para otra cosa? ¿qué pasaría si…? Al preguntar, ponemos en duda un pedazo de realidad, podemos tomarlo y examinarlo desde distintos enfoques, trascenderlo. Y esto es en parte la creatividad: llegar a ver algo como nunca nadie lo había visto.

Es la experiencia de una súbita claridad, de un súbito dinamismo, de una liberación de energía y de un gozo cercano a la felicidad. Como aparentemente es algo que nos sucede, más bien que algo que realizamos nosotros, es explicable que los antiguos creyeran en la “inspiración” de parte de las musas y de otras divinidades.

Es la etapa de las observaciones sistemáticas, de las entrevistas con expertos, de las lecturas, de los viajes al lugar de los hechos, etc. No puede ser de otro modo, ya que los hechos son la materia prima para detonar los procesos mentales que transforman y procesan. Sin este material, el proceso sería estéril y vano, como el de un molino que trabajara sin tener nada que moler.

Es concentración, meditación, conciencia vigilante, asimilación intensa; es paradoja de encierro en sí mismo y, al mismo tiempo, de diálogo con el cosmos; de ubicación en mundos imaginarios, pero con puentes firmes en el cosmos real; de aparente calma estéril, pero de intensa actividad productiva

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Podríamos llamarla también publicación, al menos en muchos de los casos. Este paso permite no solo el progreso de manera más amplia, pues la contribución en un campo puede ser adaptada e inspiradora para otros y seguir en proceso de mejora constante con las contribuciones de otras personas en otros contextos.

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Es la verificación de la hipótesis, o la realización de la obra, según los casos. Aquí entramos al dominio de la lógica, la técnica, la organización y la disciplina. Aquí es cuando cobran relieve los detalles, la labor de pulido, la habilidad en el uso de los materiales y en el campo de las personas.

La flexibilidad es la habilidad para procesar ideas u objetos de muy diversas formas a partir de un estímulo único. Es la habilidad para eliminar las viejas formas de pensar y para explorar líneas diferentes. Es adaptativa cuando se orienta hacia la solución de un problema, reto o dilema específico.

La elaboración consiste en estructurar y encontrar sendas en un proceso convergente realizado tras un proceso divergente.

Originalidad significa apartarse de lo obvio, de los lugares comunes, o bien romper la rutina mediante el pensamiento. No obstante, las ideas originales son estadísticamente infrecuentes.La originalidad es el vigor creativo, que consiste en dar un salto desde lo obvio. Las ideas originales normalmente son descritas como únicas, sorprendentes, salvajes, inusuales, anti convencionales, nuevas, misteriosas o revolucionarias.

Fluidez es la producción de múltiples problemas, ideas, alternativas o soluciones. Se ha demostrado que cuantas más ideas producimos, más probable resulta encontrar una idea o solución útil, por lo que la fluidez es una habilidad particularmente importante en el proceso creativo de solución de problemas.

Algunas preguntas provocativas podrían ser las siguientes: "¿Qué ocurriría si el agua supiera a whisky?" "¿y si los gatos se utilizaran para rascar?", ¿"las mujeres podrían volar?", "¿un ordenador personal es como un barco?", "¿una flor como un gato?" "¿una puesta de sol es como un lago?", "¿un coche es como un tenedor?", "¿qué ocurriría si nunca llegara el domingo?" "¿es contrario a la ley ser perfeccionista?", "¿la gente no es creativa?", "imagina que ocurriría si fuera contrario a la ley tener hijos", "¿los coches podrían volar?", "¿los hombres podrían tener hijos?"

Una analogía es una comparación de dos cosas que son esencialmente diferentes, pero que a través de la analogía muestran alguna similitud. Una metáfora es una figura retórica en la cual dos universos de pensamiento diferentes son relacionados mediante algún punto de similitud. En el más amplio sentido del término, todas las metáforas son simples analogías, pero no todas las analogías son metáforas. En ese sentido, la naturaleza es una buena fuente de analogías y la poesía es una buena fuente de metáforas. Los símiles son un tipo especial de metáforas en el cual aparecen las palabras "como" y "tan", por ejemplo: el viento corta como un cuchillo, tenía una vista de cóndor o excava tan rápido como un topo. Los símiles pueden emplearse para sugerir comparaciones que faciliten soluciones.

Brainstorming (lluvia de ideas) fue creada con el único fin de producir listas de ideas a verificar en la solución a un problema. La herramienta pretende la generación de ideas no convencionales mediante la supresión del procedimiento habitual de criticarlas o rechazarlas someramente. En una sesión de brainstorming no se admite ninguna crítica, y se promueve enfáticamente la libre generación de un gran número de ideas y de combinaciones de estas.

Es un patrón creativo para relacionar ideas, pensamientos, procesos, objetos, etc.