Projet « De Luz à Luz, au fil des gaves » - bilan 2023-2024

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PierrEfiTte-Nestalas et luz-Saint-Sauveur

College dU HAUT lavedan et des trois vallees

Projet "De Luz à Luz, au fil des gaves"

Annee 2023-2024

AVRIL 2024 - Intervention en classe de Mr Hosdez, garde du Parc National, secteur de Cauterets

Étape 1 : sensibilisation à la problématique de l'eau, une ressource à préserver et protéger

MAI 2024 - Sortie en Pays Basque, contact avec Mme Diot-Labuset, chargée de mission DD & environnement à la mairie de Saint-Jean-de-Luz, et visite du Jardin botanique du littoral animée par Mr Manterola, jardinier botaniste.

Étape 2 : observation du milieu littoral (à Saint-Jean-de-Luz)

DÉCOUVERTE Du jardin botanique de Saint-Jean-de-Luz avec joseBa manterola, Jardinier BOTANISTE / Animateur

SensibilIsation à la FRAGILITÉ du milieu littoral

RANDONNÉE-DÉCOUVERTE sur la CÔTE basque

Observation du phÉnomène d'Érosion

+ lecture des rÉponses au questionnaire envoyÉ À la mairie de SAINT-Jean-de-luz concernant le ramassage eT le traitement des dÉchets sur le littoral

RÉvision des connaissances Sur la durÉe de vie des dÉchets, devant les "Bacs À marÉe"

Moment détente et intÉgration : VIve l'océan !

JUIN 2024 - Sortie dans le secteur d'Aygues Cluzes, randonnée encadrée par le Parc National et animée par Flavien Luc, responsable du secteur de Luz-Gavarnie + interview de Lucie Theil, gardienne de refuge.

Étape 3 : réflexion sur la gestion de l'eau et des déchets en montagne (secteur d'Aygues Cluzes)

DÉCOUVERTE du secteur d'AYGUes cluzes dans le coeur de parc

Rencontre AVec lucie theil, gardienne De refuge (Aygues cluzes, 2135 m)

les ÉCODÉLÉGUÉS MÈnent leur interview

Lucie theil, gardienne "polyvaillante"

L'interview complete ici, une passion pour la nature

ExploratIon du secteur

Explications assurées par Flavien luc, responsable du secteur de luz-Gavarnie, au parc national des pyrénées

JUIN 2024 - Réalisation d'un quiz commun puis animation du quiz par les écodélégués de chaque classe

Étape 4 : Restitution du projetLe défi des écodélégués

Gestion des déchets et de l'eau

Partie 1

Réponse C - des collectes de la mer

Réponse B - des poubelles littorales

Réponse A - des bacs à marée

Question 1 : Comment s'appellent les poubelles mises à disposition sur le littoral en hiver pour déposer les déchets ramassés sur la plage ?

Réponse C - pour préserver la "laisse mer" (ensemble des débris naturels accumulés par la mer)

Réponse B - pour limiter la pollution sonore

Réponse A - pour faire des économies d'énergie

Question 2 : Pourquoi les déchets de la plage sont ramassés à la main en hiver, et non de façon mécanique comme en été ?

Réponse D - 1000 ans

Réponse C - 900 ans

Réponse B - 800 ans

Réponse A - 700 ans

Question 3 : Quel est le temps nécessaire à la dégradation d'un petit bout de polystyrène ?

Réponse D - 5150 litres

Réponse C - 4150 litres

Réponse B - 3150 litres

Réponse A - 2150 litres

Question 4 : Quelle quantité d'eau un Européen consommé-y-il par jour ?

Réponse C - 1 personne sur 50

Réponse B - 1 personne sur 10

Réponse A - 1 personne sur 4

Question 5 : Quelle part de l'humanité n'a pas accès à l'eau chez elle ?

Le littoral de la côte basque

Partie 2

Réponse CDu thé

Réponse BDe la tisane

Réponse ADu sirop de camélia

Question 6 : Quelle boisson du quotidien est fabriquée à partir du camélia ?

Réponse CDu paillage

Réponse BDu fumier

Réponse ADe la bouillie bordelaise

Question 7 : Si on veut limiter l'arrosage des plantes, que faut-il utiliser ?

Réponse CLes racines

Réponse BLes écorces

Réponse ALes feuilles

Question 8 : Quelle partie du chêne liège utilise-t-on pour faire des bouchons ?

Réponse D - Les plantes de sorcières

Réponse C - Les plantes aromatiques

Réponse B - Les plantes médicinales

Réponse A - Les plantes magiques

Question 9 : Comment s'appellent les plantes dont les propriétés sont associées à la magie ?

Réponse DUne baleine

Réponse CUn orque

Réponse BUne tortue

Réponse AUn dauphin

Question 10 : Quel animal s'est échoué en 2024 dans la baie de Saint-Jean-de-Luz ?

Réponse D - Le glissement de terrain

Réponse C - L'éruption de la falaise

Réponse B - L'érosion de la falaise

Réponse A - La sublimation de la falaise

Question 11 : Comment s'appelle le phénomène d'effritement de la falaise, du recul du trait de côte ?

Question bonus : Autrefois, combien d'arbres étaient nécessaires à la construction d'un bateau ?

Une nuitée au refuge a déjà été envisagée, ainsi qu'un second voyage au bord de l'Océan Atlantique et de nouvelles missions pour les éco-délégués .

La thématique de l'eau et de la protection des océans a motivé les élèves, en particulier lors des sorties sur le terrain, temps forts et conviviaux du projet.

Perspectives

aux élèves, aux équipes et aux partenaires qui ont rendu ce projet possible

Mme Cénac et Mme Huitel, référentes EDD des collèges du Haut-Lavedan et des Trois Vallées

Merci !

Collège du Haut-Lavedan

Collège des Trois Vallées

Kelsy Mercier

Collège des Trois Vallées

Alban Arribet

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Collège du Haut-Lavedan

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Les éco-délégués de nos deux établissements : niveau SIXIÈME

Collège du Haut-Lavedan

Collège des Trois Vallées

Victor Toussaint

Collège des Trois Vallées

Ryan Morcillo

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Collège du Haut-Lavedan

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Les éco-délégués de nos deux établissements : niveau CINQUIÈME

Collège du Haut-Lavedan

Collège des Trois Vallées

LisonVergez

Collège des Trois Vallées

HanaéSécat

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Collège du Haut-Lavedan

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Les éco-délégués de nos deux établissements : niveau QUATRIÈME

Collège du Haut-Lavedan

Collège des Trois Vallées

Amélia Sempastous

Collège des Trois Vallées

Alexis Richelle

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Collège du Haut-Lavedan

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Les éco-délégués de nos deux établissements : niveau TROISIÈME